○秦皇島市教育科學(xué)研究所 郭艷瑩

同學(xué)們，新的學(xué)期即將過(guò)去，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中，你又增長(zhǎng)了哪些新本領(lǐng)，具備了哪些新能力呢？請(qǐng)運(yùn)用你積累的語(yǔ)文知識(shí)，認(rèn)真讀、用心想，完成下面的小練筆。相信你能行！

基礎(chǔ)知識(shí)

一、我會(huì)識(shí)字、寫(xiě)字。

1.認(rèn)真觀察，寫(xiě)好半包圍結(jié)構(gòu)的的字。

2.按要求寫(xiě)生字。

（1）xiū xi bèi ké bō wén yuàn yì

（ ）（ ） （ ） （ ）

shì jiè ɡān tián yù shì pǐ

（ ）（ ） （ ） 一（ ）布

（2）寫(xiě)出一組偏旁是“貝”的字，并組詞：______________ _______ _______

（3）寫(xiě)出下面兩個(gè)字的筆順。

垂：__________冒：________

3.根據(jù)句意選擇多音字的讀音，對(duì)的打“√”。

（1）每年的農(nóng)歷九月初九，是重（chónɡ zhònɡ）陽(yáng)節(jié)，這天民間盛（chénɡ shènɡ）行登高避災(zāi)。

（2）夏天到了，我家買(mǎi)了一臺(tái)電扇（shàn shān），再也不用媽媽為我扇（shàn shān）風(fēng)了。

4.查字典，填表。

二、我能按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

1.根據(jù)偏旁判斷用哪個(gè)字組詞，連一連。

漂 （ ）動(dòng) 忠 鬧（ ）

瓢 （ ）亮 鐘 （ ）浪

飄 （ ）波大雨 沖 （ ）實(shí)

2.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

碧空（ ）（ ） （ ）（ ）補(bǔ)牢 炎黃（ ）（ ）

（ ）（ ）斑斕 （ ）（ ）力盡 （ ）（ ）無(wú)云

3.把你積累的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。

描寫(xiě)笑的：_________________

描寫(xiě)心情的：_________________

基本技能

一、我能照樣子，把句子寫(xiě)得具體、生動(dòng)。

1.上課鈴響了，寧寧立刻跑進(jìn)教室，丁丁還是慢吞吞地走著。

放學(xué)了，___________，__________。

2.孫悟空一會(huì)兒變成一只麻雀，一會(huì)兒變成一只小蟲(chóng)子，一會(huì)兒變成一個(gè)圓溜溜的西瓜，逗豬八戒玩。

_______一會(huì)兒_______，一會(huì)兒________，一會(huì)兒________。

二、我愛(ài)積累。

1.把下面的句子補(bǔ)充完整。

（1）秋處露秋寒霜降，________。

（2）______________，孤光一點(diǎn)螢。

（3）平日肯幫人，____________。

（4）小信成則_______________。

2.背古詩(shī)，連線。

《賦得古原草送別》 草長(zhǎng)鶯飛二月天 杜 甫

《村居》 春種一粒粟 高 鼎

《絕句》 野火燒不盡 李 紳

《憫農(nóng)》 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳 白居易

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.回憶學(xué)過(guò)的課文，判斷。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）

（1）《千人糕》中傳達(dá)著對(duì)熱愛(ài)勞動(dòng)、珍愛(ài)勞動(dòng)成果等美好品質(zhì)的肯定?！?）

（2）《詠柳》中“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，歌頌的是春風(fēng)?！?）

（3）“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”描寫(xiě)的不是春天的景色?！?）

（4）《亡羊補(bǔ)牢》中，養(yǎng)羊人丟羊后趕緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。（ ）

（5）《雷雨》中“黑沉沉”“壓”“亂擺”“垂”“越來(lái)越亮”“越來(lái)越響”等詞語(yǔ)的運(yùn)用，突出表現(xiàn)了雷雨前烏云來(lái)勢(shì)兇猛，風(fēng)特別大，電閃雷鳴。………（ ）

2.左面這本書(shū)，你一定讀過(guò)吧？請(qǐng)按要求填空。

（1）從封面上我知道了這本書(shū)的名字是《_______》。

（2）書(shū)中的主人公___是個(gè)_______的孩子。

（3）假如你有一支神奇的畫(huà)筆，你想用它畫(huà)______________。

綜合能力

一、閱讀理解，回答問(wèn)題。

蝸（wō）牛的獎(jiǎng)杯

很久很久以前，蝸?？刹幌瘳F(xiàn)在這個(gè)樣子。它長(zhǎng)著一對(duì)（ ）翅膀，能在空中（ ）飛翔（xiánɡ）。

在一次飛行比賽中，蝸牛遙遙（yáo）領(lǐng)先，甩（shuǎi）下了所有的對(duì)手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……捧走了冠（ɡuàn）軍獎(jiǎng)杯。

從此，蝸牛得意洋洋。它成天把獎(jiǎng)杯背在身上，唯（wéi）恐（kǒnɡ）別人不知道它是飛行冠軍_。到了晚上，蝸牛就睡在獎(jiǎng)杯里，生怕被別人偷了去?？墒?，這獎(jiǎng)杯很大很重，蝸牛背上它，再也飛不動(dòng)了。

天長(zhǎng)日久，蝸牛和獎(jiǎng)杯粘在了一起，一對(duì)翅膀也退化了。沉重的獎(jiǎng)杯變成了（ ）外殼，蝸牛只能勉強(qiáng)（qiǎnɡ）地從硬殼里伸出頭來(lái)，在地上慢慢地爬行。

1.把下面的詞語(yǔ)送回文中（ ）里。

自由地 堅(jiān)硬的 有力的

2.通過(guò)文中“_________________”這句話，就能明白“遙遙領(lǐng)先”是指遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走在最前面。

3.讀畫(huà)“___”的這句話，應(yīng)該用_______的語(yǔ)氣。

4.填好表格，講講這個(gè)故事。

二、我能看圖寫(xiě)一段話。

看一看，這幾幅圖畫(huà)的是一件什么事？請(qǐng)你用通順的語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)。