黃燕春

（廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共基礎(chǔ)部，廣西 南寧 530023）

doi：10.3969/j.issn.1674-151x.2018.08.063

技巧啦啦操是啦啦操的一個(gè)分項(xiàng)目，是在音樂伴奏下，以翻騰、托舉、拋接、金字塔組合、舞蹈動(dòng)作及口號(hào)等形式為內(nèi)容的競(jìng)賽項(xiàng)目。目前，廣西各高校在全國啦啦操開展中處于領(lǐng)先地位，但與國外發(fā)達(dá)國家啦啦操隊(duì)運(yùn)動(dòng)水平還有較大差距，尤其是技巧啦啦操項(xiàng)目。值得關(guān)注的是舞蹈啦啦操的參與度遠(yuǎn)高于技巧啦啦操，出現(xiàn)發(fā)展欠均衡的現(xiàn)象。本文對(duì)廣西高職高專院校技巧啦啦操開展的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，分析影響制約其開展的原因以及目前存在的問題，并提出相應(yīng)的發(fā)展對(duì)策及措施，旨為推動(dòng)廣西高職高專院校技巧啦啦操與舞蹈啦啦操和諧并步更好的發(fā)展提供參考依據(jù)。

1 研究對(duì)象與方法

本文采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對(duì)南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校、廣西體育高等?？茖W(xué)校共7所院校技巧啦啦操項(xiàng)目發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策進(jìn)行調(diào)查研究。

2 結(jié)果與分析

2.1 廣西高職院校技巧啦啦操開展的現(xiàn)狀

2.1.1 教練員隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查 據(jù)調(diào)查，廣西高職高專院校啦啦隊(duì)教練主要由健美操項(xiàng)目、藝術(shù)體操同項(xiàng)化轉(zhuǎn)行或兼任，他們擔(dān)任公共體育課的健美操教學(xué)及其他相關(guān)課程教學(xué)，在需要組隊(duì)訓(xùn)練比賽或表演時(shí)兼任技巧啦啦操的教練員。學(xué)歷結(jié)構(gòu)以碩士學(xué)歷為主，本科歷次之，博士學(xué)歷目前是個(gè)空白。這表明學(xué)歷結(jié)構(gòu)層次較樂觀。學(xué)職稱結(jié)構(gòu)主要是講師（占一半的比例），副教授有逐年增加的趨勢(shì)，教授偏少。教練員以年輕教練員為主，集中在30～40歲之間。這說明對(duì)這項(xiàng)新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，年青教練員能更快學(xué)習(xí)接受與掌握?？傮w而言，教練員的整體水平較樂觀，隊(duì)伍年輕，學(xué)歷層次高，具有較高的文化水平以及有較大的發(fā)展空間和潛力。同時(shí)，部分教練員組織能力強(qiáng)、訓(xùn)練水平高、帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)提高教練員隊(duì)伍的整體質(zhì)量十分有利。

2.1.2 廣西高職高專院校技巧啦啦操運(yùn)動(dòng)員現(xiàn)狀 根據(jù)調(diào)查，運(yùn)動(dòng)員的主要來源為具備舞蹈基礎(chǔ)的各系普通學(xué)生、公共體育課程健美操專項(xiàng)選修生、極少部分體育特招生或身體素質(zhì)較好的體育愛好者組成。在中學(xué)就有技巧啦啦操訓(xùn)練和比賽經(jīng)歷的隊(duì)員較少，運(yùn)動(dòng)員主要以大一大二年級(jí)為主，占調(diào)查總數(shù)的78.8 %。究其原因是大三年級(jí)學(xué)生要外出實(shí)習(xí)及就業(yè)需要導(dǎo)致沒有時(shí)間參加訓(xùn)練或比賽而擱淺。大部分技巧啦啦操隊(duì)員訓(xùn)練及比賽經(jīng)驗(yàn)欠缺。

2.1.3 廣西高職高專院校技巧啦啦操項(xiàng)目開展的形式 通過調(diào)查，廣西大部分高職高專院校都有健美操課程以及開展啦啦操項(xiàng)目，但開設(shè)有啦啦操課程的高職院校較少。而技巧啦啦操項(xiàng)目以學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)或表演的形式開展的高職高專院校高達(dá)90%以上?？梢姡隧?xiàng)目運(yùn)動(dòng)還是以小群體參與的形式來發(fā)展，普及和推廣程度較低。

2.1.4 廣西高職高專院校技巧啦啦操開展的情況分析 項(xiàng)目開展的情況可從參賽規(guī)模、參與人數(shù)能直觀的反應(yīng)出該項(xiàng)目的動(dòng)態(tài)發(fā)展?fàn)顟B(tài)。以2013—2017年全國啦啦操聯(lián)賽（南寧站）、廣西壯族自治區(qū)第11屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)啦啦操比賽為分析依據(jù)，從表1、表2中可知，近5年，全國啦啦操聯(lián)賽（南寧站）的主要比賽項(xiàng)目是舞蹈啦啦操，參賽的比例高達(dá)80%以上，其中花球啦啦操是參賽隊(duì)伍最多的項(xiàng)目。技巧啦啦操參賽隊(duì)伍數(shù)量明顯少于舞蹈啦啦操，表現(xiàn)出發(fā)展不平衡，滯后的特點(diǎn)。其主要的原因?yàn)椋杭记衫怖膊俚某商拙幣艅?dòng)作中，競(jìng)賽規(guī)則明確要求必須要有翻騰、托舉、拋接、金字塔等高難度動(dòng)作，這些難度要求增加了技巧啦啦操項(xiàng)目的危險(xiǎn)性以及發(fā)揮的穩(wěn)定性。對(duì)運(yùn)動(dòng)員的綜合身體素質(zhì)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力要求比較高，一般的運(yùn)動(dòng)員在短時(shí)間內(nèi)熟練完成十分困難。但也欣慰地看到，技巧啦啦操參賽單位及隊(duì)伍呈逐年增加的趨勢(shì)，這是一個(gè)可喜的變化。

2.2 影響廣西高職高專院校技巧啦啦操發(fā)展的因素分析

2.2.1 體育場(chǎng)館設(shè)備及經(jīng)費(fèi)投入情況 通過參賽或觀賽的機(jī)會(huì)，與參賽單位的教練員交流得知，教練員們普遍認(rèn)為本校的場(chǎng)地設(shè)備不能滿足運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的需求，雖然很多高職高專院校都有室內(nèi)健美操室、形體舞蹈室，但比較簡(jiǎn)單，場(chǎng)地設(shè)施及保護(hù)設(shè)備不完善，訓(xùn)練輔助器材比較少，如墊子、踏板、保護(hù)帶、海綿包、海綿坑等。根據(jù)調(diào)查得知，部分院校對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)及訓(xùn)練產(chǎn)生的相關(guān)開支、參賽的相關(guān)費(fèi)用等相當(dāng)不足。對(duì)想發(fā)展技巧啦啦操項(xiàng)目的其他院校只能放棄或中止，極大地限制了技巧啦啦操項(xiàng)目的開展與推廣。

2.2.2 院校領(lǐng)導(dǎo)的重視支持程度 在各級(jí)各類學(xué)校中，任何一項(xiàng)體育項(xiàng)目的發(fā)展都離不開校方領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，有了硬件與軟件的雙重保障，運(yùn)動(dòng)隊(duì)才能得以較快、較好發(fā)展。多數(shù)高校在學(xué)校體育發(fā)展過程中重視傳體育項(xiàng)目，而對(duì)新興具有潛力的體育項(xiàng)目缺少扶持力度。對(duì)技巧啦啦操而言，因其高難美項(xiàng)群項(xiàng)目特征，高職高專院校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)學(xué)生安全的考慮，并不鼓勵(lì)技巧啦啦操的發(fā)展，并且在現(xiàn)有的設(shè)施和有限的學(xué)校資金下，更愿意支持經(jīng)費(fèi)少、危險(xiǎn)性小的傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。可以說，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)某一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的喜愛與關(guān)注意愿在某種程度上決定該項(xiàng)目的發(fā)展走向。

2.2.3 教練員的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力 技巧啦啦操項(xiàng)目有著較強(qiáng)的專業(yè)性，融合了包括舞蹈、技巧、體操元素。而大多數(shù)技巧啦啦操教練員則為健美操或舞蹈啦啦操項(xiàng)目教練轉(zhuǎn)化或兼職。雖然兩者具有一定的相通性，但因高難美的項(xiàng)目特征，對(duì)教練員的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平提出更高的要求。培訓(xùn)學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)，信息閉塞，缺少交流，評(píng)判等級(jí)低，同時(shí)，教練員隊(duì)伍年輕，帶隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間短，經(jīng)驗(yàn)少，對(duì)技巧啦啦操規(guī)則的理解以及訓(xùn)練方法的掌握都很缺乏。因此，教練員專業(yè)素養(yǎng)的水準(zhǔn)影響其訓(xùn)練理念、訓(xùn)練方法和手段的運(yùn)用，在安全、規(guī)范、有效的訓(xùn)練水平方面，在很大程度上影響或制約技巧啦啦操的發(fā)展。

2.2.4 學(xué)生的學(xué)訓(xùn)矛盾 學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的矛盾是客觀而復(fù)雜的。通過對(duì)廣西7所高職高專技巧啦啦操的訓(xùn)練模式調(diào)查發(fā)現(xiàn)，65.3%的技巧啦啦隊(duì)采取的是平時(shí)無訓(xùn)練、賽前集訓(xùn)的訓(xùn)練模式，以完成比賽任務(wù)為目的。由不同專業(yè)背景的運(yùn)動(dòng)員組織在一起成立的技巧啦啦隊(duì)，注定了學(xué)習(xí)與訓(xùn)練在時(shí)間分配上難以保持協(xié)調(diào)統(tǒng)一，這就使得訓(xùn)練的時(shí)間很不穩(wěn)定。學(xué)校的課時(shí)安排、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等有時(shí)會(huì)與比賽的時(shí)間產(chǎn)生沖突。而學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生來說，依然是他們?cè)谛Ｆ陂g的主要任務(wù)。學(xué)訓(xùn)矛盾帶來的訓(xùn)練時(shí)間短、訓(xùn)練不夠長期系統(tǒng)等原因影響著技巧啦啦操運(yùn)動(dòng)隊(duì)良好發(fā)展。

2.2.5 技巧啦啦操的項(xiàng)目特征因素 難度動(dòng)作是技巧啦啦操成套動(dòng)作的價(jià)值基礎(chǔ)。不僅考驗(yàn)運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平，更重要的是需要隊(duì)員間的默契協(xié)作。因其安全系數(shù)較不穩(wěn)定，出現(xiàn)失誤的概率也常有發(fā)生，會(huì)直接影響表演效果或比賽成績(jī)。可以說，一支技巧啦啦操運(yùn)動(dòng)隊(duì)要取得更好的比賽名次，首先面臨的就是難度動(dòng)作的升級(jí)及優(yōu)化，簡(jiǎn)單說就是要提高難度系數(shù)。技巧啦啦操項(xiàng)目難度的多樣化和復(fù)雜性，需要更多的訓(xùn)練時(shí)間來建立契合度。難度大，要求高讓許多教練員與運(yùn)動(dòng)員對(duì)技巧啦啦操望而卻步，缺乏醫(yī)療保障體系，安全問題已對(duì)技巧啦啦操的發(fā)展構(gòu)成威脅。

2.4 廣西高職高專院校技巧啦啦操的發(fā)展對(duì)策及措施

2.4.1 科學(xué)選材，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)技巧啦啦操項(xiàng)目難度大，動(dòng)作技術(shù)要求高，對(duì)運(yùn)動(dòng)員各項(xiàng)身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力提出了更高的要求。在技巧啦啦操項(xiàng)目中，由于有多個(gè)角色的分工，而不同的角色分工對(duì)身體素質(zhì)的要求也不相同。因此，在選拔運(yùn)動(dòng)員的時(shí)候要注重選材，在訓(xùn)練過程中，要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)訓(xùn)練。當(dāng)然，通過“以賽促練”提高運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)水平也很有必要。

表1 2013—2017年“全國啦啦操聯(lián)賽（南寧站）”參賽單位參賽項(xiàng)目情況分析

表2 廣西自治區(qū)第11屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)啦啦操比賽參賽單位及項(xiàng)目情況分析

2.4.2 進(jìn)一步提高教練員業(yè)務(wù)素質(zhì)及訓(xùn)練水平 要推廣普及和發(fā)展技巧啦啦操項(xiàng)目，教練員的素質(zhì)和能力起著重要的作用。教練員應(yīng)該定期參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，通過與其他參賽隊(duì)伍之間的交流擴(kuò)充自己的理論知識(shí)，如熟悉比賽規(guī)則、編排與訓(xùn)練方法和手段等。學(xué)習(xí)國外高水平經(jīng)驗(yàn)，多方位多角度地探索，提升在實(shí)踐中創(chuàng)新的能力，提高自身的專業(yè)技能和水平。

2.4.3 完善訓(xùn)練場(chǎng)地及設(shè)備的安全性 體育場(chǎng)地器材設(shè)備等基礎(chǔ)設(shè)施的完善，是保障運(yùn)動(dòng)隊(duì)科學(xué)訓(xùn)練的物質(zhì)條件，是一切訓(xùn)練的基礎(chǔ)。為了增加技巧啦啦操學(xué)習(xí)及訓(xùn)練時(shí)的安全性，應(yīng)根據(jù)技巧啦啦操項(xiàng)目專項(xiàng)特點(diǎn)，完善所需要的場(chǎng)地和輔助設(shè)備。加強(qiáng)學(xué)校對(duì)技巧啦啦操的重視，強(qiáng)調(diào)場(chǎng)地安全保障。

2.4.4 培養(yǎng)后備人才儲(chǔ)備 加強(qiáng)后備人才的培養(yǎng)，是任何一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，充足的后備人才資源為項(xiàng)目快速發(fā)展奠定前提條件。從國外發(fā)達(dá)國家的人才培養(yǎng)模式來看，可借鑒與吸收其成熟的做法：逐步在中學(xué)推廣與普及技巧啦啦，設(shè)立中小學(xué)技巧啦啦操俱樂部，制定不同年齡段的運(yùn)動(dòng)級(jí)別、成立社團(tuán)、開展夏令營、舉辦形式多樣的啦啦操比賽等。隨著我國教育部全面鋪開“一校一球一操”政策后，啦啦操的人才培養(yǎng)正式納入“國家機(jī)制”，在加強(qiáng)技巧啦啦操的梯隊(duì)建設(shè)方面取得一定成績(jī)，為技巧啦啦操運(yùn)動(dòng)員的選材做好充分后備力量。

2.4.5 建立與完善賽事體制與管理制度一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的良好發(fā)展，促其職業(yè)化和專業(yè)化來說，完整全面的體系輔助支撐必不可少。因此，繼續(xù)發(fā)揮國家體育總局體操運(yùn)動(dòng)管理中心、廣西啦啦操委員會(huì)、廣西教育廳、中國健美操協(xié)會(huì)、藝術(shù)體操協(xié)會(huì)廣西秘書處等的作用，有計(jì)劃、多形式、多渠道地開展宣傳、培訓(xùn)及競(jìng)賽活動(dòng)。健全賽事體系與管理制度，調(diào)動(dòng)更多學(xué)生參與技巧啦啦操運(yùn)動(dòng)的積極性，擴(kuò)大技巧啦啦操運(yùn)動(dòng)參與度，吸引社會(huì)的關(guān)注，增強(qiáng)高職高專院校技巧啦啦操項(xiàng)目的活力和生命力。