亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        淺談漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生寫作能力培養(yǎng)的思考

        2018-07-29 09:04:18孫子惠
        青年時(shí)代 2018年13期
        關(guān)鍵詞:寫作能力

        孫子惠

        摘 要:本文以學(xué)生視角,對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生寫作能力培養(yǎng)進(jìn)行了初步探究,結(jié)合現(xiàn)有漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)生和教師的寫作能力培養(yǎng)情況分析了現(xiàn)有漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生寫作能力培養(yǎng)的途徑并探究形成這種現(xiàn)象的原因,最后對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生寫作能力培養(yǎng)途徑提出了幾點(diǎn)合理化的建議。

        關(guān)鍵詞:漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè);寫作能力;寫作實(shí)踐活動(dòng)

        一、引言

        在已經(jīng)接受過(guò)小學(xué)、中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)基礎(chǔ)上,作為漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生,在聽(tīng)、說(shuō)、讀能力方面應(yīng)該得到一定程度的提高。學(xué)生在通過(guò)基礎(chǔ)寫作教學(xué)后,能夠主動(dòng)去獲取大量的有關(guān)語(yǔ)文的信息,也能夠進(jìn)行漢語(yǔ)的交流。但是隨著互聯(lián)網(wǎng)和智能化手機(jī)等科技方面的發(fā)展,作為漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生,我們卻遇到了很多寫作困難的問(wèn)題,這就要求我們與相關(guān)教育工作者加強(qiáng)溝通,共同重視這些問(wèn)題和深入探討研究這一問(wèn)題如何解決,進(jìn)而分析形成這一現(xiàn)狀的原因所在,進(jìn)一步地尋求出對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)寫作能力培養(yǎng)有效且高效的對(duì)策及建議,從而進(jìn)一步提升漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生在寫作方面的質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)寫作水平質(zhì)的飛躍。

        二、漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生寫作能力培養(yǎng)的途徑現(xiàn)狀

        基于我國(guó)漢語(yǔ)言文化專業(yè)開(kāi)展的基礎(chǔ)的深度,以及它在我國(guó)高等教育中的重要地位,作為漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生,我們應(yīng)與教師一起,共同探究如何培養(yǎng)寫作能力,進(jìn)而參與到寫作課程中,使我們能適應(yīng)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)寫作能力的教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo),達(dá)到更加熟悉漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課程,從而通過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步掌握漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)課程知識(shí)、寫作規(guī)律、寫作方法。但是從學(xué)生視角來(lái)說(shuō),現(xiàn)有培養(yǎng)途徑仍然存在許多亟待進(jìn)一步解決的問(wèn)題,下面就現(xiàn)有漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生寫作能力培養(yǎng)的途徑特點(diǎn)總結(jié)出以下幾個(gè)方面:

        (一)寫作策略模式老舊,主題太過(guò)單一

        作為漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生,現(xiàn)在有部分同學(xué)厭煩寫作課堂,甚至疲于寫作。這主要是在于,對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)、尤其是寫作能力培養(yǎng)時(shí),教師未能重視到主題的引入,只是簡(jiǎn)單的授課,讓學(xué)習(xí)者——學(xué)生的寫作個(gè)性得不到發(fā)揮,甚至多數(shù)學(xué)生風(fēng)格完全相似,共性太強(qiáng)。這種情況的形成就是因?yàn)閷懽鞑呗阅J嚼吓f,主題太過(guò)單一,導(dǎo)致學(xué)生疲于按照明確且規(guī)范方式方法寫作。造成了學(xué)生難以做到就撰寫策略模式進(jìn)行創(chuàng)新,使部分同學(xué)寫作的動(dòng)力削弱,不能發(fā)揮屬于他們獨(dú)特個(gè)性的寫作能力。

        (二)教育資源未共享,未考慮到學(xué)生需求

        作為漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō),培養(yǎng)出色的寫作能力是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)開(kāi)設(shè)的基本課程之一。它貫穿了漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)課程體系學(xué)習(xí)的始終,能夠在很大程度上滿足社會(huì)的人才需求,尤其是在寫作能力這方面的需求。但從現(xiàn)在來(lái)看,漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生在寫作能力的培養(yǎng)方面,一直屬于專業(yè)課程范疇,但是相關(guān)教育資源仍然處于短缺狀態(tài),難以滿足學(xué)生的實(shí)際寫作需求。而且,從專業(yè)教育資源來(lái)說(shuō)相對(duì)短缺,其表現(xiàn)在多個(gè)方面,比如不同年級(jí)學(xué)生,其寫作能力高低不同,教師無(wú)法及時(shí)的了解不同層次寫作水平的學(xué)生具體情況,同時(shí)也無(wú)法據(jù)此采取針對(duì)性培養(yǎng)方案,并開(kāi)展相關(guān)寫作實(shí)踐活動(dòng),來(lái)提高學(xué)生的寫作能力。從學(xué)生角度來(lái)說(shuō),形成學(xué)生需求得不到滿足這一現(xiàn)象,不但與高校和學(xué)生本人有關(guān),還與社會(huì)中的企事業(yè)單位的社會(huì)責(zé)任感有關(guān),這就要求社會(huì)企事業(yè)單位要加強(qiáng)與高校對(duì)人才培養(yǎng)的合作,還要加強(qiáng)資源的共享,進(jìn)而完成高校教學(xué)目標(biāo),滿足社會(huì)企事業(yè)單位對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的需求。

        三、漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生寫作能力培養(yǎng)建議

        漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生寫作能力培養(yǎng)不僅與教師寫作課堂中的授課計(jì)劃有關(guān)系,還與我們作為學(xué)生本身的自主學(xué)習(xí)能力等可控因素有關(guān),這就要求學(xué)生主動(dòng)與教師溝通聯(lián)系,以實(shí)現(xiàn)通過(guò)各種形式,促進(jìn)自己提高寫作能力,進(jìn)而提升學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)效果。下面針對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生寫作能力培養(yǎng)的途徑總結(jié)以下幾點(diǎn)建設(shè)性建議:

        (一)開(kāi)展寫作教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

        現(xiàn)有漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生在寫作教學(xué)活動(dòng)中,往往會(huì)按照已有的寫作方法進(jìn)行創(chuàng)作,進(jìn)而導(dǎo)致大多數(shù)作品沒(méi)有特色,甚至千篇一律。這就要求開(kāi)展寫作實(shí)踐活動(dòng)時(shí),多以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新性、發(fā)散性思維為主,讓每一名學(xué)生有足夠的發(fā)揮空間,不至于受到特性限制,寫出流水性的文章。目前高校部分漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生在自我約束能力方面較差,一味地模仿,最后導(dǎo)致在寫作實(shí)踐活動(dòng)中,不知所措,不能夠準(zhǔn)確把握寫作技巧,進(jìn)而寫不出具有專業(yè)素養(yǎng)的高質(zhì)量作品。如果高校只是培養(yǎng)出了一個(gè)具備專業(yè)知識(shí)的學(xué)生,只是能夠進(jìn)行敘述性、說(shuō)明性的文案的學(xué)生,那么學(xué)校只能說(shuō)是培養(yǎng)出了人員。要想培養(yǎng)人才,就必須鼓勵(lì)更多的寫作教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的廣泛開(kāi)展,讓學(xué)生不僅會(huì)寫簡(jiǎn)單的工作計(jì)劃、總結(jié),還要有自己的思路創(chuàng)作。

        (二)加強(qiáng)師資配備,進(jìn)行繼續(xù)教育培養(yǎng)

        從事漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)授課或管理的教師應(yīng)該具備最基本的專業(yè)素養(yǎng),并且不斷學(xué)習(xí)最新的寫作理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),從而讓學(xué)生全身心的投入到漢語(yǔ)言文學(xué)寫作能力提高的每一堂課堂中去。這就要求高校加強(qiáng)師資配備,為教師提供更多的教育資源,引進(jìn)更多優(yōu)秀的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)教師,從而促進(jìn)漢語(yǔ)言文學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)。另外,還應(yīng)該對(duì)從事漢語(yǔ)言文學(xué)工作的教師進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn),讓他們多了解學(xué)生實(shí)際需求,能夠通過(guò)相對(duì)應(yīng)的主題培訓(xùn)活動(dòng),了解寫作方面的最新知識(shí)能力要求,明確教學(xué)的基本目標(biāo),從而在提高自身專業(yè)水平的同時(shí),也加快了漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生授課計(jì)劃及目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

        四、結(jié)語(yǔ)

        漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)不是一蹴而就的,而應(yīng)該制定更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的漢語(yǔ)言文學(xué)寫作能力教學(xué)計(jì)劃,讓每一名學(xué)生真正的體會(huì)到漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的魅力,真正愛(ài)上這門課程,從而通過(guò)全方位素養(yǎng)培養(yǎng)過(guò)程,找到歸屬感和認(rèn)同感。作為高校漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)相關(guān)教育人員更應(yīng)該積極主動(dòng)地引導(dǎo)學(xué)生參與到寫作實(shí)踐活動(dòng)中來(lái),創(chuàng)造出屬于適合學(xué)生發(fā)展進(jìn)步的課程理論體系,進(jìn)而推動(dòng)整個(gè)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的發(fā)展。

        參考文獻(xiàn):

        [1]王邦煥.《基礎(chǔ)寫作》課程教學(xué)改革的實(shí)踐研究[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2010(31).

        [2]陳燕.高職教學(xué)答理中的漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)[J].劍南文學(xué)(經(jīng)典教苑),2012(07).

        [3]向瓊.高職院漢語(yǔ)言類課程項(xiàng)目式教學(xué)改革與實(shí)踐探討[J].湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào),2011(01).

        [4]李平林.基于系統(tǒng)論的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生寫作能力培養(yǎng)[J].唐山學(xué)院學(xué)報(bào),2016(4):87-88.

        [5]張明天.漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)寫作能力延續(xù)性訓(xùn)練的探索與改革[J].湘南學(xué)院學(xué)報(bào),2016(6).

        [6]劉悠純.漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)寫作能力延續(xù)性訓(xùn)練的探索與改革[J].湘南學(xué)院學(xué)報(bào),2015(1).

        [7]徐淵.強(qiáng)化寫作能力培養(yǎng)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)創(chuàng)新人才[J].學(xué)理論:2011(10):226-227.

        [8]黃悠純.漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)寫作能力延續(xù)性訓(xùn)練的探索與改革[J].湘南學(xué)院學(xué)報(bào),2011(6).

        猜你喜歡
        寫作能力
        如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力
        挖掘創(chuàng)造潛能,提高寫作能力
        有效整合讀寫教學(xué),提升寫作能力
        如何培養(yǎng)小學(xué)生的寫作能力
        加強(qiáng)互動(dòng)交流,提升寫作能力
        “三寫”結(jié)合,提升學(xué)生寫作能力
        如何有效提高中小學(xué)生的寫作能力
        甘肅教育(2020年12期)2020-04-13 06:24:54
        培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的理論思考
        甘肅教育(2020年12期)2020-04-13 06:24:52
        借助閱讀提升小學(xué)生寫作能力的探討
        如何培養(yǎng)小學(xué)生自主寫作能力的思考
        国产成人免费a在线视频| 成人免费无码大片a毛片抽搐色欲| 一本久久伊人热热精品中文字幕| 色一情一区二| 一区二区三区免费视频网站| 免费国产不卡在线观看| 国产午夜免费高清久久影院| 国产香蕉尹人在线观看视频| 人妻无码在线免费| 青青草免费观看视频免费| 人与人性恔配视频免费| 色偷偷久久一区二区三区| 丰满少妇又紧又爽视频| 午夜桃色视频在线观看| 成人精品一区二区三区电影| 久久日本三级韩国三级| 亚洲欧美国产成人综合不卡| 国产精品一区二区三区在线观看| 影视av久久久噜噜噜噜噜三级 | 女女同性黄网在线观看| 日本一区人妻蜜桃臀中文字幕| 激情内射人妻1区2区3区| 无码精品国产va在线观看| 日韩激情网| 日本一区二区三区丰满熟女| 免费看又色又爽又黄的国产软件| 久久精品一区二区免费播放| 激情五月婷婷六月俺也去 | 超薄肉色丝袜一区二区| 亚洲精品天堂在线观看| 国产免费二区三区视频| 国产特级毛片aaaaaa| 国产成人亚洲综合无码DVD| 国产精品国产三级国产专播| 国产乱人对白| 欧美在线三级艳情网站| 日韩精品夜色二区91久久久| 51国产偷自视频区视频| 久久久www成人免费无遮挡大片| 久久久久亚洲AV无码专区一区| 精品一区二区在线观看免费视频|