朱琦

摘要：在當(dāng)前的高等教育中，很多學(xué)生的思維都非常的活躍，想象能力也非常豐富，并且這些學(xué)生都非常容易接受新的思想以及一些新的信息，他們更接近于理想主義的生活狀態(tài)。然而隨著當(dāng)前時(shí)代的飛速發(fā)展，越來越多的學(xué)生開始感到迷茫，甚至?xí)ψ约旱男袨楫a(chǎn)生一種錯誤的認(rèn)知。我作為一名大學(xué)生也有這樣的感覺，因此，在高等教育過程中，我們應(yīng)該如何在接受教育時(shí)不斷地培養(yǎng)自己正確的人生觀念，這也是我們在大學(xué)生活中需要解決的一個(gè)迫切的問題。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；馬克思主義理論哲學(xué)；人生觀；價(jià)值觀；學(xué)習(xí)方法

引言：

我作為一名大學(xué)生，深刻的感受到了一個(gè)正確的人生觀，念對于我發(fā)展的重要性，而且我相信，我在大學(xué)接受教育的過程中，身邊也會有很多的同學(xué)都會和我有同樣的問題，那就是如何才能夠找到正確的人生方向，解決自己的迷茫。首先，我們應(yīng)該意識到在大學(xué)中有哪些課程會幫助我們規(guī)范人生觀念，會引導(dǎo)我們走向正確的人生方向。馬克思主義理論哲學(xué)是大學(xué)教育中的一門非常重要的學(xué)科，對于我們?nèi)松^念的規(guī)范以及好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成都有很大的幫助，并且這也是一門與時(shí)俱進(jìn)的哲學(xué)課程，如果我們可以學(xué)好馬克思主義哲學(xué)，對于我們今后的走向社會時(shí)的發(fā)展也會有很大的幫助。

一、當(dāng)代大學(xué)生的主要身心發(fā)展特點(diǎn)以及社會行為特征

要想學(xué)好馬克思主義理論哲學(xué)，首先我們應(yīng)該對自己有一個(gè)更加全面的了解，作為大學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)我身邊的很多同學(xué)都可我有著相同的特點(diǎn)，無論是身心發(fā)展上的特點(diǎn)，還是一些社會的行為習(xí)慣，都有著非常多的相似之處。首先，我們都是處于18到24歲之間的青年，從生理發(fā)展上看，身體還在持續(xù)的生長發(fā)育，但是我們的神經(jīng)系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)展到了成年人的水平，而且更容易產(chǎn)生一種興奮的情緒，精力也相對旺盛其次，因?yàn)檫@個(gè)社會對我們造成的影響，我們在行為習(xí)慣上和社會上的那些成年人也越來越接近，而且，我們的感知水平、注意力、思維能力、技能里都有了非常明顯的提升，但是我們由于經(jīng)濟(jì)還沒有完全獨(dú)立，社會經(jīng)驗(yàn)也不夠豐富，因此當(dāng)對待一些復(fù)雜的社會問題時(shí)當(dāng)然會出現(xiàn)很多的困難，并且表現(xiàn)出一些比較幼稚的行為。每個(gè)人都有著不同的人生觀和價(jià)值觀，頭腦中與其他人價(jià)值觀念的對比也會讓我們生活中的苦惱不斷地增多。

二、馬克思主義理論哲學(xué)這門課程的主要特點(diǎn)

其實(shí)，馬克思主義哲學(xué)是有關(guān)于自然、社會和思維發(fā)展的一般規(guī)律的一種學(xué)說，而且主要堅(jiān)持的唯物辯證辯證法的觀點(diǎn)，堅(jiān)持唯物主義自然觀和歷史觀的統(tǒng)一，這是一門科學(xué)的世界觀和方法論。而且在學(xué)習(xí)馬克思主義理論哲學(xué)史，應(yīng)該主要以實(shí)踐為主，并且能夠用唯物辯證法對事物進(jìn)行辯證地分析，爭取達(dá)到意識觀念的統(tǒng)一。

我們在了解了自己的發(fā)展特點(diǎn)，以及馬克思主義理論哲學(xué)的主要特點(diǎn)后，我們就應(yīng)該對當(dāng)前自己學(xué)習(xí)這門課程時(shí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，并且在不斷的課程教學(xué)過程中，找到學(xué)習(xí)的最好方法。下面我提出一些我在學(xué)習(xí)過程中的方法，希望能夠幫助各位同學(xué)更好的學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，更快的找到人生的發(fā)展方向。

三、學(xué)習(xí)馬克思主義理論哲學(xué)的有效方法

1、無論是對于哪一門學(xué)科來講，我們都應(yīng)該先培養(yǎng)起濃厚的學(xué)習(xí)興趣。興趣是我們再深入專研一種知識的過程中最大的動力。而且對于我們大學(xué)生來講，如果能夠?qū)σ婚T課程感興趣，才會更加深入的進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅會使我們的學(xué)習(xí)成績大大提升，同時(shí)還能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性思維，而且讓我們更快的掌握到正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率的。但是，如何才能夠培養(yǎng)起，我們當(dāng)代大學(xué)生對于馬克思主義理論哲學(xué)的學(xué)習(xí)興趣呢？下面是我和身邊同學(xué)共同總結(jié)出來的一些有效的方法：

首先，我們應(yīng)該能夠明確學(xué)習(xí)的目的和意義。只有當(dāng)我們有了明確的目標(biāo)后，才能夠?qū)@門課程加以注意，才能夠不斷的增長，我們的學(xué)習(xí)需要和需求，進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)。我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)馬克思主義理論，對于我們當(dāng)代大學(xué)生發(fā)展的重要意義，并且應(yīng)該明確馬克思主義理論對中國的發(fā)展方向的重要作用。

其次，在課堂上，我們應(yīng)該和教師共同努力，幫助教師更好的完善教學(xué)的過程。對于教師來講，他們采用什么樣的教學(xué)方法，完全取決于學(xué)生會提供給他們什么樣的學(xué)習(xí)反饋。如果每一個(gè)學(xué)生都能夠在課堂中提出自己在學(xué)習(xí)過程中的問題，這樣教師才能更有針對性的完善自己的教學(xué)方法，規(guī)范教學(xué)行為。如果我們想要與教師配合的更好，我們還應(yīng)該與教師建立良好的關(guān)系，對這個(gè)教師也產(chǎn)生濃厚的喜愛之情。增進(jìn)了與教師之間的關(guān)系后，我們才能夠?qū)@門學(xué)科也更加有興趣，而且能保證我們的學(xué)習(xí)興趣，一直維持在一個(gè)高漲的水平。

2、要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。馬克思主義哲學(xué)的一個(gè)最重要的特征，也是一個(gè)基本的原則，就是要以實(shí)踐為基礎(chǔ)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的方法，我們才能夠真正地將學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際的生活過程中，解決生活中的實(shí)際問題。對于理論實(shí)際相結(jié)合，我們可以采用以下兩種方法：認(rèn)真的看書，以及從客觀實(shí)際和思想實(shí)際出發(fā)來分析和解決問題。這兩種方法對于我們大學(xué)生來講都是非常重要的，同時(shí)也是對我們自身控制能力的一種考察，如果我們能夠強(qiáng)迫著自己將書上的內(nèi)容，或者是自己找到的學(xué)習(xí)內(nèi)容都完完整整的、逐字逐句地進(jìn)行分析，我們也會對馬克思主義理論哲學(xué)的認(rèn)識更進(jìn)一步。俗話講書讀百遍其義自見，我們在大學(xué)生活中無法要求教師能夠?qū)⑺械睦碚撝R，都明明白白地給我們講解清楚，那么我們更應(yīng)該加強(qiáng)自己的自學(xué)能力，能夠通過自己的學(xué)習(xí)不斷地豐富自身的學(xué)識，完善自己的知識，寶庫，增強(qiáng)自身的思想建設(shè)以及行為規(guī)范的能力，這樣才能夠讓我們今后走向社會時(shí)，有一個(gè)更好的平臺和更廣闊的發(fā)展空間。

3、多了解國家的時(shí)事，跟上時(shí)代發(fā)展的腳步當(dāng)我們能夠?qū)ξ覈陌l(fā)展動態(tài)，有一個(gè)明確的了解后，才能在學(xué)習(xí)了馬克思主義理論哲學(xué)號更好的為國家貢獻(xiàn)力量，這也能夠幫助我們樹立正確的愛國觀念，讓我們能夠在未來的生活中為國家做出更大的貢獻(xiàn)。樹立馬克思主義理論哲學(xué)的學(xué)習(xí)觀念，對于我們的發(fā)展有非常大的幫助，當(dāng)代的大學(xué)生更應(yīng)該意識到它的重要性，并且能夠加強(qiáng)自控能力更好的完善自身的學(xué)習(xí)過程，找到正確的發(fā)展方向，為自己的個(gè)人建設(shè)以及今后的國家建設(shè)都貢獻(xiàn)出一份自己的力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]賈世超《論馬克思主義整體性問題闡釋與創(chuàng)新》，學(xué)術(shù)期刊《科學(xué)教育研究（新教師教學(xué)）》，2015年第09期

[2]張佳帥《“三個(gè)代表”與大學(xué)生黨員》，學(xué)術(shù)期刊《赤子》，2017年第16期