馬瑞 吳戀 何立 伍慶芳 張利平 張靖宣

摘要：系統(tǒng)設計從科學技術的發(fā)展出發(fā)，指出現(xiàn)有二手物品交易、兼職招聘、尋物啟事、順風車等系統(tǒng)的局限性，指出大學校園現(xiàn)有的系統(tǒng)功能不完善，使用不方便，提出了設計開發(fā)一個功能完善的校園微幫平臺系統(tǒng)的概念。校園微幫平臺系統(tǒng)的開發(fā)為師生帶來了很大的便利，師生足不出戶就可以獲取到二手物品交易、失物招領、兼職招聘、出行等信息，非常省時省力。充分利用網(wǎng)絡提供的服務，發(fā)揮網(wǎng)絡的作用，利用面向?qū)ο蠓治龇椒ǎY(jié)合校園微幫平臺系統(tǒng)的實際需求，對校園微幫平臺系統(tǒng)的業(yè)務、功能模塊與數(shù)據(jù)進行了分析，為校園微幫平臺系統(tǒng)的設計和開發(fā)提供了理論基礎。

關鍵詞：校園微幫平臺；二手交易平臺；失物招領；兼職招聘；順風車

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2018）11-0082-03

1 背景

目前，隨著綜合國力和經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，科學與技術的發(fā)展也越來越快，人們獲取信息的方式更加傾向于計算機網(wǎng)絡，但是很多高校依然在信息獲取方面的服務不到位。

為在校園建立一個方便學生發(fā)布需求及發(fā)布幫助的校園微幫平臺，樹立與信息時代相適應的新理念，適應新的形勢，我們需要真正把網(wǎng)絡作為新的實踐領域來開拓，把運用網(wǎng)絡與我們的生活緊密聯(lián)系起來。在大學校園中，二手物品交易、兼職招聘、尋物啟事、搭乘順風車等信息通常發(fā)布在學校公告欄上，教師和學生通過查看公告欄獲取信息。這些發(fā)布在公告欄上的信息得不到師生的關注，效果并不樂觀。師生二手物品難以交易、難以從眾多的兼職崗位中獲取適合自己的工作、丟失物品或者拾到物品失主難尋、出行難搭順風車等問題迫切得到解決。為解決上述問題，需要設計并開發(fā)一個可以為他們進行完善服務的校園微幫平臺系統(tǒng)。

校園微幫平臺旨在為解決大學生的一系列需求與尋求幫助等問題而開發(fā)的一個平臺，用戶可以根據(jù)自己的需求與所需要的幫助在該平臺上進行信息的發(fā)布，從而通過一系列的操作流程來幫助用戶簡單安全地實現(xiàn)自己的需求。

2 校園微幫平臺系統(tǒng)概述

校園微幫平臺是大眾在移動互聯(lián)網(wǎng)時代的一種新的生活方式，此平臺能夠隨時出現(xiàn)在客戶的生活中，提供良好的體驗，滿足客戶的需求。校園微幫平臺增加了多樣性，使其具備更多的新功能和新玩法。它為學生搭建了一個互助互惠的渠道，提供了一個校園二手交易平臺，學生可以在微幫平臺里面發(fā)布兼職信息豐富自己的課余生活、校園微幫平臺還會實現(xiàn)失物招領，出行找順風車等功能，這一平臺在校園的出現(xiàn)，不僅可以實現(xiàn)大學生發(fā)布自己的需求，還豐富了校園生活，使其在真正意義上實現(xiàn)互助互惠這一渠道。本校園微幫平臺由如下4個重要功能模塊構(gòu)成：

2.1 二手物品交易

人們的生活方式正在發(fā)生著巨大的變化，二手貨的處理方式上也得發(fā)生點變化。師生可以將他們想要進行交易的物品、書籍等放到二手交易平臺上面，在這里大家可以買到物美價廉的物品，也能為出售物品的師生帶來一些利益，促成循環(huán)利用，增大物品的利用率，得到資源的充分利用。

2.2 失物招領

大學校園是一個人群高度集中的地方，學生、教師、其他工作人員頻繁的活動在校園的各個角落，丟失物品和拾到物品成為了家常便飯，再加上大學校園里面不具備功能完善、使用方便的失物招領平臺。隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，人們不再使用張貼尋物啟事和失物招領啟事方式，越來越多的人使用校園失物招領QQ群、微信群，QQ、微信、微博、校園貼吧等平臺發(fā)布招領啟事和尋物啟事，這些社交平臺信息傳播性不高，找回失物的效率不高，給大學師生造成不便與損失。

2.3 兼職管理

該系統(tǒng)的兼職管理模塊，商家發(fā)布信息后，學生用戶登錄校園微幫平臺系統(tǒng)后，點擊兼職招聘導航欄來查看校園兼職信息。學生用戶可以通過很多種方式進行兼職招聘信息的篩選，最終得到自己中意的兼職工作信息。本功能模塊為用戶提供了按兼職類別檢索、按地區(qū)檢索、按關鍵詞檢索，用戶可以在短時間內(nèi)獲取到相關的兼職招聘信息。

2.4 順風車出行

大學校園是一個相對開放的地方，學生在課余時間可隨時出行，由于學生的眾多使得出行成了一個困擾學生的難題，順風車是快速打到車的一個捷徑。通過本系統(tǒng)的順風車模塊，你可以提前獲取到順風車信息，做好出行規(guī)劃。它是人們提倡的一種低碳出行方式，減小城市交通壓力，優(yōu)化了出行模式，滿足了人們在出行上面的需求。

3 校園微幫平臺系統(tǒng)分析

3.1 技術可行性分析

該系統(tǒng)采用J2EE技術架構(gòu)，它是一套與傳統(tǒng)應用開發(fā)完全不同的技術架構(gòu)，具有較多組件，簡化和規(guī)范了應用系統(tǒng)的開發(fā)。是目前使用最廣泛的Web開發(fā)技術，Windows操作系統(tǒng)，使用WebStorm-2016.3進行系統(tǒng)網(wǎng)頁界面設計。采用開源的MySQL數(shù)據(jù)庫、JavaScript、HTML和Java組合開發(fā)具有安全性高、跨平臺性良好、使用靈活、方便快捷的特點，硬件設備在科學技術飛速發(fā)展的今天，硬件平臺能夠適應該系統(tǒng)的需求，因此在技術上是可行的。

3.2 系統(tǒng)功能需求分析

校園微幫平臺系統(tǒng)的目的是為大學生提供了獲取二手物品交易、兼職招聘、失物招領、搭乘順風車等方面信息的渠道，此系統(tǒng)使得大學生不必浪費大量時間和精力，獲取信息變得便捷。大學生可以利用課余時間充實自己，找一份適合自己的兼職工作，搭順風車去出行，二手物品的交易變成了可能，失物招領信息傳遞和獲取更加便捷，使得信息的安全性和可靠性更加真實。因此一個校園微幫平臺系統(tǒng)對于當今的大學校園來說是值得擁有的。

4 校園微幫平臺的設計與實現(xiàn)

整個校園微幫平臺分成前臺界面和后臺界面兩個模塊，前臺界面主要運用JSP技術、CSS層、jQuery等；后臺界面主要實現(xiàn)的是管理員對信息發(fā)布及維護等的管理；系統(tǒng)具有恰當?shù)牟樵児δ?，前臺的設計是為用戶而設計的，用戶可以經(jīng)過注冊賬號后登錄系統(tǒng)，也可以以游客的方式訪問系統(tǒng)頁面，但是需要注意的是，以游客的方式訪問頁面時只能瀏覽系統(tǒng)各個模塊信息，加入購物車、發(fā)布失物信息等功能會受到限制。后臺界面是開發(fā)者為管理員設計，管理員登錄后臺可對系統(tǒng)用戶、通知公告、二手交易訂單、兼職招聘、失物招領、順風車等信息進行統(tǒng)一操作，管理員提交到數(shù)據(jù)庫中進行保存。

4.1 校園微幫平臺系統(tǒng)前臺功能結(jié)構(gòu)

根據(jù)系統(tǒng)的功能剖析畫出系統(tǒng)的前臺功能模塊圖，二手交易模塊用戶可按類別、關鍵字、模糊查詢?yōu)g覽商品，在失物招領、校園兼職招聘、順風車三個模塊主要實現(xiàn)信息的瀏覽和查詢，系統(tǒng)前臺界面的功能模塊圖如圖1所示。

4.2 校園微幫平臺系統(tǒng)后臺功能結(jié)構(gòu)

后臺系統(tǒng)是開發(fā)者為管理員設計的，管理員具有管理所有內(nèi)容的權限，管理員在后臺系統(tǒng)中發(fā)布相關的信息后，在前臺會有相應的顯示出來，系統(tǒng)后臺管理界面功能模塊圖如圖2。

4.3 系統(tǒng)架構(gòu)層次設計

根據(jù)校園微幫平臺系統(tǒng)的功能需求分析，系統(tǒng)應用B/S模式和jsp+servlet+javabean實現(xiàn)通用的WEB架構(gòu)方式。服務器回饋客戶端傳來的請求事務、解析生成頁面以及對MySQL的操作。瀏覽器端為用戶提供了良好的操作平臺，提供網(wǎng)頁的顯示和渲染功能，它們之間通過網(wǎng)絡實現(xiàn)信息的溝通與交流。

4.4 系統(tǒng)業(yè)務流程圖設計

根據(jù)校園微幫平臺系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)，校園微幫平臺系統(tǒng)業(yè)務流程圖如圖3。

4.5 數(shù)據(jù)庫分析

由于系統(tǒng)是為高校師生開發(fā)的小型應用程序，系統(tǒng)后臺數(shù)據(jù)庫的開發(fā)選擇MySQL作為開發(fā)工具，它能滿足各種各樣用戶的應用需求通過有效地數(shù)據(jù)庫存儲。在系統(tǒng)的實際開發(fā)中，設計一個優(yōu)化的數(shù)據(jù)庫對于高效地開發(fā)程序是極為重要的。根據(jù)系統(tǒng)軟件的功能及程序設計中的需求制定數(shù)據(jù)庫設計，數(shù)據(jù)庫設計越優(yōu)化越合理對系統(tǒng)的開發(fā)有積極作用。

5 結(jié)束語

到目前為止，校園微幫平臺系統(tǒng)的基本功能已經(jīng)成為了現(xiàn)實。該系統(tǒng)的開發(fā)目的是為在校園建立一個方便學生發(fā)布需求及發(fā)布幫助的平臺，運用網(wǎng)絡把我們的校園生活緊密聯(lián)系起來。方便用戶根據(jù)自身情況在此平臺發(fā)布需求。例如：二手轉(zhuǎn)賣物品、順風車、失物招領、兼職等。

開發(fā)這個系統(tǒng)是非常有意義的，該系統(tǒng)專門為大學生設計的一個平臺。通過在該平臺發(fā)布需求與發(fā)布幫助，讓大學生在自己閑暇之余，可以充分利用好自己的時間，做一些有意義的事；當然，我們在開發(fā)過程中，讓我們團隊受益匪淺，當然，在這之中，問題也是逐漸的顯現(xiàn)出來，遇到問題我們便找方法解決問題，所以，我們的知識也有了更多的積累，慢慢的，我們找到了思路，項目的開發(fā)過程也就變得更加流暢了。

在本次系統(tǒng)開發(fā)中，我們不僅學習到了技術、知識，更是在看待問題的態(tài)度、團隊合作及心智的磨練上有了很大的進步。通過研究，該系統(tǒng)可以幫助在校師生交易自己的二手物品、方便快捷地找到適合自己的兼職、發(fā)布失物招領信息、出行獲取搭順風車的消息，相信該系統(tǒng)會產(chǎn)生良好的效應。

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