孫曼

現(xiàn)今隨著旅游業(yè)的高速發(fā)展，旅游管理專業(yè)也成為很多高校中一個非常熱門的專業(yè)，但是現(xiàn)今隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應用和成熟，在高校旅游管理專業(yè)中更加需要利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對學生們旅游管理的水平進行有效提升，以此來提升旅游管理專業(yè)的進一步發(fā)展，從而實現(xiàn)高校在人才管理模式方面的創(chuàng)新。下面我們就詳細分析一下互聯(lián)網(wǎng)+背景下旅游管理專業(yè)人才教育創(chuàng)新實踐。

隨著新時期的到來，旅游管理專業(yè)人才的教育需要借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)才能有效的提升旅游管理專業(yè)整體的教學水平?，F(xiàn)今，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大背景之下，在對學生進行旅游管理專業(yè)培養(yǎng)時一定要有非常明確的方向和相應的教育模式。將旅游管理專業(yè)的人才能力的提升作為培養(yǎng)的重點內(nèi)容，提升學生旅游管理的專業(yè)水平，通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)旅游管理專業(yè)人才教育創(chuàng)新。

一、互聯(lián)網(wǎng)+背景下旅游管理專業(yè)人才應該具備的能力

自主學習能力。現(xiàn)今在互聯(lián)網(wǎng)+背景下更加需要學生具有良好的自主學習能力，這樣才能更好的適應時代的發(fā)展需求?，F(xiàn)階段在以計算機技術(shù)網(wǎng)絡載體的互聯(lián)網(wǎng)時代，人們的生活方式以及人們的思維方式都發(fā)生非常明顯的變化，特別是對于服務性質(zhì)的行業(yè)而言具有非常深刻的影響，如當下盛行的旅游管理專業(yè)，這樣一方面能有效提升旅游管理行業(yè)的專業(yè)技能和服務水平；另一方面，也能有效保障整個旅游管理專業(yè)得到可持續(xù)發(fā)展。對旅游管理管理專業(yè)學生的自主學習能力進行重點培養(yǎng)，積極樹立起學生們的自主學習意識，讓學生能積極主動的參與到旅游管理專業(yè)的學習中。通過自主學習學生們能掌握先進的旅游管理理念和專業(yè)技術(shù)。

創(chuàng)新能力。任何事物發(fā)展的過程中創(chuàng)新都發(fā)揮了源泉的作用，所以高校對學生進行旅游管理專業(yè)教育時一定要充分的認識到創(chuàng)新具有的重要作用，只有這樣才能在新時期發(fā)展的過程中不斷推進旅游管理專業(yè)專業(yè)人才教育創(chuàng)新以及相應教育模式的創(chuàng)新，培養(yǎng)出更加符合新時期發(fā)展的創(chuàng)新型人才，如果想要實現(xiàn)這樣的教育目標，就需要旅游管理展業(yè)學生在學習的過程中積極主動的提出問題、分析問題，培養(yǎng)旅游管理專業(yè)學生的創(chuàng)新意識，通過自己的思考或自己動手實踐，尋找出最合理的方式解決問題。

二、互聯(lián)網(wǎng)+背景下旅游管理專業(yè)人才教育創(chuàng)新的策略

重點培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新能力。在互聯(lián)網(wǎng)+的大背景下，高校如果想要實現(xiàn)旅游管理人才的創(chuàng)新，就一定要對學生的自主學習能力和創(chuàng)新能力進行重點培養(yǎng)，以這樣的方式來構(gòu)建旅游管理專業(yè)的教學體系，結(jié)合旅游管理專業(yè)學生會的實際學習水平，開展相應的教學課程，不斷促進旅游管理專業(yè)學生的自主學習能力提升和創(chuàng)新能力的提升。在旅游管理專業(yè)的實際教學時，對旅游管理專業(yè)學生的實際情況和實際接受能力進行充分的考慮，充分發(fā)揮出旅游管理教育過程中創(chuàng)新具有的作用和價值，讓學生在學習的過程中真正的學會學習、學會創(chuàng)新，這對建立旅游管理專業(yè)學生創(chuàng)造性思維具有很大的積極影響，可以讓學生在旅游管理專業(yè)的學習中充分發(fā)揮出自己的才能，在旅游管理服務實踐的過程中不斷提高自己的創(chuàng)新能力，以這樣的方式才能有效保障旅游管理市場大得到穩(wěn)定、持久、健康的發(fā)展。

培養(yǎng)旅游管理專業(yè)學生的互聯(lián)網(wǎng)思維模式。在互聯(lián)網(wǎng)+的大背景下，傳統(tǒng)的思維模式已經(jīng)不能很好的適應現(xiàn)階段旅游管理專業(yè)的發(fā)展，在對旅游管理專業(yè)人才教育實施創(chuàng)新的過程中，一定要讓學生們在思考過程中樹立互聯(lián)網(wǎng)的思維模式，強化學生們對旅游管理服務中互聯(lián)網(wǎng)具有重要作用的認識，了解互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟發(fā)展過程中具有的規(guī)律，在旅游管理教學過程中開設先進且具有特色的互聯(lián)網(wǎng)課堂?，F(xiàn)階段高校旅游管理教學中開設的互聯(lián)網(wǎng)課程對互聯(lián)網(wǎng)的認識還不是非常全面，這樣就導致了互聯(lián)網(wǎng)課程具有的作用不能有效發(fā)揮出來，因此新時期在高校旅游管理專業(yè)模式方面也要作出相應改變，改變傳統(tǒng)教學中以技術(shù)方式對學生進行培養(yǎng)，重點培養(yǎng)旅游管理專業(yè)學生的思維模式，將互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟發(fā)展和旅游管理市場充分結(jié)合在一起，在旅游管理教學中更好的實現(xiàn)培養(yǎng)旅游管理優(yōu)秀人才的教學目標，提高學生們旅游管理服務水平和專業(yè)技能，從本質(zhì)上促進互聯(lián)網(wǎng)+背景下旅游管理專業(yè)人才教育創(chuàng)新。

利用大數(shù)據(jù)、智慧課堂等教學新形式來提升學生創(chuàng)新能力。如果在互聯(lián)網(wǎng)+的大背景之下旅游管理人員的綜合能力不能滿足旅游行業(yè)發(fā)展過程中的實際需要，很容易在快速發(fā)展的過程中被時代所淘汰，因此在這樣的情形下旅游管理專業(yè)人才就需要良好的創(chuàng)新能力，從而在不斷的自主學習過程中逐漸提高自身旅游管理的專業(yè)水平，同時讓自己的綜合素養(yǎng)也能夠得到有效的提高。學校在教育的過程中要重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，可以利用利用大數(shù)據(jù)、智慧課堂等教學新形式來提升旅游管理專業(yè)學生創(chuàng)新能力，在教育的過程中讓旅游管理專業(yè)學生逐漸養(yǎng)成創(chuàng)新意識，積極主動的對旅游管理理念和旅游管理專業(yè)技術(shù)思考并不斷的進行創(chuàng)新，以此來不斷提高自己的旅游管理服務水平和專業(yè)技術(shù)。 綜上所述，高校是培養(yǎng)旅游管理人才的重要場所，也是實現(xiàn)旅游管理人才發(fā)展的重要單位，因此一定要在旅游管理專業(yè)人才教育中結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)，這樣才能充分發(fā)揮出高校旅游管理人才培養(yǎng)的重要作用和巨大價值。同時旅游管理專業(yè)人才更需要借助當前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的大力發(fā)展，實現(xiàn)對旅游管理專業(yè)教育模式的創(chuàng)新，這樣才能在旅游管理專業(yè)教學中真正提高旅游管理專業(yè)的教學水平。