文/周瑾容

在病魔面前，醫(yī)和患是懷有共同目標的戰(zhàn)友。在忙碌的日常，她們暖心的舉動，成為鼓舞和激勵，讓我們更加堅定，一切努力，都是應當，都該值得。

“愛”的計算器

4月2日，是湖南省人民醫(yī)院兒童醫(yī)學中心血液腫瘤科主任賀醫(yī)生的門診日。上午10時，株洲的劉先生來到賀醫(yī)生的診室里，把一個嶄新的電子計算器送給了她?！百R醫(yī)生，用手機上的計算器太傷眼睛，

作者單位/湖南省人民醫(yī)院以后算藥量就用這個算?！?/p>

計算兒童化療藥物劑量是一門精細活

兒童常常被稱作“小大人”，但在用藥上絕不能簡單視為微縮版的成人。在臨床上，醫(yī)生們往往遵循一些公式，再加上臨床經驗來計算兒童用藥。由于很多藥品沒有兒童專用的劑型、規(guī)格，這給兒科醫(yī)生們準確控制用藥劑量帶來了挑戰(zhàn)，給少了往往影響藥物療效，給多了會帶來用藥風險。普通藥物如此，用于腫瘤患兒的化療藥物就更增加了難度。

抗腫瘤的化療藥物都有各種不同程度的毒副作用，它們在殺傷腫瘤細胞，同時又殺傷正常細胞，會導致脫發(fā)、嘔吐、抵抗力下降等藥物反應。由于化療藥物殺傷人體血液、淋巴組織細胞等，破壞人體的免疫系統(tǒng)，癌癥可能迅速發(fā)展，造成嚴重后果。

“賀醫(yī)生心疼我的孩子，我心疼賀醫(yī)生的眼睛”

賀醫(yī)生表示，這么多年最習慣的是用手機上的計算器，每次都想把用藥劑量算得最精確，在保證療效的同時，又能把化療藥物的毒副作用降到最低。一個孩子算一次幾分鐘十幾分鐘不等，最復雜的是年齡小的、體重輕的，就需要更加仔細。“我的患者中，最小的僅僅3個月?！?/p>

劉先生5歲的兒子今年1月被診斷為神經母細胞瘤，之后便成為賀醫(yī)生的患者。目前正在進行使腫瘤縮小的化療，準備接受下階段的手術治療?！拔医洺？吹劫R主任用手機上的計算器算劑量，門診和病房里的孩子那么多，手機上的字很小，看著很吃力，很傷眼睛，就特意去超市買了這個計算器送給她?！?/p>

“這些孩子已經很不幸了，我不忍心再讓他們多受一點點的傷害?！辟R醫(yī)生2017年被評為全國衛(wèi)生計生系統(tǒng)先進個人，她的小患者都親切地稱她為“賀媽媽”。賀醫(yī)生介紹，每一個腫瘤兒童，都面臨著漫長和艱辛的治療過程，“我能做的是對每一個孩子都盡我最大的努力”。

賀醫(yī)生說到，工作中有很多像劉先生一樣暖心的患者家屬，比如說早上上班之前，已經有人悄悄地給水杯倒?jié)M了水；還有一位做廚師的家長，大老遠地從岳陽帶來親手做的菜給照顧過他孩子的醫(yī)護人員吃?！捌鋵嵥麄兺瑯右苍谥С止膭钪?。”

醫(yī)生，我一直記得你的好

4月16日一早，湖南省人民醫(yī)院兒科謝醫(yī)生收到了一份快遞。打開箱子，裝滿了蒿子粑粑和干菜等鄉(xiāng)下土特產。箱子里還有一張藍色的小紙條：“謝醫(yī)生，我是軒軒的媽媽，你可能已經忘記了，但我一直記得你的好，你是我遇到的最好的醫(yī)生?！?/p>

快遞來自于益陽安化縣的阿貍女士。原來，2013年阿貍的兒子因巨細胞病毒感染在省人民醫(yī)院兒童醫(yī)學中心住院。當時才22歲的阿貍拿到孩子的化驗報告，頓時“嚇懵了，六神無主”。謝醫(yī)生花了很長時間耐心地向她解釋孩子的病情，并安慰阿貍。在謝醫(yī)生的精心治療下，軒軒很快康復出院。阿貍自稱，自己是一個記性很差的人，常常記不住事兒，但“謝醫(yī)生我一直一直記著”。5年過去了，阿貍無意中在一個微信群里，得知有一位群友是省人民醫(yī)院的工作人員，便通過她輾轉找到謝醫(yī)生的科室和電話，給她寄來了自己親手做的蒿子粑粑。

“感覺當醫(yī)生挺幸福的?！笔盏竭@份特殊的禮物，謝醫(yī)生和科室的同事們都非常感動，“我們只是做了我們應該做的事情，沒想到她這么多年還記得?！眱和t(yī)學中心主任鐘禮立教授說，“兒科醫(yī)生需要更耐心，更細心，更有愛心，患者的理解就是對我們工作最大的支持?！?/p>

護士感冒失聲 她為患者“畫”了一堂康復課

每天上午11點，是湖南省人民醫(yī)院關節(jié)外科固定的“團課”時間。由運動康復?？谱o士、主管護師王洪濤為科室手術后的患者進行集中授課，指導術后功能鍛煉和康復。4月18日上午11點，患重感冒的王護士因嗓子發(fā)炎，說不出話，她將講課內容畫了下來，結合自己的肢體動作來示范，并在一位病友的幫助下，完成了當天的“團課”。

團課不僅有集中授課，一對一指導，還能使患者一起互動交流，受到了大家的歡迎，開設以來一直堅持天天開課、從不間斷。因為最近幾天的重感冒，王護士咽喉發(fā)炎，已經完全說不出話，于是便把當天的講課內容記在紙上，一些康復要點用圖“畫”了出來。當天來參加團課的劉先生一個月前在該科做了肩袖手術，出院后堅持每周回醫(yī)院上團課并在王護士的指導下調整康復計劃。見到王護士如此敬業(yè)，便臨時“頂班”當了一回教練，與王護士一起順利完成了當天的團課，并以身說“法”，把動作細節(jié)、要領一一闡述，用自己的經歷向病友們宣講術后康復的重要性。

“我很感動。”王護士表示，“看到我的患者都康復得很好，是我最開心的事情?！?/p>

一個普通的計算器，一份輾轉寄來的快遞，一堂“畫”出來的康復課，他們的面孔，也許我們很快會忘記，但這些細小瞬間，所流露的醫(yī)患溫情，會永留心間。