■李細(xì)蓮

干部隊(duì)伍建設(shè)是單位鍛造其核心競爭力的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，具有持續(xù)性和不可代替性的特點(diǎn)。干部應(yīng)該具有的思想理念和行為規(guī)范，堪稱隊(duì)伍凝聚力和戰(zhàn)斗力的靈魂。是否具有崇高的職業(yè)精神，決定了一個核心競爭力的強(qiáng)與弱。目前,在培育審計(jì)干部職業(yè)精神的過程中，對于職業(yè)精神的獨(dú)特性沒有給予足夠的重視。筆者根據(jù)多年審計(jì)工作實(shí)踐,從審計(jì)工作特性來分析和歸納職業(yè)精神的獨(dú)特內(nèi)涵，以便在培育審計(jì)干部職業(yè)精神的系統(tǒng)工程中做到有的放矢，事半功倍。

一般職業(yè)精神的概述

職業(yè)精神是與人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系，具有自身職業(yè)特征的精神，反映出一個人的職業(yè)素質(zhì)。一個人的職業(yè)精神體現(xiàn)在他從事職業(yè)的表現(xiàn)之中，不同的職業(yè)有不同的職業(yè)精神規(guī)范；同一職業(yè)中不同人職業(yè)道德的好壞反映出個人的職業(yè)素質(zhì)。職業(yè)精神由多種要素構(gòu)成，他們之間相互影響和相互結(jié)合，形成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)精神模式。主要包括：職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)良心、職業(yè)信譽(yù)、職業(yè)作風(fēng)。在實(shí)踐中，職業(yè)精神的具體要求是：敬業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、立業(yè)。

職業(yè)精神的獨(dú)特內(nèi)涵

職業(yè)精神的基本內(nèi)容和要求是每一個職業(yè)從業(yè)人員應(yīng)該首先把握和遵循的，職業(yè)精神因其行業(yè)的特殊性，有其特定的規(guī)范和要求。責(zé)任意識這是職業(yè)精神最起碼的要求。審計(jì)的特性是監(jiān)督和監(jiān)控。任何細(xì)微的差錯都有可能造成經(jīng)濟(jì)損失業(yè)務(wù)損害。因此，客觀上要求每一個環(huán)節(jié)和任何崗位上的審計(jì)人員都必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任心。強(qiáng)烈責(zé)任心至少應(yīng)體現(xiàn)在以下三個方面：一是面對工作，勇于領(lǐng)責(zé)。二是工作過程，盡職履責(zé)。三是工作失誤，敢于擔(dān)責(zé)。廉潔從業(yè)考驗(yàn)審計(jì)干部是否具備廉潔自律意識，面對形形色色的誘惑，如果不能切切實(shí)實(shí)做到廉潔從業(yè)，就會陷于不歸的萬丈深淵。應(yīng)構(gòu)建更加嚴(yán)密的內(nèi)部管理體系與機(jī)制，特別要求審計(jì)干部在任何崗位、任何時候都必須嚴(yán)格的依法辦事，合規(guī)操作。不斷學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)潛力是指一個人勤于學(xué)習(xí)并實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)或某一專業(yè)水平全面提升的能力。學(xué)習(xí)潛力是從業(yè)人員必須具備的特質(zhì)。創(chuàng)新是審計(jì)事業(yè)持續(xù)發(fā)展的引擎。

建設(shè)學(xué)習(xí)型尤為緊迫。創(chuàng)新氛圍與機(jī)制，需要努力學(xué)習(xí)去構(gòu)建，而這一切最終取決于審計(jì)干部學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)與弱。建設(shè)學(xué)習(xí)型審計(jì)氛圍與機(jī)制就是要不斷激發(fā)審計(jì)干部的學(xué)習(xí)潛力，最大限度的發(fā)揮審計(jì)干部的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力。奉獻(xiàn)精神核心價(jià)值觀，在工作過程中，其利不可能與責(zé)、權(quán)同等，審計(jì)干部必須具有較強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神，樂于奉獻(xiàn)是職業(yè)精神的基礎(chǔ)內(nèi)涵，無奉獻(xiàn)意識難成大器。奉獻(xiàn)，就是要求審計(jì)干部要舍得吃苦、舍得吃虧，才能走上更高層次的崗位。審計(jì)干部職業(yè)精神源于不斷修煉個人品格決定職業(yè)精神的前提，個人品格是基礎(chǔ)，職業(yè)精神是升華，個人品格的高低決定著他職業(yè)精神的優(yōu)秀程度。外部灌輸是提升職業(yè)精神的必要過程，職業(yè)精神是人類長期從事專業(yè)職業(yè)、履行穩(wěn)定職責(zé)的行為規(guī)范，它不是與生俱來的，剛參加工作的人因沒有經(jīng)過職業(yè)實(shí)踐，對其本身所從事的崗位所具備的職業(yè)精神的認(rèn)識也是模糊的。因此對新員工來說，要主動接受職業(yè)精神教育，結(jié)合每天日常工作的點(diǎn)滴積累，不斷使職業(yè)精神成為自覺行為；對于老員工來說，要不斷總結(jié)自己職業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在每天的日常工作中，不斷提升自己的職業(yè)精神，使職業(yè)精神升華為自己事業(yè)發(fā)展的內(nèi)因和動力；對于職業(yè)集體，也就是管理者來說，要特別注意對員工職業(yè)精神的教育和培育，要以維護(hù)國家利益、社會利益為出發(fā)點(diǎn)，持續(xù)不斷地引導(dǎo)員工學(xué)習(xí)、鍛煉和提升職業(yè)精神，實(shí)現(xiàn)員工職業(yè)精神發(fā)展的最大化。個人修煉是關(guān)鍵要具備優(yōu)秀的職業(yè)精神，外部灌輸是基礎(chǔ)，個人修煉是關(guān)鍵。外部灌輸是強(qiáng)制性的，對個人來說是被動的。被動過程難以用心去領(lǐng)悟，難以愉快的去接受，可能還會引起抵觸情緒而事倍功半。因此我們提倡個人主動去修煉。只有個人用心修煉才會使職業(yè)精神深入人心，深入工作的每一個崗位、每一個環(huán)節(jié)，才會使優(yōu)秀的職業(yè)精神不斷升華、不斷至善至美。