王林強(qiáng)　才宛冬

摘要：研究生教育作為我國(guó)高等教育的最高層級(jí)，與本科生相比更加注重專業(yè)性問(wèn)題的研究和分析，所以在心智水平和獨(dú)立思考能力上都有了顯著提高。而研究生團(tuán)學(xué)組織作為高校組織結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中重要一環(huán)，也是高校校園文化中的重要組成部分。本文從分析研究生團(tuán)學(xué)組織的獨(dú)特性入手，淺談研究生團(tuán)學(xué)組織在校園文化中的作用，并進(jìn)而得出重視研究生團(tuán)學(xué)組織發(fā)展對(duì)校園文化的重要意義。

關(guān)鍵詞：團(tuán)學(xué)組織；校園文化；高校學(xué)生工作

doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.06.041

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-1580（2018）06-0140-03

研究生團(tuán)學(xué)組織由校院兩級(jí)研究生共青團(tuán)委員會(huì)和研究生會(huì)兩部分組成，根據(jù)2016年由共青團(tuán)中央和教育部聯(lián)合印發(fā)的《高校共青團(tuán)改革實(shí)施方案》中對(duì)于團(tuán)學(xué)組織內(nèi)部的關(guān)系與職能有如下的規(guī)定：“在高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，構(gòu)建‘一心雙環(huán)組織格局，以團(tuán)委為核心和樞紐，以學(xué)生會(huì)組織為學(xué)生自我服務(wù)、自我管理、自我教育、自我監(jiān)督的主體組織，以學(xué)生社團(tuán)及相關(guān)學(xué)生組織為外圍延伸手臂。”而《中華學(xué)生聯(lián)合會(huì)章程》第四章則對(duì)研究生會(huì)進(jìn)行了進(jìn)一步的闡釋：“研究生會(huì)是學(xué)生自己的群眾組織。在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)組織的指導(dǎo)幫助下，依照法律、學(xué)校規(guī)章制度和各自的章程，獨(dú)立自主地開展工作?！笨傊芯可鷪F(tuán)學(xué)組織在貫徹黨的領(lǐng)導(dǎo)和教育方針，溝通學(xué)校黨政，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等方面都有著不可替代的重要作用。

校園文化是以學(xué)生為主體，以校園為主要空間，以育人為導(dǎo)向，以校園精神，文明為特征的一種群體性文化，是社會(huì)整體文化的一部分。在我國(guó)，校園文化建設(shè)的主要任務(wù)就是貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者。習(xí)近平總書記在2016年全國(guó)高校思想政治會(huì)議上指出：“我國(guó)高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須堅(jiān)持正確政治方向。要更加注重以文化育人，廣泛開展文明校園創(chuàng)建，開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動(dòng)，廣泛開展各類社會(huì)實(shí)踐?！?/p>

一、研究生團(tuán)學(xué)組織的獨(dú)特性

首先，從比例上看，研究生團(tuán)學(xué)組織參與比例相對(duì)較高：根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局和教育部發(fā)布的《2017年度教育部直屬高校信息公開年度報(bào)告》中顯示，全國(guó)目前共有在校大學(xué)生人數(shù)2695.8萬(wàn)，在校的研究生數(shù)量只有191.1萬(wàn)人，不足前者總?cè)藬?shù)的十分之一。而以吉林大學(xué)為例，目前在讀本科生人數(shù)為41953人，碩士研究生18094人，博士研究生7514人。雖然研究生的基數(shù)較小，但是研究生團(tuán)學(xué)組織從規(guī)模上是可以做到與本科生方面并駕齊驅(qū)。所以無(wú)論是切身參與到團(tuán)學(xué)組織運(yùn)營(yíng)中的學(xué)生干部，還是被團(tuán)學(xué)組織活動(dòng)所覆蓋的同學(xué)按照比例上說(shuō)都是大于本科生的。

但是，從構(gòu)成上看，研究生群體的生態(tài)較為復(fù)雜化：絕大多數(shù)的本科生都是通過(guò)高考升入大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，有著相仿的年齡段和經(jīng)歷，加上剛踏入成年的門檻，人生觀世界觀和價(jià)值觀還具有一定的可塑性，相對(duì)容易進(jìn)行管理和引導(dǎo)，對(duì)于團(tuán)學(xué)組織的積極性普遍較高。而研究生群體來(lái)源較為廣泛，既有應(yīng)屆本科畢業(yè)生，也有已有一定工作經(jīng)驗(yàn)的往屆生，即使是在相同年級(jí)甚至相同專業(yè)，在人生閱歷和思維方式上都有著很大的不同。一方面研究生的各方面能力更強(qiáng)，更加具有自主意識(shí)，能夠更好的組織和參與到團(tuán)學(xué)活動(dòng)中來(lái)；但另一方面，由于很多同學(xué)在本科生階段已經(jīng)對(duì)團(tuán)學(xué)組織有了一定程度的認(rèn)知，對(duì)團(tuán)學(xué)組織和團(tuán)學(xué)活動(dòng)缺乏積極性，有些甚至存在唯結(jié)果論的目的性傾向。這些都為研究生團(tuán)學(xué)組織的運(yùn)行和管理提出了相當(dāng)程度的挑戰(zhàn)。

所以，從需求上看，研究生團(tuán)學(xué)工作的開展要更具專業(yè)性和指向性：步入研究生階段，大多數(shù)人都對(duì)未來(lái)有了相對(duì)明確的規(guī)劃和定位，加上本身學(xué)制較短，畢業(yè)論文壓力較大，團(tuán)學(xué)工作既要在研究生群體中起到引領(lǐng)作用，也不能過(guò)于干涉研究生個(gè)體的個(gè)人選擇，還要盡可能的為個(gè)體未來(lái)發(fā)展提供機(jī)會(huì)和解決問(wèn)題，如何把握這其中的度就是開展研究生團(tuán)學(xué)工作能否順利開展的關(guān)鍵所在。但是需要承認(rèn)，目前研究生團(tuán)學(xué)組織發(fā)展的現(xiàn)狀并不是十分如人意，研究生個(gè)體之間的差異性更加明顯，班級(jí)的意識(shí)相對(duì)淡漠，個(gè)體容易局限在自己的小圈子中。所以，研究生團(tuán)學(xué)活動(dòng)不僅在活動(dòng)類型上需要拓展思路，在宣傳渠道上也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。過(guò)去的團(tuán)學(xué)活動(dòng)主要在線下開展，可由于研究生是導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，每個(gè)人的空閑時(shí)間可能很難一致，這就需要研究生團(tuán)學(xué)組織要善于利用線上平臺(tái)，一方面及時(shí)推送訊息，增強(qiáng)團(tuán)學(xué)組織在廣大研究生中的存在感，另一方面也可以在新媒體時(shí)代將一些活動(dòng)直接搬到線上進(jìn)行，不僅可以不受到時(shí)空的限制，同時(shí)可以增強(qiáng)研究生團(tuán)體的凝聚力。

二、研究生團(tuán)學(xué)組織在校園文化中的功能

（一）導(dǎo)向規(guī)范功能，引領(lǐng)正確的思想政治方向

高校作為國(guó)家高水平人才的聚集地，所代表的校園文化具有鮮明的時(shí)代特征和創(chuàng)新性，是培養(yǎng)社會(huì)主義先進(jìn)文化的前沿陣地。積極的校園文化對(duì)人的影響是潛移默化的，而研究生作為高校學(xué)生中層次更高，能力更強(qiáng)的一個(gè)群體，也需要正確的文化引導(dǎo)。而研究生團(tuán)學(xué)組織是構(gòu)建和參與校園文化建設(shè)的重要載體，其首要任務(wù)就是要在校園中弘揚(yáng)正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。特別是和本科生相比，研究生黨員占比明顯上升，所以團(tuán)學(xué)組織除了定期組織行之有效的教育和實(shí)踐活動(dòng)之外，也應(yīng)重視對(duì)研究生黨支部的管理，不斷地豐富研究生特色黨建活動(dòng)，在條件允許的情況下可以將組織活動(dòng)和團(tuán)學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，發(fā)揮研究生黨員的模范帶頭作用，和團(tuán)學(xué)學(xué)生干部一起帶動(dòng)校園中積極的文化氛圍，引領(lǐng)校園文化的政治方向。

（二）以人為本功能，堅(jiān)持并發(fā)揮學(xué)生主體作用

學(xué)生既是校園文化的載體也是構(gòu)建者，而在堅(jiān)持了中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)研究生團(tuán)學(xué)組織領(lǐng)導(dǎo)這一大前提下，就應(yīng)該重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用。一方面，高校是社會(huì)的縮影，大多數(shù)學(xué)生在畢業(yè)后會(huì)重新回到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中面臨職業(yè)選擇和人生規(guī)劃，而研究生團(tuán)學(xué)組織正是給有志向在校園內(nèi)鍛煉自己的學(xué)生提供一個(gè)發(fā)展平臺(tái)。另一方面，研究生團(tuán)學(xué)組織的宗旨是為廣大研究生服務(wù)，而在廣大研究生中的團(tuán)學(xué)學(xué)生干部最能理解當(dāng)代研究生的所思所感，發(fā)揮學(xué)生的主體作用集思廣益，肯定和發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，開展的活動(dòng)才能更加貼近研究生的生活和需要，發(fā)揮學(xué)生在校園文化中的主體作用。

（三）滿足需求功能，關(guān)注并解決學(xué)生重點(diǎn)問(wèn)題

根據(jù)《高校共青團(tuán)改革實(shí)施方案》，目前團(tuán)學(xué)工作仍然存在脫離青年學(xué)生這一本質(zhì)問(wèn)題，團(tuán)學(xué)組織的發(fā)展仍然存在思維定式，所以突出聚焦重點(diǎn)問(wèn)題也是目前團(tuán)學(xué)工作的基本原則之一。校園文化從某種意義上說(shuō)是以校園為載體的群眾性文化活動(dòng)，只有將團(tuán)學(xué)工作的目標(biāo)聚焦在重點(diǎn)問(wèn)題上，才能構(gòu)建和諧的高校校園文化。而當(dāng)代研究生所面臨的問(wèn)題是多種多樣的，既有專業(yè)學(xué)術(shù)上的，也有日常生活上的；既需要獲得物質(zhì)上的激勵(lì)，也需要獲得精神上的滿足感。團(tuán)學(xué)組織作為溝通上下的橋梁，既可以廣泛聯(lián)系群眾了解當(dāng)前研究生的思想狀況和實(shí)際需要，也可以將學(xué)校學(xué)院的信息及時(shí)有效地傳達(dá)下去。例如現(xiàn)今備受關(guān)注的就業(yè)問(wèn)題，通過(guò)研究生會(huì)的就業(yè)服務(wù)部，可以第一時(shí)間了解到同學(xué)在求職季遇到的問(wèn)題和困惑，舉辦講座和模擬面試進(jìn)行解答和演練，并借助新媒體平臺(tái)將第一手的招聘信息傳達(dá)下去；而校友聯(lián)絡(luò)部則可以通過(guò)已畢業(yè)的校友為同學(xué)們提供就業(yè)機(jī)會(huì)和校友講堂，整合校友的信息和資源更好的滿足研究生同學(xué)的需要。

三、研究生團(tuán)學(xué)組織在校園文化中的意義

首先，團(tuán)學(xué)組織具有增強(qiáng)中國(guó)共產(chǎn)黨在高校領(lǐng)導(dǎo)地位的政治意義：我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，當(dāng)前高校學(xué)生工作以“一心雙圓”模式為主要組織架構(gòu)，即以高校團(tuán)委為核心，學(xué)生會(huì)和其他社團(tuán)作為外圍同心圓，對(duì)學(xué)生工作進(jìn)行協(xié)同優(yōu)化。“黨有號(hào)召，團(tuán)有行動(dòng)”是共青團(tuán)工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，而加強(qiáng)團(tuán)學(xué)組織在校園文化中的建設(shè)作用也就是加強(qiáng)中國(guó)共產(chǎn)黨在學(xué)生工作中的領(lǐng)導(dǎo)地位，有助于社會(huì)主義核心價(jià)值觀在校園中的普及和弘揚(yáng)，確保高等教育始終沿著正確的方向發(fā)展。

另外，對(duì)于學(xué)生本人來(lái)說(shuō)具有提升綜合素質(zhì)的發(fā)展意義：團(tuán)學(xué)干部是團(tuán)學(xué)組織中的中堅(jiān)力量，反之團(tuán)學(xué)組織也為學(xué)生干部提供了全方位發(fā)展的平臺(tái)。在舉辦相關(guān)校園文化活動(dòng)的過(guò)程中，需要不同崗位的溝通和協(xié)作，所培養(yǎng)的不僅是組織協(xié)調(diào)能力，更重要的是奉獻(xiàn)精神和合作意識(shí)，有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。而且，隨著團(tuán)學(xué)組織在研究生中參與和覆蓋程度逐漸提高，更多的人得到了鍛煉的機(jī)會(huì)，集思廣益，有助于增強(qiáng)校園文化的生機(jī)和活力，使校園文化活動(dòng)更加多元化。

同時(shí)，團(tuán)學(xué)組織的順利運(yùn)轉(zhuǎn)也有助于豐富校園文化內(nèi)涵的人文意義：俞國(guó)良的《校園文化導(dǎo)論》中提到的觀點(diǎn)認(rèn)為，教育活動(dòng)本身就是一種文化活動(dòng)。在研究生階段的教育中，課堂教育只占很小的一部分比重，主要依靠學(xué)生的自我教育和自主學(xué)習(xí)。而研究生團(tuán)學(xué)組織從這個(gè)意義上說(shuō)也是研究生的第二課堂，通過(guò)團(tuán)學(xué)組織將不同專業(yè)的學(xué)生聚集在一起，既可以利用不同的專業(yè)優(yōu)勢(shì)分享自身經(jīng)驗(yàn)，也可以讓研究生團(tuán)學(xué)組織成為整個(gè)高校校園文化中的一個(gè)閃光點(diǎn)，例如高校中隸屬于學(xué)生會(huì)的博士生講師團(tuán)，不僅提高了博士生自身的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力，還讓全校師生有機(jī)會(huì)去接觸某一領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，不僅可以節(jié)省從校外聘請(qǐng)知名導(dǎo)師的講座成本，而且保證了講座的專業(yè)程度，達(dá)成了一舉兩得的效果。

最后，團(tuán)學(xué)組織還具有引領(lǐng)校園文化風(fēng)尚的統(tǒng)籌意義：研究生作為高校中結(jié)構(gòu)相對(duì)松散的學(xué)生群體，單獨(dú)靠學(xué)院專門負(fù)責(zé)研究生管理的一兩名教學(xué)秘書很難做到面面俱到，在保證研究生日常工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的同時(shí)，可能沒(méi)有精力顧及到每名學(xué)生的需求和感受。而研究生團(tuán)學(xué)組織中的學(xué)生干部就是連接上下的最好渠道，作為一名研究生在日常的學(xué)習(xí)生活中可以輕松了解到身邊同學(xué)的心理狀態(tài)和需要，而作為一名團(tuán)學(xué)干部又有能力整合大家的階段性需求及時(shí)向?qū)W校學(xué)院進(jìn)行反饋，并借助團(tuán)學(xué)組織這一平臺(tái)設(shè)計(jì)出合適的活動(dòng)去滿足大家的需求。例如，前一階段主旋律電影《厲害了，我的國(guó)》在影院熱映，部分場(chǎng)次一票難求，團(tuán)學(xué)干部在了解到這一情況后，就可以利用相關(guān)學(xué)生活動(dòng)經(jīng)費(fèi)聯(lián)絡(luò)影院進(jìn)行包場(chǎng)放映，不僅滿足了同學(xué)們的精神文化需求，還在學(xué)生中引領(lǐng)了愛(ài)國(guó)主義的文化風(fēng)尚。

高校的辦學(xué)宗旨在于立德樹人，重視團(tuán)學(xué)組織在校園文化中的作用，不僅有助于高校牢牢把握住社會(huì)主義辦學(xué)方向，也有助于激勵(lì)廣大研究生學(xué)子樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，將遠(yuǎn)大抱負(fù)落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中，成為德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展的人才。

[責(zé)任編輯：王辰]