楊萬(wàn)懷

摘 要 藝術(shù)特長(zhǎng)生是高考大軍中的一個(gè)小群體，他們亦要經(jīng)歷高考這一獨(dú)木橋來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)。如何為藝術(shù)生提供有效的保駕護(hù)航，助他們突破文化高考，實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)。結(jié)合我校藝術(shù)生的實(shí)際情況，我們?cè)趥淇贾胁扇×艘恍┎呗浴?/p>

關(guān)鍵詞 藝術(shù)生；數(shù)學(xué)高考；策略

中圖分類號(hào)：D045 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）31-0157-01

每一位莘莘學(xué)子寒窗十年苦讀，都是為了一朝高考。高考成功，實(shí)現(xiàn)他們長(zhǎng)期期盼并為之奮斗已久的大學(xué)夢(mèng)，從而改變自己的人生軌跡。藝術(shù)特長(zhǎng)生也是高考大軍中的一個(gè)小群體，他們亦要經(jīng)歷高考這一獨(dú)木橋來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)。相對(duì)于純文化學(xué)生來(lái)說(shuō)，藝術(shù)生的高考有兩部分組成：藝術(shù)統(tǒng)考（或?？迹┖臀幕呖迹瑥臅r(shí)間上來(lái)說(shuō)每個(gè)高三藝術(shù)生在藝術(shù)統(tǒng)考和?？冀Y(jié)束前的大半時(shí)間都在為統(tǒng)考（?？迹┳鰷?zhǔn)備，在這期間完全忽略了文化課的學(xué)習(xí)，統(tǒng)考結(jié)束后藝術(shù)生只有短短的三個(gè)月時(shí)間復(fù)習(xí)來(lái)沖刺文化高考，此時(shí)，他們的文化基礎(chǔ)可以說(shuō)是零基礎(chǔ)，考300分甚至更好難不？答案是難，十分困難，而作為藝術(shù)生文化高考的主打科目——數(shù)學(xué)，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)才能為我們的藝術(shù)生的文化高考添磚加瓦？

在“增加一分，干掉千人”的殘酷競(jìng)爭(zhēng)中，在我們藝術(shù)生藝考成功的前提下，我們數(shù)學(xué)老師能為他們做點(diǎn)什么？很明顯，我們的藝術(shù)生的數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)不可能像其他的文化高考生一樣有一輪，二輪甚至三輪的復(fù)習(xí)。一是時(shí)間不允許，二是學(xué)生的文化基礎(chǔ)不允許。全面復(fù)習(xí)，全方位拿分已成為一個(gè)不可能完成的命題。如何突破得分低的僵局？以什么樣的策略破局才能為我們的藝考成功的藝術(shù)生提供有效的保駕護(hù)航，助他們突破文化高考，實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)。結(jié)合我校藝術(shù)生的實(shí)際情況，我們?cè)趥淇贾胁扇×艘韵聨讉€(gè)策略。

一、狠抓基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)得分題真正的拿分

在藝考結(jié)束后，高考開(kāi)考前僅剩的三個(gè)月內(nèi)要想實(shí)現(xiàn)全面的一輪基礎(chǔ)，二輪的綜合，三輪專題的復(fù)習(xí)，已經(jīng)不現(xiàn)實(shí)，短短的三個(gè)月時(shí)間不允許我們做這樣的詳細(xì)全面的復(fù)習(xí)，通過(guò)對(duì)近幾年的高考真題的全面研究，結(jié)合我校藝術(shù)生的實(shí)際情況，我們挑出了我校學(xué)生能得分的專題進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，分別有：（1）集合；（2）向量；（3）線性規(guī)劃求最大最小值；（4）三角函數(shù)中求值問(wèn)題；（5）利用導(dǎo)數(shù)求切線方程；（6）程序框圖；（7）三視圖；（8）正、余弦定理中求邊或求角的問(wèn)題；（9）復(fù)數(shù)計(jì)算問(wèn)題；（10）等差、等比數(shù)列問(wèn)題。就這十方面的基礎(chǔ)題我們反復(fù)練、練反復(fù)，讓學(xué)生做每一套題這十個(gè)方面的問(wèn)題都拿下，真正做到該拿得分一分都不讓它溜走，讓學(xué)生突破十面埋伏。

二、用行之有效的方法與技巧應(yīng)對(duì)難以拿完分的大題

高考數(shù)學(xué)大題中無(wú)非是六個(gè)大題，按一般規(guī)律：（1）有正弦余弦定理與向量結(jié)合的綜合題；（2）概率問(wèn)題；（3）立幾問(wèn)題；（4）圓錐曲線問(wèn)題；（5）數(shù)列問(wèn)題；（6）極坐標(biāo)（參數(shù)方程）問(wèn)題或含有絕對(duì)值不等式的問(wèn)題；（7）導(dǎo)數(shù)問(wèn)題。在這七個(gè)類型題中，我們藝術(shù)生想全部拿下完全是不可能完成的事。那么我們?cè)撊绾稳∩?，在?fù)習(xí)過(guò)程中，我們對(duì)立幾問(wèn)題，完全放棄了，一丁點(diǎn)都沒(méi)進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生的要求是（1）正、余弦定理應(yīng)用要拿第一問(wèn)；（2）概率題可拿第一問(wèn)；（3）導(dǎo)數(shù)題中可求出導(dǎo)數(shù)拿一分；（4）圓錐曲線問(wèn)題中第一問(wèn)的求標(biāo)準(zhǔn)方程可拿3-4分；（5）選做題中我們選擇極坐標(biāo)方程與普通方程互化這5分。這樣計(jì)算下來(lái)大題分我們可拿20分以上，加上基礎(chǔ)題拿到40-50分，對(duì)我們藝術(shù)生來(lái)說(shuō)高考中拿到60到70的數(shù)學(xué)分應(yīng)該說(shuō)他的文化高考也成功了。

三、理應(yīng)放棄的題拿分策略

對(duì)于選擇題不會(huì)做的也要亂填一個(gè)答案進(jìn)去，對(duì)于填空題實(shí)在不會(huì)做的也要由自己的心意填上0或1或者其他數(shù)，一旦蒙對(duì)了就是五分一題，何樂(lè)而不為。對(duì)于實(shí)在沒(méi)思路的大題，我們要求學(xué)生把自己記憶當(dāng)中的與之有關(guān)的公式寫上去，有時(shí)運(yùn)氣好也能拿一分，對(duì)于第一印象做出來(lái)的答案我們要求學(xué)生沒(méi)有百分之百確認(rèn)它是錯(cuò)的答案就不輕易涂去，除非有把握改對(duì)的情況下才去修改。這幾年來(lái)的藝術(shù)生高考成績(jī)說(shuō)明我們這一復(fù)習(xí)策略是成功的，是切實(shí)可行的。可拿高考上本人數(shù)做個(gè)佐證：2016年高考我校藝術(shù)生上本人數(shù)首次突破400大關(guān)。2017年高考破500，達(dá)到512人。2018年高考破600達(dá)到617人。

未來(lái)我們?nèi)匀粫?huì)一如既往的研究藝術(shù)生的數(shù)學(xué)高考問(wèn)題，爭(zhēng)取找到更多的有效復(fù)習(xí)方式或策略去提升我們藝術(shù)生的數(shù)學(xué)成功，為他們實(shí)現(xiàn)大學(xué)本科夢(mèng)添磚加瓦！

參考文獻(xiàn)：

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