賴少霞

【摘 要】目的：研究探討健康教育對小兒哮喘護理效果的影響；方法：給予對照組患兒接受常規(guī)性護理干預(yù)措施，主要包括對患兒進行日常護理巡視、觀察并且記錄患者的各項臨床指標數(shù)據(jù)，、幫助患兒排痰并給予家屬進行排痰指導(dǎo)。在對照組患兒的常規(guī)護理措施基礎(chǔ)上給予觀察組患兒進行系統(tǒng)性、有計劃的健康教育護理措施；對比兩組患兒的治療效果。結(jié)果：對照組患兒采用常規(guī)性護理小兒哮喘治療總有效率82.22%，觀察組患兒采用有針對性的健康教育護理小兒哮喘治療總有效率95.56%，觀察組患兒的治療總有效率顯著高于對照組患兒，差異明顯，有統(tǒng)計學意義，p<0.05；結(jié)論：對患兒及其家屬進行有針對性的健康教育護理干預(yù)，有效提高患兒的治療效果，值得臨床推廣及應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】健康教育小兒哮喘護理效果

【中圖分類號】R373.1 【文獻標識碼】B 【文章編號】1672-3783（2018）06-03--01

哮喘是小兒疾病中的一種高發(fā)性疾病，屬呼吸系統(tǒng)范疇，隨著全球生態(tài)環(huán)境的日益惡化，哮喘的發(fā)病率也呈現(xiàn)逐年上升的趨勢，并且該病很難治愈，治療后容易反復(fù)發(fā)作，給患兒及其家屬的生活帶來嚴重影響[1]。因此，為了提高患兒的治療效果，需要對患兒及其家屬進行有針對性的護理措施，從而提高患兒的治療依從性，本次研究中給予小兒哮喘患者進行健康教育護理干預(yù)，取得了顯著效果，內(nèi)容如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選取2014年10月至2015年10月由我院收治的90例小兒哮喘患者作為本次研究對象，以隨機分組的方式將其分為觀察組和對照組，每組各45例；其中研究組中男性患兒20例、女性患兒25例，對照組中男性患兒18例、女性患兒27例，所有患兒的年齡在5至12 歲之間，平均年齡在（6.5±1.2）歲，患兒病程為2個月至7.5年，其平均病程為（3.4±0.8）年；兩組患兒在年齡、性別、病程等無顯著差異，具有可比性，p>0.05。

1.2 方法 給予對照組患兒接受常規(guī)性護理干預(yù)措施，主要包括對患兒進行日常護理巡視、觀察并且記錄患者的各項臨床指標數(shù)據(jù)，、幫助患兒排痰并給予家屬進行排痰指導(dǎo)。在對照組患兒的常規(guī)護理措施基礎(chǔ)上給予觀察組患兒進行系統(tǒng)性、有計劃的健康教育護理措施；對比兩組患兒的治療效果。

1.3 統(tǒng)計學方法 統(tǒng)計學分析選用SSPS14.0統(tǒng)計軟件，以表示計量資料，應(yīng)用t檢驗，差異有統(tǒng)計學意義為P

1.4 療效標準 評價顯效：患兒的哮喘臨床癥狀（胸悶、咳喘、呼吸障礙）基本或完全消失，每日發(fā)作次數(shù)控制在1次以內(nèi)；有效：患兒的哮喘臨床癥狀得到有效緩解，每日發(fā)作次數(shù)控制在2至4次內(nèi)；無效：患兒的哮喘臨床癥狀未能改善，甚至有部分患者病情加重[2]。

2 結(jié)果

對兩組患兒的治療結(jié)果進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，比較兩組患兒的治療總有效率，總有效人數(shù)=顯效+有效。

由表一可知，對照組患兒采用常規(guī)性護理小兒哮喘，治療總有效人數(shù)37例，治療總有效率82.22%，觀察組患兒采用有針對性的健康教育護理小兒哮喘，治療總有效人數(shù)43例，治療總有效率95.56%，觀察組患兒的治療總有效率顯著高于對照組患兒，差異明顯，有統(tǒng)計學意義，p<0.05。

3 討論

小兒哮喘在兒科領(lǐng)域?qū)儆诔０l(fā)性疾病，其臨床主要表現(xiàn)癥狀為胸悶、氣促、咳喘等，其患病因素主要由環(huán)境、遺傳等所形成[3]，一旦患上該種疾病，則很難完全治愈，并且該病治療后的復(fù)發(fā)率較高。因此，在小兒哮喘患者接受治療期間，是否受到有針對性的護理干預(yù)對治療效果顯得尤為重要。在進行治療期間，護理人員應(yīng)當告知患兒如何運用正確的呼吸方式進行呼吸、如何正確使用藥物，平時應(yīng)與患兒多溝通多交流，為患兒營造出良好的住院環(huán)境，幫助患兒及其家屬建立正確的飲食習慣，為患兒及家屬講解治療過程中需要注意的各種事項，從而提高患兒的治療依從性[4]，保證患兒的治療效果，盡可能降低哮喘復(fù)發(fā)率。在本次研究中，我院根據(jù)小兒哮喘的發(fā)病特點，有針對性的對患兒進行健康教育護理干預(yù)措施，參與本次研究的患兒均處于學齡期，能夠與護理人員進行有效的溝通與交流，因此，護理人員為患兒及其家屬進行健康知識教育，其內(nèi)容包括入院指導(dǎo)、呼吸方法指導(dǎo)、飲食指導(dǎo)以及排痰指導(dǎo)等，有效緩解患兒入院時的不安情緒、提高患兒的治療依從性。本次研究結(jié)果顯示，對照組患兒采用常規(guī)性護理小兒哮喘，治療總有效人數(shù)37例，治療總有效率82.22%，觀察組患兒采用有針對性的健康教育護理小兒哮喘，治療總有效人數(shù)43例，治療總有效率95.56%，觀察組患兒的治療總有效率顯著高于對照組患兒。綜上所述，通過健康教育護理干預(yù)，使小兒哮喘患者的肺功能、身體抵抗力等得到顯著改善，病情的到明顯改善，大大降低了治療后哮喘的復(fù)發(fā)率，值得在臨床中推廣應(yīng)用。

參考文獻

沈波，譚妹，吳時靈，等.哮喘日記個體化健康教育對患兒疾病不確定感和焦慮心理的影響研究[J].中國全科醫(yī)學，2013，16（34）：4065—4067.

王小梅，陳芳，李莉，等.個體化健康教育對哮喘治療依從性和哮喘控制率的效果分析[J].中國健康教育，2016，32（4）：362—363.378.

唐良春，李蓮，金愛玲，等.哮喘家屬健康教育及家庭護理干預(yù)對哮喘患者生活質(zhì)量的影響[J].國際護理學雜志，2011，30（5）：713—716.

羅新兵，朱曉萍，李波，等.健康教育對哮喘兒童家長認知水平及治療依從性的影響[J].貴陽醫(yī)學院學報，2015，47（4）：377-380.