李恪

摘要：未成年人犯罪是一個國際性的社會問題。近年來，青少年犯罪問題受到各界關注，預防青少年犯罪是涉及全社會和各民族突出問題。我國經(jīng)濟發(fā)展迅速，國家各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，網(wǎng)絡的普及，使得青少年可以更加便捷的接收到各種復雜信息，甚至是誘導青少年犯罪的信息。國家和民族如果對青少年成長關心不夠，必然使得青少年犯罪率不斷增加。所以，積極構建預防青少年犯罪體系，是全社會的共同義務。

關鍵詞：青少年；犯罪；體系

青少年犯罪不單單是法律問題，同時也是社會問題、教育問題和家庭問題。從深層次來看，青少年犯罪，社會、學校和家庭的責任大于違法犯罪人本身，一味的打擊和懲處不能解決根本問題，預防才是最有效的辦法和手段。預防青少年犯罪是全社會共同作用的復雜工程，它涉及到社會的方方面面，只有集中社會各方面的力量，形成合力，齊抓共管，才能把這項工作更加深入開展好，真正取得實效，幫助青少年形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

一、進一步提高對預防青少年犯罪工作認識

加強預防是避免青少年誤入歧途的重要手段，對于青少年的違紀違法行為，不能簡單粗暴的用強制手段來對待。要加強教育和引導，幫助他們選擇正確的人生發(fā)展目標，關心愛護他們的成長，幫助他們解決生活中的困難，注重心理健康教育，凈化他們心靈的污垢，治愈創(chuàng)傷，使他們重拾信心，在未來的人生中找到自己的定位。否則，就會出現(xiàn)一些青少年經(jīng)常反復的觸碰法律的底線。

另外，一些青少年往往在進行違法犯罪之前，恰恰是非法行為的受害者，而后由受害者變成了違法犯罪的實施者。因此，在預防青少年違法犯罪的同時，應該呼吁社會各界積極維護其合法權益，特別關注那些失學、輟學、生活無著落的孩子，幫助他們接受正規(guī)教育，以免誤入歧途。同時也要特別關注農(nóng)村留守兒童的成長，用法律的武器保護他們的健康成長，用教育的手段提高他們的科學文化水平。青少年是祖國的未來和希望，社會各界都要積極保護他們的合法權益，為他們的生活、學習、工作創(chuàng)造良好的環(huán)境，以保證其健康快樂成長。

二、社會綜合治理是減少誘發(fā)青少年犯罪的有效手段

青少年犯罪作為一個復雜的社會問題，不能單靠一個部門、一種方法來解決，必須依靠社會各界的力量。在各級政府組織領導下，政府組成部門、學校、家庭、社會都要共同參與，齊抓共管，形成合力，各負其責，運用多種手段，進行綜合治理。政府部門要營造積極向上的社會氛圍，對社會中存在的黃賭毒等違法現(xiàn)象要堅決予以打擊，對涉及教唆、誘導青少年犯罪的罪犯要從嚴從重懲處，對社會中正能量要廣泛宣傳，引領青少年形成正確價值觀。

三、注重家庭教育，讓家長做好子女的第一任教師

家長是青少年的第一任教師，家長的一言一行都在影響和改變著孩子成長的方向，家庭教育是素質教育的基礎，是培養(yǎng)子女人生觀，世界觀，價值觀的源頭。家庭環(huán)境在孩子成長的過程中起著至關重要的作用。首先，作為父母要為孩子營造一個和諧的家庭環(huán)境。家長要以身作則，教育引導孩子養(yǎng)成良好的行為習慣，盡可能不要把家庭中不和諧的畫面呈現(xiàn)在孩子面前，避免給孩子造成心靈創(chuàng)傷。父母平時要加強與子女的溝通，要多陪伴孩子，在給予物質保障的同時，關心孩子的成長變化，時時了解和掌握孩子的思想、學習、行為動態(tài)，發(fā)現(xiàn)不良情況，要及時果斷地采取有效方法或者尋求專業(yè)人士幫助引導孩子走上正確的道路。其次要不斷學習提高自身素養(yǎng)，做孩子的榜樣，身教勝于言傳，創(chuàng)造健康的家庭教育氛圍。

四、發(fā)揮學校的重點教育作用

學校是未成年人汲取科學文化知識的重要平臺，也是塑造未成年三觀并做好進入社會準備的重要課堂。首先，要做好青少年犯罪預防工作，學校的教育宗旨和方法起著重要作用。學校要做好學生的德育工作，特別是要下功夫抓好中學階段的后進生、流失生的教育引導工作，有效地了解和掌握學生動態(tài)，對流失學生要加強與家長建立長期的聯(lián)系，勸導學生回校，通過家長學校教育家長用正確方式面對和教育后進生，杜絕學生過早流入社會，被社會不良現(xiàn)象影響，從而走上違法犯罪道路，控制犯罪低齡化的發(fā)展，從根本上消滅犯罪根源。其次，教育引導學生要因人制宜，因材施教。對不同學生發(fā)現(xiàn)的各類問題，一定要區(qū)別對待，要了解未成年心理問題根源，學校心理健康咨詢室，可以通過問卷調(diào)查，主動介入等形式，從未成年人的特殊性入手，循循善誘，對癥下藥。需要給予更多關懷的，可在學校范圍內(nèi)通過同學、教師或通過家訪等形式給予正面引導，鼓勵和幫助他們找尋正確的人生道路；需要中斷與某些不良朋友的交往的，家長與學校要形成合力，教育引導其善交良師益友。最后，學校要切實改變應試教育現(xiàn)狀，教育部門要提倡素質教育，不唯分數(shù)論，切實減輕學生課業(yè)負擔，為加強學生思想道德建設創(chuàng)造良好條件。打造學生綜合素質考評體系，同時把法制教育作為對學生的素質教育的一個基本方面，切實抓緊抓好，要營造一個學法、知法、用法的氛圍。

五、增強青少年的自我保護意識

進一步加大普法力度，學校、社區(qū)、新聞媒體應加大對《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》的宣傳。很多青少年走向違法犯罪道路，首先是由于自己不懂法，在自己的合法利益受到外來侵害時，不會用法律武器來保護自己，進而采取報復手段，使自己也陷入了違法犯罪的泥潭。有的受到社會中不良信息的影響，渴望一夜成名，又或者存在予現(xiàn)實與幻想之間，虛擬與真實之間。重要的是通過各方面努力為青少年要學法、知法、用法、守法，建立學習的平臺，平臺的建立需要迎合青少年口味，一味的說教并不能極大的觸動青少年的好奇心。教育青少年要首先保護好自己，再去保護好他人，不斷地增強自覺抵制犯罪的法律意識。

綜上所述，筆者認為，構建預防青少年違法犯罪體系，任重而道遠，通過全社會的參與，共同努力，各司其職，才能把青少年進一步培養(yǎng)成祖國的接班人和執(zhí)掌未來社會發(fā)展方向的建設者。

參考文獻：

[1]中央政法委預防未成年人犯罪領導小組，《預防閑散未成年人犯罪研究報告》，中國檔案出版社，2002年。

[2]王秉中《犯罪教育學》群眾出版社，2003年。

[3]王大偉《中小學生被害人研究——帶犯罪發(fā)展論》 中國人民公安大學出版社，2004年。