李秋華

標(biāo)題常常透露出作者的觀點(diǎn)和情感傾向，暗示文章的主旨，串聯(lián)文章的結(jié)構(gòu)，起到揭示主旨和貫串全文的作用。在現(xiàn)代文閱讀的考查中，標(biāo)題題型大致可分為三類：標(biāo)題的含意是什么？為什么用這個(gè)標(biāo)題？這個(gè)標(biāo)題好不好？這三類題型正好是一組遞進(jìn)題目：是什么一為什么一怎么樣。

考查題型一：標(biāo)題的含意是什么

答題步驟第一步，理解標(biāo)題的表層意義，然后考慮它的引申義。

第二步，明確標(biāo)題的語境義。標(biāo)題除了表層意思之外，一般還有更為深層的含意，即它在特定語境中臨時(shí)具有的意義。通常情況下，語境義是指其比喻義和象征義。要明確標(biāo)題的語境義，必須找到文本中相應(yīng)的關(guān)鍵句。所謂關(guān)鍵句，指的是文本中“能概括本段文字”“能透露作者情感”或“能體現(xiàn)本文主題”等的句子。

第三步，探究標(biāo)題的中心義?？忌诖痤}前要對(duì)文本所表達(dá)的主題進(jìn)行推敲，然后從文本中心順藤摸瓜，分析標(biāo)題的比喻義和象征義，最后確定標(biāo)題的中心義。

第四步，提煉整合答案。從標(biāo)題的中心義中提煉答案，用文章中的點(diǎn)題句、中心句、主旨句或結(jié)論句，進(jìn)一步印證標(biāo)題的含意。然后，按照要求整合答案，并在答案表述上要注意與題干和文本保持一致。

例1根據(jù)文本《紙上故鄉(xiāng)》，分析標(biāo)題“紙上故鄉(xiāng)”的含意。

參考答案①他人關(guān)于故鄉(xiāng)的文字創(chuàng)作，使“我”從中獲得慰藉。②“我”關(guān)于故鄉(xiāng)的文字創(chuàng)作，紓解了“我”厚重的鄉(xiāng)愁。③“我”用文字構(gòu)建的“心中故鄉(xiāng)”，是“我”對(duì)故鄉(xiāng)的回報(bào)，也是“我”的精神家園。

考查題型二：為什么設(shè)這個(gè)標(biāo)題或設(shè)這個(gè)標(biāo)題有什么好處

這類問題常與文章的遣詞造句、謀篇布局有關(guān)，即考查作者的“匠心用意”。一般從文章的寫作內(nèi)容、行文結(jié)構(gòu)和中心主旨這三個(gè)方面作答。

答題步驟 第一步，明確標(biāo)題的表層意義。

第二步，分析文章結(jié)構(gòu)。標(biāo)題常常與文章的選材安排有關(guān)，有的體現(xiàn)文章的行文思路。所以，分析文章結(jié)構(gòu)有助于理解標(biāo)題的含意。

第三步，概括文章主要內(nèi)容。找出每一段的中心，概括文章的寫作內(nèi)容，因?yàn)闃?biāo)題常常是文章內(nèi)容的濃縮。

第四步，挖掘標(biāo)題的中心義。理解標(biāo)題的中心義，要善于透過表象，找到文章結(jié)論性或議論抒情的語句，發(fā)掘出人物和事件所蘊(yùn)含的哲理美。當(dāng)然，有的標(biāo)題本身就有點(diǎn)題的作用。

例2結(jié)合《太湖碎錦》全文，分析標(biāo)題“太湖碎錦”的內(nèi)涵和作用。

參考答案①“碎錦”用比喻手法，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了太湖景色的豐富多彩，表達(dá)了作者對(duì)太湖的喜愛和贊美。②具有統(tǒng)攝全篇和聯(lián)結(jié)全文的作用。因太湖遼闊，作者只選取有代表性的幾處景色來描繪，并通過這些“碎錦”的組合，呈現(xiàn)太湖的全貌。③作者以“碎錦”表明其文只能算是對(duì)太湖美景的部分呈現(xiàn)，既表現(xiàn)了他的謙虛，也暗含了對(duì)描寫難盡的太湖美景的贊賞。

考查題型三：標(biāo)題和內(nèi)容的關(guān)系

答題步驟第一步，篩選信息。根據(jù)題目要求，把標(biāo)題在文本中隱含的信息一一找出來。

第二步，提煉觀點(diǎn)。分析篩選的句子，概括作者在文中隱含的觀點(diǎn)，分析標(biāo)題和文章觀點(diǎn)的關(guān)系。

第三步，歸納中心。好的標(biāo)題，往往具有雙重提示作用，既能高度概括文章基本內(nèi)容，又能顯示或突出文章的主旨。因此，文章的題目，通常與文章主題有很大的關(guān)系。

第四步，探究效果。標(biāo)題能夠提示文章的寫作內(nèi)容，還能夠突出、深化文章的中心。

例3在文本《獨(dú)木舟之道》中，“獨(dú)木舟之道”不僅指獨(dú)木舟行駛的水路與劃獨(dú)木舟的技巧，更指由蕩舟引發(fā)的諸多感悟。請(qǐng)結(jié)合文本，從兩個(gè)不同的角度談?wù)勀闼虻降摹蔼?dú)木舟之道”。

答案示例①獨(dú)木舟之道即自然之道，體現(xiàn)了人與自然的和諧之美。劃獨(dú)木舟有一種與大地和睦相處、融為一體的感覺：蕩舟的過程中既能感受蕩舟之樂，欣賞自然之美，也能從自然中獲得精神啟迪。

②獨(dú)木舟之道即生存之道，體現(xiàn)了一種樸素的生活哲學(xué)。蕩舟人背著行囊，遠(yuǎn)離家園，漂流荒野，就能直面生活的本質(zhì)，懂得簡單就是幸福，從而獲得精神的充實(shí)與內(nèi)心的寧靜。

考查題型四：更換標(biāo)題行不行或哪一個(gè)標(biāo)題更合適

答題步驟第一步，確認(rèn)回答題干。用“好”“不好”或“行”“不行”明確亮出觀點(diǎn)。

第二步，分析語言特點(diǎn)及風(fēng)格。語言特點(diǎn)，如準(zhǔn)確、簡練、生動(dòng)、形象等；語言風(fēng)格，如幽默、辛辣、白然、含蓄、深沉等。

第三步，聯(lián)系文章中心。采用抽出關(guān)鍵詞句的方法獲得信息，找出那些能集中體現(xiàn)作者寫作意圖和文章主旨的語句以及含意較深、富含哲理的句子，分析標(biāo)題與中心的關(guān)系，如緊扣中心、點(diǎn)明中心、深化中心、形象地表現(xiàn)中心等。

第四步，比較置換者的優(yōu)劣。主要從語言特點(diǎn)、技巧、風(fēng)格、與中心聯(lián)系的緊密與否、結(jié)構(gòu)安排上的合理與否等方面來進(jìn)行比較。當(dāng)然，回答時(shí)不一定要面面俱到。

例4有人建議把文本《魔盒》的標(biāo)題改為“貝格斯太太”，你認(rèn)為哪一個(gè)合適，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

參考答案 以“魔盒”為題更合適。理由：①制造懸念，吸引讀者。②作為線索，貫串全文。③形象生動(dòng)，具有象征意味。

以“貝格斯太太”為題更合適。理由：①貝格斯太太是全文主人公，以此為題，可突出人物形象。②小說中人物關(guān)系單純，以此為題，更能緊扣中心。③外國經(jīng)典作品常以人物姓名為題。

考查題型五：給文章擬寫標(biāo)題

題目可以從情節(jié)內(nèi)容的角度擬，或能概括全部情節(jié)，或能點(diǎn)出核心的部分情節(jié)；可以從人物的角度擬，或是主要人物，或點(diǎn)明主次人物的關(guān)系：可以從物的角度擬，常常以文中反復(fù)出現(xiàn)的物擬制：可以從主題的角度擬，或直接就是主題，或含蓄表現(xiàn)主題：可以以故事發(fā)生的時(shí)間為題：可以以故事發(fā)生的地點(diǎn)為題：可以以人物的情感為題……還可以綜合上述信息，使用修辭擬有文采的題或幽默的題。