摘 要：隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，高層建筑不斷涌現(xiàn)，高職院校建筑專業(yè)是我國培養(yǎng)建筑人才的主要途徑，為了我國建筑的質(zhì)量安全，對學(xué)生的專業(yè)能力也提出了更高的要求。我國建筑行業(yè)已經(jīng)不再使用傳統(tǒng)的圖紙建模，而是使用更加快捷、精準(zhǔn)的CAD繪圖，因此，建筑CAD課程是高職院校建筑專業(yè)學(xué)生的一門必修課程，也對學(xué)生日后的就業(yè)發(fā)展有著很大的影響，學(xué)生在畢業(yè)之后從事相關(guān)工作都會使用CAD軟件，在當(dāng)前的局勢下，掌握CAD軟件使用方法已經(jīng)成為學(xué)生的基本技能之一，為了使學(xué)生更加快速地掌握CAD軟件使用方法，筆者將對高職建筑CAD課程教學(xué)進(jìn)行分析，探究高職建筑CAD教學(xué)課程中存在的問題以及相關(guān)的改革創(chuàng)新建議。

關(guān)鍵詞：高職;建筑CAD;教學(xué)改革;創(chuàng)新

0 前言

CAD軟件已經(jīng)普遍應(yīng)用于建筑行業(yè)，不論是設(shè)計(jì)院還是施工單位，都會使用該軟件。相較于傳統(tǒng)的紙繪來講，CAD軟件在繪圖方面更加快速，工作人員只需要在軟件上進(jìn)行相關(guān)的操作就能夠建立建筑模型，并且當(dāng)模型建成之后還可以打印出來，在效果上與傳統(tǒng)的繪圖方式?jīng)]有區(qū)別，所以建筑單位已經(jīng)普遍應(yīng)用CAD軟件，尤其對于施工單位來講，掌握CAD軟件使用方法對工作有著至關(guān)重要的影響，在一些大型項(xiàng)目上，例如地下管廊，工作人員針對當(dāng)前施工地形可以在CAD圖中找到適合當(dāng)前地形的坐標(biāo)點(diǎn)，從而放樣，減小施工難度。高職院校建筑CAD課程是一門與實(shí)際施工有著密切關(guān)系的課程，需要學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中與實(shí)際施工關(guān)聯(lián)，所以提高建筑CAD課程教學(xué)效率，對使學(xué)生快速掌握CAD軟件具有深遠(yuǎn)的意義。

1 高職建筑CAD課程教學(xué)中存在的問題

針對高職建筑CAD課程教學(xué)特點(diǎn)，可以概括教學(xué)中存在的問題。高職建筑CAD課程教學(xué)需要學(xué)生能夠熟練地上機(jī)操作，并與實(shí)際施工關(guān)聯(lián)，避免在使用CAD軟件建模時(shí)出現(xiàn)無法施工的問題，因此，對CAD課程教學(xué)的問題進(jìn)行歸類，可以分為三類。首先是學(xué)生上機(jī)操作的問題，每一個(gè)學(xué)生接受知識的速度是不同的，因此，學(xué)生對于軟件的掌握程度都不同，教師在教學(xué)過程中急于拉快教學(xué)進(jìn)度，會導(dǎo)致一些學(xué)生無法跟上教學(xué)進(jìn)度，對CAD軟件的掌握效果很差。其次是設(shè)備的問題，CAD軟件是需要上機(jī)操作的，學(xué)生不可能憑借想象就能夠熟練地掌握軟件，所以學(xué)生必須進(jìn)行大量的實(shí)際操作，才能夠提高軟件的使用效率，但是設(shè)備的問題局限了學(xué)生的操作能力，很多學(xué)生都因?yàn)闆]有相關(guān)設(shè)備而無法熟練掌握軟件的使用方法。最后是教師的教學(xué)問題，高職建筑CAD課程是一門具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的課程，學(xué)生在掌握CAD軟件的使用方法之后，是可以實(shí)際應(yīng)用到施工項(xiàng)目當(dāng)中的，但是很多教師局限于教材的理論知識上，導(dǎo)致學(xué)生對于軟件的理解僅僅限于課本知識，過于死板，很多教師在課上只是進(jìn)行一些簡單的模型繪畫，在全部課時(shí)結(jié)束后學(xué)生發(fā)現(xiàn)根本沒有接觸到更深層次的軟件操作，導(dǎo)致很多學(xué)生在工作后需要重新培訓(xùn)學(xué)習(xí)，浪費(fèi)了大量的精力和時(shí)間。

2 加強(qiáng)高職建筑CAD課程教學(xué)改革及創(chuàng)新的建議

2.1 增加CAD課程教學(xué)課時(shí)

高職建筑CAD課程教學(xué)對學(xué)生的就業(yè)發(fā)展有著重要的影響，很多學(xué)生在課程教學(xué)的過程中無法熟練掌握軟件的使用方法，所以高職院校想要提高建筑CAD課程教學(xué)效率，首先要增強(qiáng)對建筑CAD課程的重視，換句話說，就是高職院校需要增加CAD課程教學(xué)的課時(shí)，提高CAD課程教學(xué)在所有課程中所占比例，這樣學(xué)生才有充足的時(shí)間來掌握軟件的使用方法，并且，教學(xué)課時(shí)的增加也有利于教師對學(xué)生進(jìn)行操作經(jīng)驗(yàn)講解，可以有效地提高學(xué)生對CAD軟件的掌握程度。

2.2 加大設(shè)備投資

建筑CAD課程教學(xué)需要進(jìn)行上機(jī)操作，很多學(xué)生由于設(shè)備的問題無法在課余時(shí)間進(jìn)行軟件操作的練習(xí)，導(dǎo)致課上學(xué)習(xí)的知識無法有效地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自身操作能力。針對這個(gè)問題，高職院校應(yīng)當(dāng)加大設(shè)備的投資，購進(jìn)一些電腦設(shè)備，并且對使用電腦學(xué)習(xí)的學(xué)生實(shí)施免費(fèi)或者優(yōu)惠策略，保證學(xué)生能夠經(jīng)常使用電腦進(jìn)行上機(jī)操作，提高學(xué)生對軟件的掌握程度。

2.3 創(chuàng)新教學(xué)方法

建筑CAD課程教學(xué)是一門具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的課程，并且與實(shí)際施工有著重要的聯(lián)系，因此，教師不能局限于課本上的知識教學(xué)，應(yīng)當(dāng)將自身對施工項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)融入進(jìn)去，告訴學(xué)生在軟件操作當(dāng)中有什么事不是用于實(shí)際施工的，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)施工規(guī)范，將軟件操作與實(shí)際使用結(jié)合，提前拓展學(xué)生的事業(yè)，從基礎(chǔ)教學(xué)中就對學(xué)生的操作規(guī)范進(jìn)行嚴(yán)格要求，使學(xué)生在日后的工作當(dāng)中避免原則性問題。

3 結(jié)語

CAD軟件是如今建筑專業(yè)學(xué)生必須掌握的最基本的技能，熟練掌握CAD軟件，可以有效地促進(jìn)學(xué)生的就業(yè)發(fā)展，所以，高職院校應(yīng)當(dāng)重視該課程，對課程教學(xué)當(dāng)中出現(xiàn)的問題采取相應(yīng)的措施，這樣，高職院校才能夠有效提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，為我國建筑領(lǐng)域引進(jìn)更多的人才。

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作者簡介：胡冀現(xiàn)（1984—），男，湖南沅江人，碩士研究生，中級工程師，研究方向：建筑設(shè)計(jì)教育。