袁思佳

摘 要：基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的智慧校園建設(shè)與發(fā)展，在明確建設(shè)目標(biāo)后，必須要建立相應(yīng)的身份管理與智慧教學(xué)模塊。通過對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及計算機(jī)技術(shù)的良好應(yīng)用，可以建立平安校園、智慧圖書館，促使學(xué)生智慧消費，從整體上實現(xiàn)了智慧化、自動化、信息化的校園管理。

關(guān)鍵詞：智慧校園；物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)；研究分析

隨著當(dāng)前我國信息技術(shù)和數(shù)字技術(shù)的全面發(fā)展，高校在信息化建設(shè)背景下所進(jìn)行的成本投入和人才投入也在逐漸增多，怎樣應(yīng)用信息化手段對高校教學(xué)水平和管理等環(huán)節(jié)進(jìn)行提升，確保各項工作向著智能化發(fā)展，良好實現(xiàn)的校園資源的優(yōu)化和信息共享，是當(dāng)前我國教育發(fā)展中面臨的主要問題。

一、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)概述

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)上的延伸和擴(kuò)展的一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過射頻識別（RFID）、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備，按約定的協(xié)議，將任何物品與互聯(lián)網(wǎng)相連接，進(jìn)行信息交換和通訊，以實現(xiàn)智能化識別、定位、追蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將復(fù)雜的工作變簡單高效，在非常多的領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。當(dāng)前應(yīng)用主要是感知識別層、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建層、管理服務(wù)層以及綜合應(yīng)用等四個層次。通過感知識別層采集和處理信息，網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建層主要是完成信息傳輸，將感知識別層的數(shù)據(jù)接入到互聯(lián)網(wǎng)中，提供給管理服務(wù)層，管理服務(wù)層對信息處理，將大規(guī)模數(shù)據(jù)高效、可靠地組織起來，綜合應(yīng)用層將各類信息系統(tǒng)處理后，并通過設(shè)備與人進(jìn)行交互，通過實際應(yīng)用實現(xiàn)行業(yè)智能化。

二、高校智慧校園建設(shè)中對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用

2.1校園一卡通管理

當(dāng)前我國很多高校建設(shè)中都給師生專門配置了一張校園一卡通，其在功能上更為全面，基本上涵蓋了師生的生活與學(xué)習(xí)中的各個方面，為廣大師生提供了極大的便利。校園一卡通的應(yīng)用，也是當(dāng)前我國高校智慧校園建設(shè)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。可以說校園實現(xiàn)了學(xué)生日常飲食、助學(xué)金發(fā)放或日常繳費的眾多需求，還有一些校園的一卡通在校外仍然可以應(yīng)用，將其當(dāng)做銀行的儲蓄卡使用。并且，校園的一卡通可以便于對學(xué)生的管理，比如很多校園也開始在校園中設(shè)置了很多門禁系統(tǒng)，學(xué)生需要借助一卡通進(jìn)行身份識別，識別完成后才能通過相應(yīng)地區(qū)，這項工作的開展使得當(dāng)前高校的管理工作逐漸向著智能化和高效化方向進(jìn)行發(fā)展。

2.2教學(xué)工作的管理

高校的教學(xué)工作管理通常會被分為兩個環(huán)節(jié)，首先就是日常的教學(xué)管理，其次就是圖書館的管理工作。在日常的教學(xué)管理過程中，可以借助物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對感知技術(shù)進(jìn)行組織和構(gòu)建，通過此種方式實現(xiàn)課堂理論知識和生活實際的有效連接，從而借助此種方式將傳統(tǒng)教學(xué)中的問題進(jìn)行改善，讓原本相對比較枯燥的問題或是課堂變得更加生動，進(jìn)一步強化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，對課堂整體教學(xué)質(zhì)量和效率進(jìn)行提升[4]。在圖書管理過程中，我們也可以借助物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，確保書和書、人和書之間建立起更有效的聯(lián)系，方便實現(xiàn)對教學(xué)工作的有效連接。

2.3安全保障管理

利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對校園進(jìn)行安全保護(hù)是當(dāng)前我們建設(shè)智慧校園的主要環(huán)節(jié)。當(dāng)前我國很多高校都逐漸建立起了校園中人流量集中地區(qū)的視頻監(jiān)控系統(tǒng)，并且相應(yīng)的設(shè)置了溫度傳感器和煙霧傳感器，此種背景下可以更為及時和有效的掌握校園中發(fā)生的問題和情況，一旦校園中出現(xiàn)了不良反映或是狀況這一系統(tǒng)也將及時發(fā)出警報。這不僅保證了當(dāng)前校園的安全性，同時還大大節(jié)省了人力與物力資源，實現(xiàn)了一箭雙雕的效果。

2.4后勤智能管理

在高校后勤管理工作中主要包含了照明、餐飲和廣播等各個方面的管理，之前后勤工作中主要是在人工條件下展開工作，但是利用物聯(lián)網(wǎng)就可以實現(xiàn)后勤智能管理[5]。在校園中各個重要地區(qū)或是人們必經(jīng)的道路上，應(yīng)該相應(yīng)的安裝傳感系統(tǒng)，在此種背景下實現(xiàn)對校園中各類燈具或是播音設(shè)備的掌握。此外還可以在浴室中相應(yīng)的設(shè)置讀卡器，以便根據(jù)水流量進(jìn)行刷卡計算工作，更有效的實現(xiàn)校園建設(shè)中對水資源和其他能源的節(jié)約。

三、基于物聯(lián)網(wǎng)的智慧校園發(fā)展應(yīng)用

3.1平安校園

隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展，平安校園的概念進(jìn)入到了學(xué)校，在智慧校園的發(fā)展應(yīng)用當(dāng)中，在校園內(nèi)也慢慢地建立起了智能安全保障系統(tǒng)，對于學(xué)校校園道路，門衛(wèi)進(jìn)行監(jiān)控，并加大了安全保護(hù)力度，還對學(xué)校周圍的安全保衛(wèi)工作以及交通管理工作都做出了監(jiān)控，當(dāng)學(xué)校周圍發(fā)生了犯罪現(xiàn)象時，就會馬上展開電子監(jiān)控系統(tǒng)，從而提高校園安全性[2]。在平安校園中，針對進(jìn)入、出入學(xué)校的車輛和人員要進(jìn)行身份信息實名制登記，保證進(jìn)入校園的都是一些正常工作的人員，不能讓社會閑散人員進(jìn)入到校園中，引發(fā)校園安全事故，從而確保學(xué)生的人身安全問題并且保障了校園交通的安全性，在學(xué)校內(nèi)重點地區(qū)設(shè)置智能傳感器，這樣如果發(fā)生緊急性的突發(fā)事件，智慧校園管理中心會馬上廣播出應(yīng)急預(yù)案措施，還可以通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來對學(xué)生和教師進(jìn)行考勤登記管理，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

3.2智慧圖書館

在智慧校園中的智慧圖書館，是一種利用物聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行提供的計算機(jī)智能化服務(wù)與管理，隨著智慧圖書館技術(shù)的不斷發(fā)展，采用射頻識別的物理網(wǎng)技術(shù)，并且以智能化電子書車的方式在智慧圖書館中得到了廣泛性的應(yīng)用，智慧書車就是可以移動的射頻技術(shù)識別文獻(xiàn)歸納管理的裝置，它能夠定位并查詢圖書，具有圖書導(dǎo)航功能，并且能夠?qū)崿F(xiàn)圖書文獻(xiàn)的整理、上架工作，首先將書裝到車上，在利用電子閱讀其中的識別功能來識別圖書中的射頻信息，還可以顯示并且記錄圖書的上架位置和對應(yīng)車上的位置，并且可以將上架信息顯示出來，具有高度的指引性功能，從而促進(jìn)圖書館管理人員提高工作效率[3]。

3.3智慧消費

通過物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展技術(shù)能夠有效地對校園內(nèi)的消費情況進(jìn)行分析，通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)查詢校園卡，可以了解到學(xué)生每天在飲食、生活中各方面的消費情況，以及校園卡的余額，提高了學(xué)生管理錢財方面的能力。

結(jié)語

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是建設(shè)高校智慧校園系統(tǒng)最好運用體現(xiàn)，能夠顯著提高提升高校教育信息化、智能化和數(shù)字化的進(jìn)程，利用云技術(shù)等平臺，逐漸能實現(xiàn)高校的硬件和軟件的整合，真正為學(xué)生和教師提供共享資源。但是目前的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)雖廣泛用在高校的教學(xué)管理、學(xué)生管理等各方面，但是仍然存在一定差距，需要廣大研究人員的不斷探索，進(jìn)一步完成物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校建設(shè)中的應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

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（作者單位：遼寧科技學(xué)院）