陶隆鳳，宋彥軍，劉云貴

摘 要：近年來，我國珠寶行業(yè)高速發(fā)展，對人才的需求也在不斷地擴(kuò)大，尤其是高質(zhì)量的專業(yè)人才。為了培養(yǎng)適合當(dāng)珠寶行業(yè)人才的需要，在教學(xué)環(huán)節(jié)中建設(shè)常見玉石標(biāo)本數(shù)據(jù)庫的任務(wù)變得越來越重要。

關(guān)鍵詞：珠寶；玉石；數(shù)據(jù)庫

一、引言

中國人幾千年來對玉石有著特殊愛好，其融入了自古以來的玉石文化，它對中華民族的精神、意志、道德、哲理產(chǎn)生著巨大的影響。作為一名寶石與材料工藝學(xué)專業(yè)的學(xué)生不但要從文化的層面來認(rèn)識各種玉石，而且還要掌握各種玉石的專業(yè)知識及市場的發(fā)展現(xiàn)狀。

二、玉石標(biāo)本存在的問題

在市場高速發(fā)展的同時，更應(yīng)該清楚地認(rèn)識到，盡管有著廣泛的消費(fèi)基礎(chǔ)和巨大的消費(fèi)市場，玉石市場目前仍然還存在許多問題，對大多數(shù)經(jīng)營者而言，市場競爭最主要的手段就是低水平的價格戰(zhàn)、亂打折；同時以次充好、以假充真的現(xiàn)象屢見不鮮。如此等等，是中國玉石行業(yè)潛在的最大危害。作為一名本專業(yè)的學(xué)生我們必須熟練分辨出各種玉石的真假、品位等，那怎樣才能學(xué)好呢，就需要教師為同學(xué)們提供一個好的平臺。通過從事8年的教學(xué)工作，學(xué)生在學(xué)習(xí)玉石過程中有很多問題，例如，品種太多，鑒定特征沒有一個可以依靠的標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中知識掌握不牢固，畢業(yè)后不能快速的從事玉石相關(guān)的工作。因此，我們以實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的玉石標(biāo)本為基礎(chǔ)，通過教師們對其系統(tǒng)的研究，建設(shè)完整的數(shù)據(jù)庫，在把數(shù)據(jù)庫推廣到教學(xué)環(huán)節(jié)中，這樣才能真正意義上幫助學(xué)生的自主學(xué)生，提高整體的教學(xué)效率。

三、玉石標(biāo)本數(shù)據(jù)庫建設(shè)的重要性

本人系統(tǒng)研究了寶石及材料工藝專業(yè)現(xiàn)有的玉石標(biāo)本，利用折射儀、寶石顯微鏡、分光鏡、偏光儀、陰極發(fā)光儀等儀器研究了樣品的顏色、光澤、透明度、顯微特征、光譜性質(zhì)以及發(fā)光性等鑒定特征，對所測的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總并建設(shè)常見玉石標(biāo)本數(shù)據(jù)庫。數(shù)據(jù)庫的建設(shè)在教學(xué)環(huán)節(jié)中有著如下的重要作用：

第一，通過建設(shè)常見玉石標(biāo)本庫數(shù)據(jù)，不但有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，更有利于提高實(shí)驗(yàn)室管理人員的工作效率。

第二，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，將傳統(tǒng)的以教師巡堂為主逐漸轉(zhuǎn)變成學(xué)生積極主動參與到實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。讓學(xué)生在掌握基本的科學(xué)知識和實(shí)踐技能以外，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)幫助他們找到適合自己正確的學(xué)習(xí)方法和正確判斷事物的觀點(diǎn)。

第三，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)中，我們可以把數(shù)據(jù)庫和國外優(yōu)秀的教學(xué)模式，設(shè)置隨堂測驗(yàn)、分組討論、知識技能鑒定大賽等模塊，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、溝通能力和團(tuán)隊意識。

四、玉石標(biāo)本數(shù)據(jù)庫在珠寶人才培養(yǎng)中的作用

首先要從思想上加強(qiáng)認(rèn)識到玉石標(biāo)本數(shù)據(jù)庫建設(shè)的重要性，只有從思想上重視了，才能在實(shí)際行動上得到體現(xiàn)。作為寶石專業(yè)的教師必須清楚地認(rèn)識到，教學(xué)質(zhì)量是決定發(fā)展的必要條件，沒有教學(xué)質(zhì)量的保證，珠寶專業(yè)就失去了生存發(fā)展的動力，因此，我們必須認(rèn)識到玉石標(biāo)本數(shù)據(jù)庫的建設(shè)重要性。

（一）玉石標(biāo)本數(shù)據(jù)庫的建設(shè)有利于提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是教育的生命，關(guān)系著學(xué)校的生存和教育的發(fā)展。因此，如何提高教育教學(xué)質(zhì)量，它是寶石及材料工藝學(xué)專業(yè)教育工作永恒的主題、主旨和主線。教師要牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展辦學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。玉石標(biāo)本數(shù)據(jù)庫可以在“有色寶石學(xué)”、“寶石鑒定技術(shù)”等課程進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用和推廣，為學(xué)生提供可靠鑒定依據(jù)；還可以通過自主學(xué)習(xí)，與數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)進(jìn)行對比，可以查漏補(bǔ)缺，從而更好的掌握所學(xué)專業(yè)知識；還可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)的動手能力、溝通能力和團(tuán)隊意識。

（二）玉石標(biāo)本數(shù)據(jù)庫的建設(shè)有利于培養(yǎng)“適銷對路”復(fù)合型人才

近年來，我國珠寶行業(yè)高速發(fā)展，對人才的需求也在不斷地擴(kuò)大，尤其是高質(zhì)量的專業(yè)人才。玉石標(biāo)本庫的建設(shè)及才人培養(yǎng)中的應(yīng)用，一方面將采用研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合來培養(yǎng)企業(yè)所需的珠寶專業(yè)高質(zhì)量人才，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，努力構(gòu)建自主、合作的實(shí)踐教學(xué)模式，尤其是珠寶玉石首飾檢測、營銷和經(jīng)濟(jì)管理方面的實(shí)踐和學(xué)習(xí)等方面的培養(yǎng)，將會很大程度地提高學(xué)生的實(shí)踐能力。一方面我們在教學(xué)環(huán)節(jié)中，可以不斷的完善數(shù)據(jù)庫資料，將有助后續(xù)的教學(xué)工作展開，還可以改進(jìn)和完善寶石學(xué)專業(yè)才培養(yǎng)方案，突出個性、因材施教努力保持寶石專業(yè)的品牌和特色，從長遠(yuǎn)上提為社會造就更多的“適銷對路”的寶石專業(yè)合格人才。這些方面無論是從理論教學(xué)還是在實(shí)踐教學(xué)工作中都將很好的促進(jìn)教學(xué)工作，提高教育質(zhì)量。

（三）珠寶創(chuàng)新人才培養(yǎng)的思考

“5E（Engine、Essential、Exercise、Exploration、Enterprise）+3C（Condition、Chance、Conduct）”創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)的新模式，也是一個系統(tǒng)的理論思想。以這種模式和理論指導(dǎo)寶石專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的工作，首先必須在寶石教研室范圍內(nèi)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過廣泛的討論和深刻的理解，達(dá)到統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一思想；其次必須從實(shí)際出發(fā)，檢查和檢驗(yàn)我們以往所設(shè)置的崗位職責(zé)，哪些是適應(yīng)新形勢的，哪些是需要適當(dāng)調(diào)整的，哪些是應(yīng)該徹底改變的。再者，我們必須通過廣泛征詢各方面的意見建議，尤其是在校的和已畢業(yè)學(xué)生的意見和建議、用人單位的意見建議，找出我們?nèi)笔У沫h(huán)節(jié)和職責(zé)。從而指導(dǎo)我們培養(yǎng)出具有優(yōu)良的思想品德、社會公德和職業(yè)道德，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和踏實(shí)的工作作風(fēng)，健康的體魄，完善的人格，良好的心理素質(zhì)，較高的審美水平，扎實(shí)的珠寶玉石專業(yè)基礎(chǔ)，具有為珠寶玉石及相關(guān)行業(yè)服務(wù)的能力，以“珠寶鑒定+工藝+營銷”為特色的復(fù)合型人才。

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