師發(fā)紅

摘 要：小學(xué)生傳統(tǒng)美德與革命傳統(tǒng)教育是提高中華民族道德素質(zhì)的主要工程，是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重要措施。我國作為一個歷史悠久的文明古國，在漫長歷史進程中，無數(shù)炎黃子孫世代相傳，為形成博大精深的傳統(tǒng)美德奠定了堅實的基礎(chǔ)。為了實現(xiàn)傳統(tǒng)美德教育的廣泛深入，必須從青少年抓起，對小學(xué)生展開傳統(tǒng)美德與革命傳統(tǒng)教育，是當(dāng)前教育工作者面對的一項復(fù)雜而艱巨的任務(wù)。本文通過對小學(xué)生傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育展開深入研究，為更好的理解革命傳統(tǒng)教育的內(nèi)涵、紅色教育資源的挖掘、整合與應(yīng)用，以及提高少先隊活動的教育實效性奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生 傳統(tǒng)美德 革命傳統(tǒng)教育 研究

為實現(xiàn)中華民族道德素質(zhì)的提升，對小學(xué)生展開傳統(tǒng)美德與革命傳統(tǒng)教育具有重要意義，其能夠幫助青少年樹立正確的“人生觀”、“價值觀”、“世界觀”，同時為培養(yǎng)“五愛”、“四有”新人奠定基礎(chǔ)[1]。然而從實際情況來看，當(dāng)前我國小學(xué)生傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育狀況還存在一些不足，需要對其進行改進。本文首先分析了小學(xué)生傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育的主要內(nèi)容，之后對小學(xué)生傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育提出有效的建議。

一、小學(xué)生傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育的主要內(nèi)容

1.發(fā)揚愛國主義的民族精神。小學(xué)生傳統(tǒng)美德與革命傳統(tǒng)教育能夠使青少年樹立愛國之情，愛國精神作為中華民族傳統(tǒng)美德與革命傳統(tǒng)的重要精神，其有助于引導(dǎo)小學(xué)生立報國之志，為建設(shè)富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家起著積極作用。

2.弘揚自強不息，艱苦奮斗的革命精神。我黨根本立足點是建立在自強不息、艱苦奮斗的基礎(chǔ)上，這一精神是傳統(tǒng)美德與革命傳統(tǒng)精神的重要部分，其是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的重要思想保證。因此，對小學(xué)生弘揚自強不息、艱苦奮斗的精神十分有必要，為樹立廣大小學(xué)生勤勞節(jié)儉、百折不饒的思想精神，形成良好的生活作風(fēng)與學(xué)風(fēng)奠定基礎(chǔ)。

3.樹立實事求是的態(tài)度、推崇以德為先的人生追求。當(dāng)前小學(xué)生應(yīng)具備優(yōu)良的傳統(tǒng)與人生態(tài)度，在做人做事方面應(yīng)樹立實事求是的態(tài)度，對于虛榮、浮躁的生活作風(fēng)應(yīng)當(dāng)持反對態(tài)度[2]。同時，道德修養(yǎng)與健全的人格也是中華民族傳統(tǒng)的重要部分，因此，培養(yǎng)小學(xué)生“自省、自律”的道德修養(yǎng)具有重要意義，由此為提高青少年的綜合素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

二、小學(xué)生傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育實施建議

1.在教育觀念上，要體現(xiàn)時代性

首先應(yīng)當(dāng)將以人為本的理念放在首要位置，轉(zhuǎn)變以往強制性的工作方式，采取疏導(dǎo)性的方式展開教育，同時將以往灌輸式的方式轉(zhuǎn)為多樣化的方式；另外，還應(yīng)當(dāng)具備良好的效益意識，在工作重應(yīng)深入到實踐中，了解青少年的思想變化，采取有效的方法展開中華民族傳統(tǒng)美德與革命傳統(tǒng)教育，由此保障教育的有效性。

2.教育途徑要達(dá)到整體性

為了實現(xiàn)教育內(nèi)容的層次性，可以展開分層教育，通過受教育者的年齡、特點與認(rèn)知能力等方面展開教育，在這個過程中需遵循循序漸進的原則。同時，應(yīng)當(dāng)強調(diào)“三觀”的重要性，注重對小學(xué)生基本道德教育，并在此基礎(chǔ)上展開職業(yè)道德、個人道德及社會公德教育[3]。另外，在教育開展之前，應(yīng)當(dāng)對了解我國社會主義初級階段的社情，更好的明確教育目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的三觀，具備良好的責(zé)任心、進取心，促進其全面健康發(fā)展。

3.教育方法要實現(xiàn)多樣性

在教育手段上應(yīng)打破傳統(tǒng)的灌輸式的方式，采取多樣性的教育方法，以實踐的方式展開教育，讓小學(xué)生更好的認(rèn)識社會、了解社會，增強對社會主義祖國的熱愛[4]。比如，可以通過打造具有延安特色的少先隊品牌活動，讓小學(xué)生認(rèn)識到延安精神對中國歷史進程的深遠(yuǎn)影響，讓小學(xué)生樹立實事求是、艱苦奮斗的思想精神，提升小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使其能夠更好的融入社會，適應(yīng)社會經(jīng)濟文化的發(fā)展需求[5]。因此，充分利用身邊的紅色教育資源、人文資源提高少先隊活動的教育實效性具有重要意義，其有助于促進學(xué)生的全面發(fā)展。

另外，還可以將影視、漫畫的方式展開傳統(tǒng)美德與革命傳統(tǒng)教育，將教育內(nèi)容以小學(xué)生感興趣的漫畫形式呈現(xiàn)出來，以此達(dá)到寓教于樂的目的；或者采用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)展開教育，使小學(xué)生認(rèn)識深刻認(rèn)識到中華民族傳統(tǒng)美德與革命傳統(tǒng)的重要性。

結(jié)語

小學(xué)生中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育任務(wù)較為復(fù)雜，其需要社會各方的協(xié)同配合，才能更好的引導(dǎo)青少年增強歷史使命感與民族自豪感，使其樹立正確的人生觀、價值觀與世界觀，努力成長為“五愛”、“四有”新人，為人民服務(wù)的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人打下堅實的基礎(chǔ)，推動少先隊工作更快更好的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[2]楊紅.對學(xué)生進行傳統(tǒng)美德教育的研究[C]讓傳統(tǒng)美德代代相傳——中華民族傳統(tǒng)美德教育的理論與實踐.2010.

[3]王秀英.小學(xué)語文教學(xué)中的道德教育策略[J].新課程（小學(xué)），2014（3）：149-149.

[4]陳東，賀興亮.融中華美德教育于班級活動中[J].遼寧教育，2017（12）.

[5]陸華標(biāo).春風(fēng)化雨，潤物無聲——我校弘揚傳統(tǒng)美德的一些基本做法[C]/讓傳統(tǒng)美德代代相傳——中華民族傳統(tǒng)美德教育的理論與實踐.2010.