蔣泉

【摘要】 高中時(shí)學(xué)生接受教育的重要階段，合理有效的學(xué)習(xí)方法不僅可以提高我們的學(xué)習(xí)興趣還能做到事半功倍的效果。對(duì)于化學(xué)課也是這樣?；瘜W(xué)課的學(xué)習(xí)一定要突顯出有效性?；瘜W(xué)的學(xué)習(xí)不僅要求我們緊跟老師的教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)要求我們要有自己的有效的學(xué)習(xí)方法，課前積極預(yù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，課后鞏固復(fù)習(xí)，當(dāng)然上課緊跟老師的步伐是必不可少的。從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成自己的一套學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)系統(tǒng)。接下來(lái)我便就同學(xué)們?cè)诨瘜W(xué)學(xué)習(xí)方面遇到的困難，介紹幾種高效的學(xué)習(xí)方法。

【關(guān)鍵詞】 高中生 化學(xué)學(xué)習(xí) 有效方法

【中圖分類號(hào)】 G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2018）06-227-01

0

引言

作為一名高中學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)身邊的好多同學(xué)，化學(xué)成績(jī)總是不理想，漸漸地對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了排斥和恐懼心理。其實(shí)只要掌握了有效的學(xué)習(xí)方法，化學(xué)不會(huì)是讓你吃力的那一科。

一、高中化學(xué)學(xué)習(xí)遇到的問(wèn)題

（一）做不到對(duì)知識(shí)的靈活應(yīng)用

化學(xué)作為一門自然學(xué)科，學(xué)生不僅要進(jìn)行理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要有把理論知識(shí)靈活應(yīng)用的能力。這是化學(xué)學(xué)習(xí)的要求和目的。然而在目前高中學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握比較生硬不能活學(xué)活用，由于高階段學(xué)生學(xué)習(xí)的化學(xué)知識(shí)難度相對(duì)來(lái)說(shuō)比較大，因此學(xué)生不僅要掌握基礎(chǔ)知識(shí)，并且要會(huì)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行靈活去解決相對(duì)比較難的問(wèn)題。例如學(xué)生對(duì)化學(xué)式掌握的十分全面，然而卻不能靈活應(yīng)用化學(xué)式解釋一些化學(xué)現(xiàn)象。

（二）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在困難

實(shí)驗(yàn)對(duì)于化學(xué)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)必不可少，實(shí)驗(yàn)可以簡(jiǎn)單直觀的呈現(xiàn)出化學(xué)反應(yīng)和現(xiàn)象。對(duì)于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)有很好的輔助作用。然而高中階段學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)器材的掌握以及試驗(yàn)的操作都比較生疏。導(dǎo)致在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)經(jīng)常失敗。從而讓學(xué)生有抵觸心理，但實(shí)驗(yàn)又是化學(xué)學(xué)習(xí)必不可少的一部分，實(shí)驗(yàn)做不好肯定會(huì)影響化學(xué)的學(xué)習(xí)，同時(shí)也會(huì)對(duì)以后的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來(lái)不良的影響。

（三）不能將理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)際結(jié)合起來(lái)

化學(xué)作為一門自然學(xué)科，與我們的日常生活關(guān)系密切。我們進(jìn)行化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的最終目的是為了應(yīng)用于實(shí)踐，應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)。高中階段的化學(xué)學(xué)習(xí)不僅要求我們?nèi)〉煤玫膶W(xué)習(xí)成績(jī)，還要有把知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的能力。然而高中階段的我們做到這一一點(diǎn)十分困難，過(guò)少的應(yīng)用接觸，過(guò)多的理論學(xué)習(xí)，只會(huì)讓我們脫離實(shí)際。這就要求我們平時(shí)積極了解化學(xué)在實(shí)際工業(yè)生產(chǎn)的應(yīng)用。了解基礎(chǔ)理論在我們身邊的使用，比如無(wú)氧焊接，丁達(dá)爾效應(yīng)等等。這樣更有利于對(duì)知識(shí)掌握，這一點(diǎn)我便不再討論，接下來(lái)我向同學(xué)們介紹幾種有效的學(xué)習(xí)方法。

二、高中化學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法

（一）制定學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)知識(shí)靈活運(yùn)用

在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃至關(guān)重要。有句話說(shuō)的好，好的開(kāi)始是成功的一半。學(xué)習(xí)計(jì)劃就是要求我們有目標(biāo)和方向，合理利用時(shí)間，把學(xué)習(xí)條理化、規(guī)律化。并且對(duì)于不同階段可以適當(dāng)調(diào)整我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。做到胸有成竹，不急不躁。比如：你可以每天早上熟悉學(xué)過(guò)的化學(xué)方程式和概念性的東西。因?yàn)樵缟系挠洃浶宰詈?，可以做到事半功倍的效果。或者在學(xué)習(xí)有機(jī)化合物的章節(jié)，你可以按章節(jié)分配，提前做好打算，把繁瑣的內(nèi)容細(xì)分，一點(diǎn)一點(diǎn)掌握，不慌不亂，這樣不僅有條理，并且知識(shí)點(diǎn)掌握更牢固。最后在總結(jié)這幾天每天的學(xué)習(xí)心得，把細(xì)分知識(shí)點(diǎn)整體化。在基礎(chǔ)知識(shí)掌握的基礎(chǔ)上，要做到提高要求，在遇到解決不了的難題時(shí)要靜下心，仔細(xì)考慮這道題跟那些基礎(chǔ)知識(shí)有關(guān)，循序漸進(jìn)，一步一步解決，熟能生巧，只有熟悉了你才能靈活運(yùn)用。

（二）做好筆記同時(shí)掌握實(shí)驗(yàn)

都說(shuō)地理是文科中的理科，那么我想化學(xué)便是理科中的文科了?；瘜W(xué)有好多概念性的東西需要我們強(qiáng)行記憶。并且知識(shí)點(diǎn)比較零碎，只靠大腦記憶那怕是很難有所成績(jī)。所以我們一定要在課上緊跟老師的步伐，認(rèn)真聽(tīng)講及時(shí)做筆記，當(dāng)然做筆記也要條理清晰，不能想寫在那就寫在那，最好記在一個(gè)本子上，這樣方便翻看和復(fù)習(xí)。一定要懂得分類，聯(lián)系之前的學(xué)習(xí)內(nèi)容。因?yàn)榛瘜W(xué)中的很多內(nèi)容比如方程式，反應(yīng)原理，概念等等都是跟之前的知識(shí)點(diǎn)密切相關(guān)。如果上課來(lái)不及整理一定要課下及時(shí)整理，對(duì)于不清楚的問(wèn)題我們要及時(shí)標(biāo)記一定要對(duì)不太清楚的內(nèi)容做到心里有數(shù)。聽(tīng)不懂的的問(wèn)題，要與同學(xué)積極討論或者請(qǐng)教老師，切記，不要留下病根，不懂就要問(wèn)，有問(wèn)題就及時(shí)解決！關(guān)于實(shí)驗(yàn)其實(shí)很簡(jiǎn)單，做好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)，熟知實(shí)驗(yàn)步驟在老師的指導(dǎo)下正確使用實(shí)驗(yàn)儀器，認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，做好實(shí)驗(yàn)記錄，聯(lián)系所學(xué)理論，這邊是實(shí)驗(yàn)的意義所在。

（三）找到適合自己的解題技巧

高中化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不同部分內(nèi)容的要求不同。比如元素穩(wěn)定性排序就強(qiáng)調(diào)記憶，有機(jī)化合物反應(yīng)，苯、烯、醇等這部分就強(qiáng)調(diào)理解。當(dāng)然，在平時(shí)的解題過(guò)程中我們要總結(jié)一些解題技巧，比如：利用元素守恒，化學(xué)價(jià)即電子守恒去配平化學(xué)方程式，還有控制變量法，三段法，極端假設(shè)法等等都可以用于化學(xué)平衡計(jì)算。解題技巧的合理利用在考試中不僅節(jié)省時(shí)間正確率也有保障。

總結(jié)

頭懸梁錐刺股有的時(shí)候倒不如舉一反三來(lái)的實(shí)際。尤其是對(duì)于學(xué)習(xí)，思維比時(shí)間重要。高中化學(xué)是理科中的重要一門，并且是可以在理綜考試中能夠拉開(kāi)分?jǐn)?shù)的一門課。因此作為學(xué)生的我們必須掌握好這門課。我們要清楚的認(rèn)識(shí)到我們的不足，并且找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法不僅可以節(jié)省時(shí)間減少我們的學(xué)習(xí)壓力，還可以提高我們的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到事半功倍的效果?？茖W(xué)的方法、內(nèi)在的干勁、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度這些都是學(xué)好高中化學(xué)的必要條件。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1]姚庠旭.高中生有效學(xué)習(xí)化學(xué)的方法淺析[J].化工管理，2017（35）：157.

[2]葛涵冰.如何提高高中化學(xué)學(xué)習(xí)效率[J].學(xué)周刊，2017（34）：90-91.

[3]夏暢.抓住高中化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)掌握相應(yīng)化學(xué)學(xué)習(xí)方法[J].化工管理，2017（02）：177.

[4]韓思齊.關(guān)于高效高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法的研究[J].科技風(fēng)，2016（22）：28.

[5]朱華.關(guān)于高效高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法的研究[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2013（36）：15.