鐘文聰

【摘要】 小學(xué)體育教學(xué)是鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)和塑造優(yōu)秀意志品質(zhì)的課程，也是小學(xué)階段的基礎(chǔ)課程內(nèi)容之一。所以小學(xué)教師在課堂教學(xué)中應(yīng)該從這兩個角度出發(fā)，有針對性的指導(dǎo)學(xué)生使用體育器械或是進行熱身運動，防治其中存在的安全隱患問題對學(xué)生的發(fā)展造成阻礙現(xiàn)，保證學(xué)生能夠通過體育課程綜合能力的培養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)體育 安全隱患 教學(xué)方法 應(yīng)對措施

【中圖分類號】 G623.8 【文獻標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2018）06-125-01

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引言

小學(xué)階段體育課程學(xué)習(xí)是孩子們進行體育鍛煉的有效途徑，體育教師不僅僅有傳授學(xué)生基本的體育知識、鍛煉方法的基本職責(zé)，還要將體育課程實踐活動中存在的風(fēng)險問題采取預(yù)防措施，給學(xué)生創(chuàng)造一個體育鍛煉的安全環(huán)境，保證學(xué)生通過體育課程將自己的身體素質(zhì)提升，并在此基礎(chǔ)素質(zhì)的條件之下，實現(xiàn)更高層次的突破。

一、目前我國小學(xué)階段的體育課程中安全隱患問題

（一）學(xué)校內(nèi)部的體育設(shè)備引起的安全隱患

體育鍛煉中器材的使用再說難免，在田徑運動中屬于常見的現(xiàn)象。但是在實際的設(shè)備使用中學(xué)生自己盲目使用存在著很大的風(fēng)險問題，標(biāo)槍、鉛球等使用中教師一旦沒有及時監(jiān)管，形成的器材使用安全問題巨大，造成的個人和校方的損失常常是無法彌補的。另外學(xué)校如果不定時對器材進行維護和更新，學(xué)生很容易出現(xiàn)由于使用過程中老化器材的脫落或彈力不足，而對班級同學(xué)造成傷害。

（二）開展體育鍛煉形成的安全隱患

小學(xué)生在進行體育鍛煉之后，掌握器材的使用方法和注意事項之后，還是存在很多損傷性的運動行為。尤其是在不進行熱身活動就直接走向體育課堂的劇烈運動，這樣學(xué)生容易出現(xiàn)韌帶拉傷或者呼吸調(diào)解不當(dāng)而出現(xiàn)急性的胸肋痛。另外體育課程沒有換上跑鞋和運動裝，都有可能形成不同程度的拉傷或是扭傷。這些由于熱身或者基本運動條件準(zhǔn)備而出現(xiàn)的安全隱患是教師應(yīng)該留意的問題。

（三）體育教師對學(xué)生安全問題的重視程度

體育鍛煉中不出現(xiàn)安全問題其實重要的還是教師具備一個防范的意識。但是如果教師不具備這種意識的指引，學(xué)生個人的安全防范問題也不會重視，小學(xué)階段的孩子思想和認知都不成熟，運動中的正確動作指引意識如果不強，很容易出現(xiàn)對肌肉或關(guān)節(jié)的損傷。所以重視體育鍛煉中的安全問題并將基本意識規(guī)范傳授給學(xué)生是體育教師的教學(xué)構(gòu)成重要部分，為了避免對學(xué)生日后的體育項目從業(yè)、成績等產(chǎn)生不良的影響，小學(xué)體育教師應(yīng)該奠定良好的安全教育基礎(chǔ)。

二、小學(xué)體育教學(xué)對安全隱患問題的規(guī)避和應(yīng)對方法

（一）從觀念入手，樹立學(xué)生安全運動的意識

教學(xué)目標(biāo)的完成離不開思維模式的指引，小學(xué)生在體育教學(xué)方面通常受到教師的影響比較多。體育教師通過對課堂看展之前對學(xué)生實行安全教育，讓學(xué)生具備體育鍛煉的基本意識基礎(chǔ)。對學(xué)生的實際體育能力進行了解，從而得出自己講述的課堂內(nèi)容是否真正適合所在班級的同學(xué)，將其中可能存在的安全問題進行預(yù)估，并在實際課堂活動中對安全隱患較大的活動內(nèi)容實現(xiàn)監(jiān)督引導(dǎo)，避免危險事故的產(chǎn)生。這樣在安全運動的意識實現(xiàn)對學(xué)生鍛煉的全面滲透，實現(xiàn)防患于未然。

（二）課程開展時對體育器材的檢查

避免小學(xué)生因為體育器材操作使用不當(dāng)而出現(xiàn)安全問題，那么教師在開課之前要對課程內(nèi)容中涉及到的體育器材進行檢查。避免校方為了節(jié)約整體開支而出現(xiàn)不及時更新器材的現(xiàn)象，從而為學(xué)生的安全運動埋下了隱患。教師通過對教學(xué)中器材操作的難易程度進行分析，選取適合小學(xué)生的體育器材，檢查相關(guān)的損壞問題。如果損壞程度較為嚴(yán)重應(yīng)該聯(lián)系校方進行更換。

（三）注重對學(xué)生課堂準(zhǔn)備活動的教育

最基本的就是要求學(xué)生在開展體育課堂之前做好準(zhǔn)備工作，備好球鞋、運動服（校服）等。給學(xué)生樹立安全運動的意識之后，學(xué)生認識到課前準(zhǔn)備活動的重要性，首先應(yīng)該避免攜帶尖銳物品，另外部分學(xué)生攜帶手機的現(xiàn)象也應(yīng)該直至，防治學(xué)生出現(xiàn)不跟隨課堂教學(xué)進度的散漫現(xiàn)象產(chǎn)生。部分學(xué)生有不穿校服或是運動服的習(xí)慣，衣服穿著中盡可能的減少安全問題的產(chǎn)生。在進行劇烈運動之前教師應(yīng)該組織學(xué)生進行熱身運動，慢跑或是拉伸是十分必要的項目。

（四）合理設(shè)置體育教學(xué)的課堂任務(wù)量

小學(xué)體育教師在開展課堂教學(xué)活動之前首先要對課堂目標(biāo)進行設(shè)計，根據(jù)現(xiàn)階段學(xué)生的實際情況和水平選擇適合的運動項目，或者采取一定的預(yù)防措施。將運動項目中可能存在的安全問題進行預(yù)估，按照運動難度逐漸增加的方式，給孩子一個體育運動的適應(yīng)過程，控制好運動鍛煉的負荷量，保證學(xué)生體育課程的合理展開。

（五）在教學(xué)中使用合理的教學(xué)方法

在小學(xué)體育課程學(xué)習(xí)中體育教師也應(yīng)該思考自己的教學(xué)方式。方法。作為體育課程活動的引導(dǎo)者，在避免安全事故產(chǎn)生的前提下采用適合的教學(xué)方法，對提升孩子們的體育課程學(xué)習(xí)熱情起到了關(guān)鍵作用。小學(xué)生通常注意力集中的時間比較低，體育教師的教學(xué)方法精簡并有提煉的講解，符合小學(xué)階段的學(xué)生基本性格特點。學(xué)生的課堂時間操作就是對教師教學(xué)效果的檢驗過程，通過對學(xué)生運動的要點掌握情況、體育運動器材的操作進行觀察，從而完成對自己教學(xué)方法的改進和提升，教師最終能夠?qū)崿F(xiàn)自己教學(xué)目標(biāo)。

三、結(jié)束語

本文通過對現(xiàn)階段的小學(xué)體育教育中的安全問題進行分析，得出樹立基本的安全運動觀念為基礎(chǔ)，讓學(xué)生實現(xiàn)對體育課程實踐中所存在的安全問題進行規(guī)避，教師通過觀察分析找出更加適合所在班級的學(xué)生運動的教學(xué)方法，并對課程中用到的體育器材做好課前的檢查和更新工作，這樣能夠保證學(xué)生在課上或者課下都具備“憂患”意識，學(xué)生的運動鍛煉有所依據(jù)，體育教師的教學(xué)質(zhì)量顯著提升，安全隱患可能導(dǎo)致的不良后果問題被杜絕，更有利于學(xué)生的身心全面發(fā)展從而打下一個良好的運動基礎(chǔ)。

[ 參 考 文 獻 ]

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