蘭嵐 白萍 梁慧

以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展，強調(diào)要加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。在全媒體時代以高職院校圖書館為平臺有序開展以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為題材的一系列經(jīng)典閱讀推廣活動就具有更為重要的意義。本文從新時期高校經(jīng)典閱讀的現(xiàn)狀和經(jīng)典閱讀推廣的意義和策略幾個方面做了論述。

在全媒體時代，如何推廣閱讀經(jīng)典，尤其是傳統(tǒng)經(jīng)典，已是高校圖書館閱讀推廣中說著容易做著難的話題。迅猛而來的影視文化、網(wǎng)絡(luò)文化的沖擊；市場經(jīng)濟潮汐中的利益關(guān)系的誘導(dǎo)和人心浮躁；緊張的都市生活中群體的便捷性、娛樂性消費選擇都使得當(dāng)下處于快速發(fā)展期的中國出現(xiàn)了社會群體性的閱讀衰落。這一社會傾向直接投射到高校中就表現(xiàn)為高校學(xué)生整體閱讀量和閱讀興趣的下降，尤其在高職院校中表現(xiàn)得更為突出。

一、高職院校經(jīng)典閱讀現(xiàn)狀

據(jù)課題組成員對內(nèi)蒙古地區(qū)高職園區(qū)幾所高校的調(diào)查，高職院校圖書館的圖書借閱量普遍呈逐年下降趨勢，在有限的借閱量中對經(jīng)典作品的借閱量更是少之又少，文學(xué)、文化經(jīng)典被束之高閣甚至無人問津，與之相應(yīng)的是學(xué)生人文素養(yǎng)、文學(xué)修養(yǎng)的普遍下降，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性的下降乃至精神品格的缺失已成為高職院校一個較為突出的問題。因此，認(rèn)清經(jīng)典閱讀的重要地位和文化意義，推進(jìn)和深化經(jīng)典閱讀是當(dāng)前高校圖書館閱讀推廣的重大難題。

二、經(jīng)典閱讀推廣的意義

1、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承經(jīng)典，繼承創(chuàng)新

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展，習(xí)近平主席指出：“要加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā)，努力實現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不忘歷史才能開辟未來，善于繼承才能善于創(chuàng)新。

新時期的校園文化建設(shè)要緊緊圍繞實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，堅守中華文化立場、傳承中華文化基因，汲取中國智慧、弘揚中國精神、傳播中國價值，不斷增強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力和影響力。

本項目聚焦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以圖書館經(jīng)典書屋為主要平臺，為廣大學(xué)生提供一個走近經(jīng)典、誦讀經(jīng)典、品評經(jīng)典的平臺和窗口，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透到廣大學(xué)生的思想和行動中，為廣大學(xué)生提供精神指引，實現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高職大學(xué)校園里的創(chuàng)新性發(fā)展和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。

2、發(fā)揮高校圖書館文化育人的功能，培育時代新人

習(xí)總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，高校立身之本在于立德樹人，要堅持不懈培育優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，堅持全程育人、全方位育人，扎根中國、融通中外、立足時代、面向未來。本項目的開展就是在已有實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上集中以圖書館經(jīng)典書屋的建設(shè)為主要平臺，充分發(fā)揮圖書館的文化傳播和教育職能，提高高職院校學(xué)生的的人文素養(yǎng)和道德情懷，充盈他們的精神家園。使文化育人有載體、有依托，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承真正落到實處。通過建設(shè)經(jīng)典書屋，以點帶面，通過經(jīng)典閱讀長期有效機制的建立和經(jīng)典閱讀推廣活動的長期開展使中華文明得以在下一代接班人的大學(xué)生身上得以傳承，中華民族的偉大精神得以發(fā)揚光大，進(jìn)而為培育有理想、有內(nèi)涵、有文化、有創(chuàng)新的時代新人提供智力支持。

3、緊跟時代潮流，為校同文化建設(shè)注人新的活力

新時期的高校校園文化建設(shè)更要秉承好文化育人新理念，探索校園文化建設(shè)工作的新思路、新舉措。作為自治區(qū)級理工類職業(yè)院校，如何讓廣大學(xué)生更好賡續(xù)優(yōu)秀文化，增強師生文化自信，是高校新時期校園履行職責(zé)的應(yīng)有之義，也是創(chuàng)新高校校園文化建設(shè)的迫切要求。通過閱讀經(jīng)典、誦讀經(jīng)典、品評經(jīng)典，傳承文化，在校園中形成弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、誦讀經(jīng)典、書寫經(jīng)典的文化氛圍，本項目通過開展一系列以弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題的形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動，活躍校園文化氛圍，加強校園文化建設(shè)，打造校園文化建設(shè)品牌，激發(fā)精氣神、匯聚正能量，切實增強師生的文化自信，為高職院校的校園文化建設(shè)注入新的生機和活力。

三、經(jīng)典閱讀推廣實踐

1、經(jīng)典閱讀理念的回歸

所謂文化經(jīng)典，是指具有典范性、權(quán)威性、經(jīng)久不衰的作品，是經(jīng)過歷史選擇出來的“最有價值的”，最能表現(xiàn)本專業(yè)精髓、最具代表性、最完美的文本。文化經(jīng)典具有永恒的魅力和無窮的張力；它蘊涵著博大的普世情懷，具有超越時空的教育價值和傳承性。大學(xué)生閱讀文化經(jīng)典，不僅可以從中獲取知識，豐富文化涵養(yǎng)，更重要的是為了傳承與發(fā)展優(yōu)秀文化，提升其思想素質(zhì)。

經(jīng)典閱讀具有不可替代性。經(jīng)典之作，無論涉及哪一領(lǐng)域、哪一層面，往往都是智慧的閃現(xiàn)、精神的極品，并且能夠經(jīng)歷時間長河的無情汰洗而更見其超越時空的生命光彩。在全媒體環(huán)境下，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展和移動智能電子設(shè)備的大量普及，尤其是智能手機在大學(xué)生中的高度普及和應(yīng)用，海量信息的涌現(xiàn)，大量圖片、音頻、視頻資源的即時攝取，使得青年學(xué)生越來越習(xí)慣于被動接受和碎片化閱讀，注重娛樂性而忽略作品的思想深度；對經(jīng)典閱讀的認(rèn)識不足，經(jīng)典閱讀廣度不夠，經(jīng)典閱讀深度不足，經(jīng)典閱讀方法不當(dāng)。在這種情況下大力倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀，使經(jīng)典閱讀理念回歸大學(xué)校園便具有了更加重要的現(xiàn)實意義。

2、經(jīng)典誦讀空間再造

空間再造是數(shù)字化時代圖書館轉(zhuǎn)型升級的有效途徑之一。全媒體時代擺在高校圖書館面前的一項重要課題就是如何把廣大學(xué)生吸引到圖書館里來，或者從另外一個角度說就是面對新的挑戰(zhàn)，高校圖書館的功能定位已經(jīng)不僅僅是傳統(tǒng)意義上的圖書閱讀空間和場所，而應(yīng)該是集圖書閱讀空間提供、閱讀書目指導(dǎo)、閱讀方法指導(dǎo)、經(jīng)典作品誦讀及交流等多項功能于一體的校園文化傳播和交流的平臺。

內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院在這方面作了很多有益的探索和實踐，也為今后的經(jīng)典閱讀推廣工作打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)院圖書館將經(jīng)典書屋的建立列為學(xué)院圖書館建設(shè)的一項重要工作來抓，從資金投入到硬件設(shè)施配套及經(jīng)典書目的建立等工作都已取得階段性成果。在圖書館原有的“讀書沙龍”的基礎(chǔ)上專門設(shè)立了“經(jīng)典書屋”。

經(jīng)典書屋占地300平米，設(shè)施齊全、環(huán)境優(yōu)雅且富有時尚氣息，為廣大學(xué)生提供了專門了解經(jīng)典、閱讀經(jīng)典的場所和空間，兼具經(jīng)典學(xué)習(xí)、研討、講座、沙龍和文化休閑功能，為大學(xué)生開展各種經(jīng)典誦讀、文化交流提供專業(yè)設(shè)備、交流空間和展示平臺。力求以“經(jīng)典書屋”為平臺，為大學(xué)生與經(jīng)典相遇提供場所和機會，引導(dǎo)和加深學(xué)生對經(jīng)典的認(rèn)知和了解，通過定期向?qū)W生推薦經(jīng)典書目開展閱讀，并以靈活的借閱形式將學(xué)生自讀與在“經(jīng)典書屋”集中閱讀相結(jié)合，將老師指導(dǎo)與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合，同時便于學(xué)生之間和師生之間的相互交流與探討，便于老師了解學(xué)生的閱讀水平和閱讀進(jìn)度，及時指導(dǎo)學(xué)生閱讀理解的方向和方法，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生的閱讀水平和理解能力，進(jìn)而激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對經(jīng)典的閱讀興趣，從而使經(jīng)典閱讀形成一種長期的。

3、經(jīng)典閱讀推廣活動有序開展

閱讀推廣實踐證明，經(jīng)典閱讀是圖書館閱讀推廣的真正核心。在喧囂浮躁的時代，閱讀推廣不僅僅是讓學(xué)生讀幾本暢銷書，而是有目的、有計劃、有步驟地營造經(jīng)典閱讀氛圍，開展經(jīng)典閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)生與經(jīng)典相遇并吸取精髓接受教誨，進(jìn)而激發(fā)大學(xué)生對經(jīng)典閱讀的興趣和熱情，讓經(jīng)典閱讀成為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分，這才是高校圖書館閱讀推廣的責(zé)任和使命。

課題組立足現(xiàn)在又著眼長遠(yuǎn)，力求建立符合學(xué)校實際又易于建立和推廣的長期有效機制：建立閱讀推廣委員會負(fù)責(zé)經(jīng)典閱讀推廣活動的組織實施及宣傳；從制度建立、組織實施、物質(zhì)支撐等方面提供保障，確保經(jīng)典書屋的各項工作順利開展，使該項目具有穩(wěn)定性、傳承性，成為校園文化建設(shè)的重要組成部分。

本項目計劃開展的經(jīng)典閱讀推廣活動主要有：經(jīng)典詩文誦讀活動；經(jīng)典影片鑒賞；經(jīng)典閱讀講座；小規(guī)模沙龍和研讀；“翰墨書香”書法大賽等。這些活動均是以中華經(jīng)典文化相關(guān)的內(nèi)容為題材，通過形式多樣的活動將經(jīng)典閱讀推廣活動長期有序地開展下去。使以經(jīng)典書屋為平臺開展的一系列校園文化活動長期有效地在學(xué)院開展，進(jìn)而打造有一定影響力的經(jīng)典閱讀推廣品牌活動，如“微誦讀”、“中華經(jīng)典詩文誦讀”等，從而使該項目具有傳承性、滲透性，具有一定的影響力和輻射面，是一項具有系統(tǒng)性、實踐性和創(chuàng)新性的校園文化建設(shè)項目。