南太平洋一個小島上住著一種聰明的烏鴉，它們能使用為其設計的“自動售貨機”，并且還能“造幣”，讓科學家對智能學習方式有了新認知。

新喀里多尼亞烏鴉會制作和使用工具 ，包括一種“蟲鉤”。

它們會解決一些復雜的問題，比如“釣蟲”：用小棍子反復戳洞里的蟲子，直到蟲子被搗急了就上鉤反咬住小棍子，從而被烏鴉拖出洞來。

關于聰明烏鴉的最新研究，發(fā)表在《自然科學報告》期刊上。

“烏鴉自動售貨機”

劍橋大學的科學家薩拉·吉爾伯特博士為烏鴉設計了這種“自動售貨機”，來測試烏鴉的智力。她在研究這種烏鴉的認知能力之際，看到了烏鴉學習新事物的能力，使她非常著迷。

在新喀里多尼亞，科學家們有一個特殊的鳥舍，他們可以把野生的鳥在那邊關幾天，研究它們的智力，隨后將他們放回森林。

這個“自動售貨機”試驗是科學家們對這種烏鴉智能研究的一部分。這個試驗的想法是創(chuàng)造一個任何烏鴉在自然環(huán)境中不會遇到的任務，然后看烏鴉如何完成這個任務。

吉爾伯特博士說：“烏鴉肯定不會在野外環(huán)境中找到紙或者卡片之類的東西，所以我們設計了這款自動售貨機，它們從“投幣口”投入一小張紙，機器“售貨”出口就會滾出一個小獎勵給它吃：一小塊肉。

如何教烏鴉“使用售貨機”

首先，要教會烏鴉來操作使用這種箱形的機器。吉爾伯特博士說：“我們把石頭或紙片放在箱子的頂部，底下藏著肉。烏鴉會經(jīng)常將石頭或紙張推入邊上的洞里，或者說是投幣口，這樣‘自動售貨機就會放出一個獎勵。”

等烏鴉了解了“自動售貨機”的工作原理后，研究小組就給了它們比“投幣口”要大很多的紙張，看它們怎么辦。吉爾伯特博士說：“結果有半數(shù)烏鴉都會用嘴和爪子把大紙撕成能投入‘投幣口的小片?！?/p>

這還不能顯示烏鴉的“真本事”。這也是測試變得復雜 、并且能揭示出很多信息的地方?？茖W家們最想知道的是，這些鳥能否記住“售貨機紙鈔”的正確尺寸。

吉爾伯特博士表示，這正可能為野鳥學習制作復雜工具提供了解釋，比如制作釣蟲的“蟲鉤”。

她解釋說，這是對這些烏鴉開發(fā)出“它們自己的工具制造傳統(tǒng)”的研究。

創(chuàng)新的萌芽

研究人員為八只烏鴉中的每一只都提供了一臺吉爾伯特博士設計的自動售貨機。只有在投入特定尺寸的“紙幣”時機器才會吐出一種食物。

吉爾伯特博士解釋說：“我們測試它們能不能記住需要什么尺寸的‘紙幣，并且看它們能否自己做出這個尺寸的‘紙幣。它們沒有造幣的模子，需要記住所需‘紙幣的尺寸?！?/p>

她說：“我們發(fā)現(xiàn)所有成年烏鴉都能做出它們的‘自動售貨機所需要的合適尺寸的‘紙幣?！?/p>

研究這些烏鴉多年的科學家們說，它們已經(jīng)顯示出創(chuàng)新的最早階段的行為。

與人類不同的學習方式

英國圣安德魯斯大學的克里斯蒂安·魯茨教授說：“當我看到這些烏鴉制作帶鉤的工具時，可以管中窺豹，看到一項正在變化的技術的原型?！?/p>

吉爾伯特博士說，這些鳥揭示了“進化產(chǎn)生智能可能有很多種方式?！?/p>

她說：“因為我們?nèi)祟惖闹悄軐W習方式首先是模仿他人，所以我們認為這種方式對其他動物也很重要?！?/p>

她指出，這些烏鴉似乎沒有關注或者重復彼此的行為，不像人類的孩子的學習是通過對老師或父母的模仿。

她說：“但是，我們確實看到小烏鴉偷成年烏鴉的工具，也許他們可能是在復制工具，而非復制行為。此外，如果烏鴉能記得某個特定的工具設計好用，并且靠記憶來重造一個，這就顯示使用工具的文化可能會傳播到整個烏鴉群里?！?/p>

這些聰明的烏鴉的能力繼續(xù)讓研究人員感到驚訝，不僅是它們在工具制作和解決問題方面的創(chuàng)造性，也因為它們揭示出，烏鴉的智能與人類智能的演進可能有巨大不同。

吉爾伯特博士說：“這些烏鴉讓我們看到和人類行為非常相似的行為，雖然它們只有喙和腳，他們可以操控事物并制作相當復雜的工具。”

她說：“深入研究這些問題顯示出我們?nèi)祟惖闹悄軐W習方式并非唯一的方式。這讓我感到大自然奧秘的無窮?！?/p>

（摘自英國廣播公司新聞網(wǎng)）（編輯/費勒萌）