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“我們常說書香滿城，其實(shí)，書香滿村也蔚然成風(fēng)！”上海市金山區(qū)亭林鎮(zhèn)亭西村農(nóng)家書屋，是一座占地面積150平方米的小樓。在樓里，10多個(gè)孩子正在跟隨書法老師練習(xí)毛筆字，小學(xué)五年級(jí)學(xué)生金屹璐已經(jīng)上了6次課，紙上的字跡有模有樣。走入另一間閱覽室，復(fù)旦大學(xué)出版社的編輯被讀者包圍著，正進(jìn)行《紅樓夢(mèng)醫(yī)話》講座。

今年上海書展分會(huì)場(chǎng)擴(kuò)容至100個(gè)，6家農(nóng)家書屋首次加入，亭西村農(nóng)家書屋便是其中之一。其實(shí)，亭西村的閱讀活動(dòng)并不止于書展一周，今年4月，以一場(chǎng)草坪朗誦會(huì)拉開帷幕，村里主辦的首屆讀書節(jié)要一直延續(xù)到金秋10月。

“零成本”運(yùn)作農(nóng)家書屋

亭西村農(nóng)家書屋有個(gè)雅致的名字“棲靜書院”，來自村民的共同創(chuàng)意?！巴ち帧庇小澳尽?，加上亭西的“西”字，湊成了“棲”，讀書則讓人心“靜”，取名中就包含著村民的美好愿望?！巴の鞔宓奈恢媒咏?zhèn)中心，村民的思想比較活躍，對(duì)于文化生活的需求也相對(duì)較高?！蓖の鞔妩h總支書記顧麗萍說，農(nóng)家書屋運(yùn)轉(zhuǎn)起來并且運(yùn)轉(zhuǎn)得好，最關(guān)鍵的是切實(shí)符合了村民的真實(shí)需求。上海所有行政村都已實(shí)現(xiàn)農(nóng)家書屋全覆蓋，亭西村的老村部里也有一家農(nóng)家書屋，與之相比，“棲靜書院”從軟硬件上都有所升級(jí)，其中核心則是服務(wù)理念的更新。

如果說過去的農(nóng)家書屋更多見到銀發(fā)讀者，閱讀書目也偏向于養(yǎng)生保健、農(nóng)業(yè)操作，“棲靜書院”則主打青少年閱讀，無論是書目還是活動(dòng)安排上都貼近孩子們的興趣。在書院門口張貼的活動(dòng)表上可以看到，從詩歌朗誦班、兒童劇表演、打擊樂到軟硬筆書法，所有活動(dòng)都是免費(fèi)公益的?；顒?dòng)表旁是一張志愿者排班表，每天的學(xué)生志愿者、家長(zhǎng)志愿者、黨員志愿者一一列出。

放暑假在家的上海外國(guó)語大學(xué)英語專業(yè)學(xué)生小何正陪著弟弟妹妹們閱讀，教書法的聞毅敏是金山區(qū)硬筆書法協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，現(xiàn)在家住石化，也是土生土長(zhǎng)的亭西村人?！昂芏嗳藛栁乙\(yùn)作這樣一家農(nóng)家書屋需要多少經(jīng)費(fèi)，其實(shí)我們是‘零成本’?！鳖欫惼颊f，去年 3月，“棲靜書院”開放以來，村民從觀望到把這里當(dāng)成另一個(gè)家，人流越來越多，孩子在閱讀中有收獲，家長(zhǎng)們也樂意來當(dāng)志愿者。書院成了孩子們結(jié)交同齡伙伴、相互學(xué)習(xí)激勵(lì)的樂園，也在無形中成為村里事務(wù)的交流平臺(tái)，“農(nóng)村的生活形態(tài)其實(shí)和城市越來越接近，有了這間書屋，鄰里之間重新變得熟悉起來，凝聚力也增強(qiáng)了”。

閱讀文化活動(dòng)吸引更多家庭

“棲靜書院”現(xiàn)有藏書2000余冊(cè)，既有青少年讀物，也有《王安石全集》這樣的大部頭。書院還與金山區(qū)圖書館共同發(fā)起 “漂流計(jì)劃”，根據(jù)村民的“心愿單”，定期配送更新書目。藏書中，既有結(jié)對(duì)單位復(fù)旦大學(xué)出版社的捐贈(zèng)，也有書院所在地金山駕校的支持。這家上世紀(jì)90年代起就扎根亭西村的企業(yè)一直想為村里的公益事業(yè)出點(diǎn)力，駕校后院的這座小樓原本準(zhǔn)備用作辦公，聽說村民有閱讀需求，企業(yè)與村委會(huì)一拍即合，為方便村民出入，駕校還為書院另開了一扇大門。從大門走入，一路花草盛開，瓜果滿園，形成一座村民公園，書院就在公園里，成為送給村民的一份禮物。暑期家中無人照看的孩子，還能免費(fèi)在書院就餐?！斑@家書院是多方合作的成果，企業(yè)的資源共享和硬件托底讓我們更有底氣?！鳖欫惼冀榻B，與復(fù)旦大學(xué)出版社的結(jié)對(duì)共建讓孩子們有了更高層次的文化資源，出版社還邀請(qǐng)孩子們?nèi)?fù)旦校園參觀，邀請(qǐng)一流作者做講座，開闊了孩子們的眼界。

“農(nóng)村的生活條件越來越好，大家最重視的還是孩子能否成才。孩子是農(nóng)村家庭的核心，從某種程度上來說，農(nóng)村家庭對(duì)于教育文化資源的渴望更強(qiáng)烈?！蓖の鞔迥壳坝?500名常住人口，0～15歲青少年兒童287名，這些家庭的家長(zhǎng)幾乎都加入了同一個(gè)微信群，微信群里不斷推送書屋組織的閱讀文化活動(dòng)，吸引的家庭越來越多。“小手牽大手，讓農(nóng)家書屋成為農(nóng)村的文化高地?！苯鹕絽^(qū)文廣局副局長(zhǎng)陸佰君說，抓住精準(zhǔn)化需求，比村民先想一步，金山區(qū)已經(jīng)啟動(dòng)農(nóng)家書屋升級(jí)改造工程，并重點(diǎn)培育特色農(nóng)家書屋，增強(qiáng)農(nóng)家書屋的吸引力和影響力，使之成為鄉(xiāng)村文化振興和村民學(xué)習(xí)修身的重要抓手。