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記得三毛有篇《我的寶貝》，她收藏了一大堆在別人看來是“破爛兒”的寶貝：駱駝骨，婆婆家的盤子，還有紅得像心一樣的石頭……應(yīng)該有這樣的時(shí)光，她把所有的寶貝都搬出來，鋪滿四周，然后赤足盤腿坐在中央。那一刻，美好而富有。

我也有許多這樣的“寶貝”，都是學(xué)生送我的。每每搬辦公室，我都把這些寶貝仔細(xì)地收在一個(gè)箱子里：一疊各地寄來的明信片，一把五顏六色的紙條，一套“金陵十二釵”的書簽，一枚淡紫色的蝴蝶發(fā)卡，一個(gè)閃著光的玫瑰胸針，一朵裝在小小塑料袋內(nèi)的素白梔子……

淡紫色的蝴蝶發(fā)卡來自一個(gè)曾經(jīng)貧困的女孩，她在微信中說：“老師，轉(zhuǎn)眼，我也工作了。你還記得那個(gè)清貧的女孩么？還記得你在我作文本上留的那些鼓勵(lì)的話語(yǔ)么？我至今都記得其中一段：也許我們無(wú)法改變昨天的沉重，那是因?yàn)樽蛱靵碜杂诟篙叺难骸⒆嫦鹊妮喞?，可是我們完全可以主宰明天的輝煌，那是因?yàn)槊魈斓拿\(yùn)由我們自己掌握！作文本上的那些關(guān)心和鼓勵(lì)讓我有了今天。這枚發(fā)卡是一份遲來的感恩。又開始新的一屆了吧？希望你把它戴在你的頭上，去迎接新一屆的學(xué)弟學(xué)妹們?！?/p>

素白淡雅的梔子也是來自一個(gè)女孩。一次上課，兩節(jié)連堂，回來上第二節(jié)課時(shí)發(fā)現(xiàn)教科書里多了一朵凝脂樣的梔子花。含苞的，卻包不住漫溢出來的濃郁香氣。抬頭搜尋，接住了她含笑的目光，我對(duì)她頷首，微笑。她也笑，一低頭。我不說，對(duì)她眨眨眼，就像守著一段秘密，她知道，我知道。其實(shí)，也沒有什么秘密，我只是犧牲了一個(gè)午休，來傾聽她的訴說，訴說她在爸爸媽媽離婚后，輾轉(zhuǎn)在兩個(gè)重組家庭中的痛苦。她走后，我發(fā)條短信給她：“小時(shí)候，不會(huì)走路，摔疼的是身，哇哇大哭，抬頭尋找媽媽的懷抱；長(zhǎng)大了，會(huì)走路了，摔疼的是心，忍著不哭，仰頭尋找陽(yáng)光的方向?！?/p>

有些“寶貝”在箱間，有些“寶貝”在心田。

學(xué)校門前是熱鬧的馬路。一次，我站在斑馬線邊等待車流過去，卻聽得背后傳來壯闊的聲音：“唐老師好！”一回頭，五個(gè)男孩一字排開，一齊向我大聲地問好。交警回頭，路人駐足。我開心又困窘地笑，其中一個(gè)男孩說：“哈，老師，這是我們送給你的驚喜！”至今，覺得校園里最尊貴的稱呼仍是“老師”。

每天騎車去學(xué)校。有一天，看車棚的阿姨看到我推車，說：“這輛自行車是你的?。坑袀€(gè)學(xué)生過一段時(shí)間就來借氣筒給你的車子打氣呢?！蔽疫€一直自詡這破自行車車胎質(zhì)量好呢。問她學(xué)生的模樣，明白是那個(gè)貧困而內(nèi)向的男孩。他的母親糖尿病，靠透析活著，父親和姐姐為了給母親掙醫(yī)藥費(fèi)去打工。得知他的情況后，曾有幾次，吃飯時(shí)和他“偶遇”，并在吃之前，把自己的飯分給他。我告訴他：“老師在減肥呢，不能再胖了，你幫幫老師。”只不過是半碗牛肉面或半份炒飯而已，讓我收獲了這份“珍寶”。

感謝這些寶貝，讓一個(gè)平凡的老師，覺得自己的人生豐富而厚重。