鳳凰

初中時，他在鄉(xiāng)下讀書，成績很優(yōu)秀。后來，他考上了城里的高中。然而，進入新的學校后，他發(fā)現自己并不優(yōu)秀，成績由原來的前三名跌出了前30名，這讓他非常自卑。

他不跟同學們一起玩，大家也不喜歡與他玩。他孤單，他迷茫，他無奈，他傷心。上課時，他從不舉手回答問題。老師點名讓他回答問題時，他站起來，埋著頭說“不知道”。老師很生氣，卻也無可奈何。

他的班主任特別關心他。班主任看到他一天比一天消沉，心里很不是滋味，希望幫助他快樂地生活。班主任知道，他曾是一個自信的男孩。

一天下午，有一節(jié)班會課。班主任說：“今天的班會課舉行一次書法比賽，表現優(yōu)秀的同學，會得到獎勵?！卑嘀魅蝿倓傉f完，同學們紛紛響應，一個個拿出筆和本子，準備迎接挑戰(zhàn)。班主任指定一篇課文，讓大家抄寫那篇課文。班主任的話音剛落，同學們就翻到了那篇課文，開始動筆抄寫起來。

班主任笑了，在教室里走來走去，走到他身邊時，對他說：“寫得好，我很喜歡你的字！”這句話，讓他心里非常舒服。在這所新的學校，這是他聽到的第一句表揚。

是的，他的字寫得很好，力透紙背，蒼勁有力。這節(jié)班會課，他打算好好寫字，讓所有人都對自己刮目相看。

以前，他上課不認真，但是這節(jié)課，他無比認真。他全神貫注，筆下的每一個字都讓他無比興奮。他自認為，他的字肯定是班里最優(yōu)秀的，他肯定會獲獎。

下課的時候，他將本子交給了班主任。然后，他期待著獲獎的好消息。

第二天早上，班主任公布了書法比賽的結果。在書法方面，他果然很優(yōu)秀，獲得了班上第一名。

接下來，班主任給他和前幾名的同學發(fā)了筆記本。他的筆記本與眾不同，看上去更精致。發(fā)完獎品后，班主任希望大家向他學習，說以后還會不定期舉行比賽。

下課的時候，班主任叫他去辦公室。他有些忐忑不安，不知道班主任叫他干什么。他跟在班主任的后面，進了辦公室后，班主任指著一條板凳對他說：“你坐。”他受寵若驚，坐了下來。

班主任在他對面坐下，問他：“這次書法比賽，你獲得第一名，有什么感受？”

他笑著說：“我很高興！”

班主任說：“僅僅只有高興嗎？”

他說：“還有，我很優(yōu)秀！”

班主任笑著說：“對，你很優(yōu)秀！我知道，在此之前，你一直很自卑，拾不起頭來。從現在開始，你能自信了嗎？”

他抬起頭，看到班主任正看著他，目光里充滿了期待。

他沉默了，終于明白了班主任的良苦用心。

班主任說：“桃花在春天綻放，荷花在夏天綻放，菊花在秋天綻放，梅花在冬天綻放。每朵花都有綻放的時候。桃花開的時候，別的花不會自卑，它們默默地等待，因為它們知道，它們也會綻放，也會燦爛。其實，每一個孩子都是一朵花，都是優(yōu)秀的，都有綻放的時候。你說是不是這樣？”

他想了想，重重地點了點頭，眼睛里含著淚水。

班主任說：“以后，你還會感到自卑嗎？”

他說：“不會了?！?/p>

此后，他真的不再自卑，而是大大方方地與同學們交談，高高興興地與同學們玩耍。因為自信，他的成績漸漸進步了；因為自信，他的字越寫越好。他越來越受到老師和同學們的歡迎。