獅子笑

背誦古詩對(duì)一些學(xué)生來說，是一種折磨。如果把長(zhǎng)短不一的古詩詞變成朗朗上口的歌曲，會(huì)是怎樣一種效果呢？有一個(gè)女孩子不僅敢想，而且敢于行動(dòng)，經(jīng)她譜曲的《琵琶行》放到網(wǎng)上，僅兩天就有上萬播放量。

她就是徒有琴，畢業(yè)于國(guó)內(nèi)某知名藝術(shù)學(xué)校。曾經(jīng)，她很頭疼背古詩，往往記了下句忘上句，如此反復(fù)讓她很是無奈。有一天，喜歡唱歌的她突然想：如果古詩像流行歌曲一樣，讓耳朵有一番享受后，字詞也銘刻于心，那該多好。

大學(xué)期間，出于對(duì)音樂的熱愛，徒有琴除了課上聽老師講音樂，私底下還組建了一支樂隊(duì)，根據(jù)平時(shí)所學(xué)作起了原創(chuàng)音樂。隨著徒有琴對(duì)音樂元素的熟稔，她所創(chuàng)作的一些歌曲也在同學(xué)間傳唱起來。本以為日子會(huì)這樣繼續(xù)下去，直到有一天徒有琴遇見她的表妹，才有了變化。

那天，徒有琴無意間翻開表妹的高中語文書，“琵琶行”三個(gè)字赫然映入眼簾。徒有琴的心忽然像被蜜蜂蜇了一下，緊縮起來。

她抬頭問正在看電視的表妹：“《琵琶行》你會(huì)背了嗎？”

表妹聽后，一臉委屈和無奈：“那么長(zhǎng)，怎么都記不住，愁死了。”

那一刻，徒有琴想起在高中一直未完成的心愿：把難背誦的古詩譜成悅耳動(dòng)聽的歌曲。

她找到自己的音樂老師，把纏繞在心頭多年的愿望說了出來，老師沒有回答，而是反問她：“你為什么想把古詩改成歌曲？”

徒有琴毫不猶豫地回答：“為了更好地理解和背誦?！?/p>

老師笑了：“能讓學(xué)生喜歡上古詩，你的做法是有價(jià)值、有意義的。”

但是，面對(duì)幾百字的《琵琶行》，徒有琴還是犯難了。古詩的字?jǐn)?shù)多是其一，對(duì)于這樣千古流傳的優(yōu)秀古詩，該用怎樣的曲調(diào)譜唱出來呢？歡快一點(diǎn)，大人們會(huì)不會(huì)認(rèn)為單薄？一本正經(jīng)的話，學(xué)生又可能不喜歡。

為了確定古詩的譜曲風(fēng)格，徒有琴夜不能寐，甚至睡夢(mèng)中都在改曲子。雖然徒有琴修改了一遍又一遍，但每次不等她試唱完，便被同學(xué)打斷：“太冗長(zhǎng)了，還混亂，聽不下去了?！?/p>

徒有琴覺得很辛苦，但半途而廢不是她的作風(fēng)，既然曲調(diào)不行，那就重寫。

幾個(gè)月過去了，徒有琴的黑眼圈一直沒有消下去，但她為《琵琶行》譜寫的曲子有了質(zhì)的飛躍。

徒有琴把《琵琶行》改成了音調(diào)歡快的歌曲，并且穿插了古老的戲曲元素。整首歌曲少了些凄婉，多了些時(shí)尚元素，別有一番韻味在其中。

當(dāng)徒有琴將改成流行歌曲的《琵琶行》發(fā)布到網(wǎng)上后，僅僅兩天時(shí)間，它就被網(wǎng)友推上音樂榜的第一位。眾多網(wǎng)友給她留言：“這才是背古詩的正確姿勢(shì)！”

“還有比古詩與流行樂共舞更讓人驚喜的事嗎？”

……

如今，徒有琴開始著手《出師表》《蜀道難》等古詩的編曲過程。面對(duì)人們的疑慮，徒有琴說：“對(duì)于未完成的愿望或要踐行的理想，你不僅要敢想，還要敢于行動(dòng)，這才是打開它們的正確方式?！?/p>