本刊記者/吳 銎、徐 星
馮學忠,陜西省米脂縣人,國家一級指揮。中國音樂家協(xié)會會員、中國指揮家學會會員、陜西省音樂家協(xié)會理事、陜西省交響樂協(xié)會副會長、陜西省合唱協(xié)會副會長。現(xiàn)任陜西省歌舞劇院有限公司歌劇團團長,陜歌交響樂團常任指揮。
一九七二年考入西安音樂學院管弦系,師從李立章、吳致祥教授學習圓號。一九七五年畢業(yè)后任陜西省歌舞劇院歌舞團樂隊首席圓號演奏員。一九八六年起從事指揮工作,先后師從劉大冬、陳貽鑫、李華德教授學習指揮專業(yè),曾進修于中央音樂學院指揮系。
指揮首演中國原創(chuàng)歌劇《司馬遷》參加第二屆上海國際藝術(shù)節(jié)、第七屆中國戲劇節(jié)和第三屆“相約北京”國際聯(lián)歡節(jié)等藝術(shù)盛會。榮獲2001年度中宣部“五個一工程獎”“中國曹禺戲劇獎優(yōu)秀劇目獎”,文化部“文華新劇目獎”等大獎,個人榮獲第七屆中國戲劇節(jié)“優(yōu)秀音樂(指揮)獎”。
指揮中國原創(chuàng)歌劇《張騫》參加全國第二屆少數(shù)民族會演、國家舞臺藝術(shù)精品工程評選、首屆絲綢之路國際藝術(shù)節(jié)、國慶65周年全國優(yōu)秀劇目展演活動。榮獲“演出金獎”“創(chuàng)作金獎”“優(yōu)秀演出獎”等多項國家大獎。
指揮首演中國原創(chuàng)歌劇《大漢蘇武》參加第二屆中國歌劇節(jié)、上海國際藝術(shù)節(jié)、第十一屆中國藝術(shù)節(jié)等藝術(shù)盛會。榮獲2014年度中宣部“五個一工程獎.優(yōu)秀作品獎”,第二屆中國歌劇節(jié)“優(yōu)秀劇目獎”,第十五屆中國文化藝術(shù)政府獎“文華大獎”。
其論文《歌劇〈司馬遷〉指揮札記》《淺談指揮與樂隊訓(xùn)練》發(fā)表于上?!案鑴⊙芯俊?、“陜西文化藝術(shù)報”。
○ 問
● 答
○ 從小您就對音樂有濃厚興趣的么?小時候有沒有想過長大要當指揮家(音樂家)?您覺得自己有這方面天賦么?
● 記不得是什么時候開始對音樂產(chǎn)生了興趣,但是小時候喜歡音樂、喜歡表演是一定的。接觸樂器應(yīng)該是文革初期,父親的一位好朋友從外地出差回來,帶給我一件小禮物:一支價值0.25元的竹笛,當時高興愛不釋手,每天只要有時間就練一會兒,從此也就開始了我的學習音樂之路。由于沒有專業(yè)老師一切全靠自學,因此也蠻辛苦的。那個年代我們受到的教育是:當工人、解放軍是最光榮的,因此小時候從來沒有要當音樂家的想法。一直到1972年考入西安音樂學院(當時叫陜西省藝術(shù)學校)才覺得這輩子也許要搞音樂了。搞音樂或者其它藝術(shù)門類一定要有天賦,聽覺、樂感等所謂的天賦確實不是每一個人都具備的,這是娘胎里帶來的。當然天賦和后天的努力是密不可分的,光有天賦沒有后天的學習,再努力也不可能成為藝術(shù)家。
○ 您的啟蒙老師是誰,或者說對音樂方面幫助最大的、影響最大的人?您最想對他說些什么呢?
● 有幾個人是我四十多年職業(yè)藝術(shù)生涯里的貴人,也是我終生難忘的。在學習音樂的過程中,我的圓號老師李立章教授、指揮老師劉大冬教授、我參加工作后的第一個樂隊指揮李長青老師以及我們的老院長趙季平老師,他們給了我很大的幫助,不僅在專業(yè)上給了我自信,在做人處事方面也給了我很多的啟迪。那個時期建立起的人生觀、藝術(shù)觀對我一生的職業(yè)生涯都有影響。在此非常的感謝他們,感謝這幾位恩師出現(xiàn)在我的生命里,感恩上蒼讓我認識他們。
○ 了解到您一九七二年考入西安音樂學院管弦系,當時學的是圓號專業(yè)。圓號被稱作交響樂中的樂器之王,一般提到交響樂,會有一種氣勢磅礴的感覺,想聽聽您對交響樂的比較專業(yè)的見解?
● 其實我剛剛進入音樂學院時并不知道、甚至于沒見過圓號這種樂器,也不認識五線譜,對于交響音樂更沒什么概念。記得第一次上樂理課,看到黑板上的五條線以及像豆芽一樣的符號整個人都傻了,這就是“五線譜”?和我原來所掌握的那一點簡譜知識大庭相徑、相去甚遠。當然學習的過程也是知識積累的過程,學習音樂知識也是一樣,從陌生到熟悉,從無知變有知,只要認真努力的學,其實沒有那么神秘。說到交響樂,其實交響樂也不總是氣勢磅礴,也可以小橋流水。由于交響樂曲式結(jié)構(gòu)宏大,樂隊聲部齊全,有強大的音響力量,因此人們往往只看到了它氣勢磅礴的一面,其實它還有豐富多彩、千變?nèi)f化的一面。它更善于表現(xiàn)意蘊深遠、神秘而復(fù)雜的感情,對于大自然的描繪更是有獨特的色彩效果。因此,應(yīng)該說交響樂具有強烈感人、豐富多彩的藝術(shù)魅力。
○ 您一九七五年畢業(yè)后任陜西省歌舞劇院歌舞團樂隊首席圓號演奏員,一九八六年起從事指揮工作。那么,從演奏到指揮,應(yīng)該算是一種跨越,指揮需要有一種統(tǒng)籌全局的能力,是否比起演奏更具挑戰(zhàn)?
● 演奏員和指揮是完全不同的兩個專業(yè),二者不具可比性和必然性。當然在國際和國內(nèi)有不少指揮家原來并不是學習指揮專業(yè),可能是某種器樂的演奏員,后來因為各種因素轉(zhuǎn)為指揮專業(yè)。我們參加工作的那個年代正處于文革后期、改革開放初期這么一個變革時期,工作需要是第一位的。從1975年到1985年我除了承擔圓號演奏外還擔負了大量的樂隊配器和架子鼓演奏,到1986年我們原來的指揮老師調(diào)離單位,樂隊沒有指揮了,領(lǐng)導(dǎo)找我談話,讓我試著干干,于是也就從此開始了我的指揮生涯。如果說這叫“跨越”也算是吧。指揮和演奏員最大的不同是:演奏員干好自己的事情就可以了,指揮需要讓所有演奏員都把事情干好。
○ 還記得您第一次登臺指揮么,一定很難忘吧?
● 開始從事指揮工作后的幾年里,我們有大量演出是在當時的陜歌輕音樂團,現(xiàn)在還真不記得那個所謂的“第一次”。倒是我指揮第一場歌劇記憶深刻,2000年6月我們的原創(chuàng)歌劇《司馬遷》在西安人民劇院首演,在走上指揮臺的一瞬間,興奮、緊張、期待?說不清的感覺突然涌上心頭,我自己也感覺有些奇怪,平時演出我很少緊張,也不太怯臺。也許心里太在乎、太重視這場演出的緣故吧?,F(xiàn)在想起還記憶猶新。
○ 指揮需要對音樂有很高的悟性,您認為當一位指揮家需要具備哪些方面的素養(yǎng)?
● 作為一名指揮應(yīng)該具備多方面相對淵博的知識,應(yīng)該有良好的音樂記憶和藝術(shù)修養(yǎng),指揮還應(yīng)當有敏銳的聽覺和強烈的節(jié)奏感。當然強健的體魄及充沛的精力是不可少的。他還要清楚地掌握樂曲的含義,作曲的技巧,音樂形式的發(fā)展過程及樂曲的創(chuàng)作過程和歷史背景,從而做出恰當?shù)奶幚?。有了這些素質(zhì),再加上指揮的基本技巧——各種圖式、起拍、收拍等等,來完成樂曲的需要。要做到眼到手到,利用恰當?shù)男误w動作和手勢,將音樂的內(nèi)涵及思想表達出來。
○ 指揮其實可以說是一種再創(chuàng)造,融入了指揮家對曲目本身的理解和感情,是這樣的吧?
● 指揮工作屬于二度創(chuàng)作范疇。作為一個指揮首先要精心讀譜,仔細推敲,力求準確地理解作曲家的創(chuàng)作意圖,在此基礎(chǔ)上把它變成指揮家自己的音樂語言詮釋給樂隊或者合唱隊。當然同樣的作品不同的指揮會有不同的詮釋。這就是你說的指揮家個人的理解吧。
○ 作為指揮家,指揮東西方曲目有什么不同體驗?您更喜歡哪種呢?
● 每個民族都有自己的語言、文化和生活習性,但是在藝術(shù)上卻有很多共通的地方。音樂、舞蹈、美術(shù)是不需要翻譯的。當然作為中國人肯定對我們自己本民族的東西更有一種與生俱來的熟悉和喜歡,這是骨子里面帶來的。西方音樂經(jīng)過數(shù)百年的發(fā)展,出現(xiàn)了大量偉大的音樂家,造就了無數(shù)的經(jīng)典作品,形成一整套相對完整的體系。我們國家雖然有幾千年的文明史,也有燦爛的歷史文化。但就現(xiàn)代音樂的發(fā)展看還有很長的路要走。我們還需要幾代人的努力,把我們的音樂事業(yè)推向新的高度。
記者:您指揮的代表作品中有原創(chuàng)歌劇《司馬遷》《張騫》《大漢蘇武》,這些都是歌劇作品,您認為指揮歌劇與指揮交響樂有什么不同?指揮中國原創(chuàng)歌劇與指揮西洋歌劇有什么不同?
● 歌劇是一種用音樂表現(xiàn)人物故事、矛盾沖突的戲劇表演形式,屬于戲劇范疇。它之所以被稱之為藝術(shù)塔尖上的皇冠,是因為它集音樂、舞蹈、美術(shù)、戲劇于一體,融匯多種藝術(shù)形式,是一種豐富多彩的戲劇表演形式,指揮歌劇是每一位指揮家夢寐以求的事情。一場交響樂的演出僅僅是指揮和交響樂隊的合作,歌劇演出就復(fù)雜多了,不僅是樂隊,還有演員、合唱、舞蹈、舞美等多個部門之間的配合。在一場歌劇的演出中,指揮要有效地控制戲劇發(fā)展,配合演員情緒,掌握戲劇節(jié)奏,推動戲劇高潮……。指揮是一場歌劇演出成功與否的關(guān)鍵之一。指揮中國歌劇尤其是指揮中國原創(chuàng)歌劇與指揮西洋歌劇的最大不同在于:西洋歌劇大多屬于經(jīng)典之作,有很多可以借鑒的范本。原創(chuàng)歌劇就不同了,是全新的創(chuàng)作,一切都是原來未見的。指揮必須對于新創(chuàng)歌劇的戲劇故事、戲劇人物有足夠的了解,對作曲家的意圖有足夠的理解,對整部歌劇的音樂布局有很好的認識,與作曲家、導(dǎo)演、演員有很好的溝通,最后把這些所有的了解、理解、認識、溝通化入整部歌劇的作業(yè)、排練、直至最后的演出呈現(xiàn)。做好這些確實是一件非常不容易的事情。
◎ 歌劇《大漢蘇武》主創(chuàng)人員在人民劇院貴賓室合影
記者: “大漢三部曲”在全國有很大的影響,請簡單介紹一下陜西歌劇的情況。
● “大漢三部曲”《張騫》《司馬遷》《大漢蘇武》得益于中國改革開放的絕佳機遇,也是改革開放的產(chǎn)物。我們的《張騫》是在“89風波”后,國際形勢非常嚴峻,國內(nèi)一片迷茫的情況下,我們以“開鑿西域第一人”張騫為主人公,創(chuàng)作出“絲綢之路開拓者”張騫的藝術(shù)形象,為我國改革開放的偉業(yè)做出了我們應(yīng)有的貢獻,也為我國的歌劇舞臺奉獻出一部“里程碑”式的歌劇作品。2000年進入新的世紀,我們創(chuàng)作了歌劇《司馬遷》,塑造了司馬遷一身正氣、坦蕩忠貞、敢說真話、忍辱負重、堅韌頑強、閃光驚世的舞臺形象。在當時社會上盛行戲說歷史、調(diào)侃傳統(tǒng)的風氣下,為我國的歌劇舞臺奉獻了一部精品之作。2013年我們選取蘇武這個中華民族歷史上坐標式的人物為主人公,創(chuàng)作出了歌劇《大漢蘇武》。塑造了蘇武“忠貞、堅守、無畏、堅韌”,凝結(jié)著中華民族偉大精神,閃爍著歷史光芒的偉大的愛國主義者形象。我們完成了陜西歌劇“大漢三部曲”這一項宏偉的跨世紀舞臺藝術(shù)工程;我們在中國舞臺藝術(shù)作品創(chuàng)作上又一次獲得了大滿貫;我們是全國少有的擁有自己品牌系列的地方歌劇院團。
陜西是中國的歌劇重鎮(zhèn),70多年來,陜西幾代歌劇人不忘初心,不懈追求,艱辛努力,創(chuàng)作出數(shù)十部優(yōu)秀的的中國歌劇作品。尤其是改革開放以來,陜西歌劇創(chuàng)造出了非凡的成績:原創(chuàng)歌劇《張騫》《司馬遷》《大漢蘇武》三部精品劇目呈現(xiàn)于中國歌劇舞臺,實現(xiàn)了幾代陜西歌劇人的宏愿,為中國的歌劇事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻!