◆合肥幼兒師范高等專科學(xué)校基礎(chǔ)部　金　鐘

媽媽是每一個(gè)孩子最熟悉最親密的人，是無(wú)可替代的角色。媽媽總是不計(jì)一切地愛(ài)著自己的孩子?！段覌寢尅肥且槐痉浅?yōu)秀的繪本，不同于其他的一些繪本，它以有趣的內(nèi)容、可愛(ài)的人物、豐富的語(yǔ)言，為我們呈現(xiàn)出了一位無(wú)所不能的媽媽，表達(dá)了“我”對(duì)媽媽的自豪和崇拜。用孩子的口吻和眼光描繪了一位既強(qiáng)壯又溫柔，孩子心中最完美的媽媽形象。

一、有趣的內(nèi)容

《我媽媽》這本書(shū)就是通過(guò)一個(gè)孩子的視角進(jìn)行描述，一個(gè)好媽媽的形象漸漸清晰起來(lái)。我媽媽是世界上最完美的媽媽，我媽媽的力氣很大，她的東西可以自己拿。我媽媽的聲音很響亮，會(huì)唱很多動(dòng)聽(tīng)的歌。我媽媽的手藝很棒，能做出世界上最好吃的飯菜。我媽媽不怕老鼠很勇敢，我媽媽是一個(gè)好心的花仙子，我難過(guò)時(shí)總是讓我開(kāi)心。我媽媽也會(huì)很兇，吼起來(lái)像獅子一樣兇猛，等等。這本書(shū)就是以孩子的口吻描畫(huà)了孩子心中母親的形象，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，自己的母親永遠(yuǎn)是這個(gè)世界上最美、最好、最聰明、最能干的母親。孩子通過(guò)描繪自己媽媽的完美形象，體會(huì)到媽媽是一位多么熟悉而又最親密的人，是她心中是無(wú)可代替的角色。

二、可愛(ài)的人物造型

圖畫(huà)里的媽媽造型與《我爸爸》相仿，都是身著睡袍腳蹬拖鞋，不過(guò)媽媽的睡袍像是一座花園，拖鞋則是粉紅色的，這種家居式的打扮，極具親切感。相對(duì)于象征爸爸的太陽(yáng)圖案，用來(lái)象征媽媽的是紅色的愛(ài)心，愛(ài)心和花朵一再以不同的面貌出現(xiàn)在每個(gè)畫(huà)面中。就像安東尼·布朗其它作品一樣，這本書(shū)的趣味主要由圖畫(huà)傳達(dá)，因?yàn)樗幌蛳矚g運(yùn)用圖畫(huà)表達(dá)文字未盡之處，或是借著圖畫(huà)把文字作了扭曲、延伸，產(chǎn)生幽默效果。例如，文字說(shuō)媽媽是偉大的畫(huà)家，圖畫(huà)中的媽媽卻不畫(huà)畫(huà)，而是搽口紅，只是在還沒(méi)有涂上口紅之前，嘴巴居然是空白的，就像畫(huà)家還沒(méi)在畫(huà)布上下筆一樣?；蛘撸瑘D畫(huà)中文字說(shuō)媽媽是神奇的園藝家，手指變成了綠的，因?yàn)椤熬G手指”代表不論種什么都可以種活的人，而媽媽的綠手指竟然讓睡袍上的花也長(zhǎng)了出來(lái)，背后的花盆里也長(zhǎng)出了不可思議的東西。還有，文字中說(shuō)媽媽可以成為電影明星，畫(huà)面中就出現(xiàn)了大家熟悉的瑪麗蓮·夢(mèng)露，這些都是有趣的聯(lián)想。繪本中那顆愛(ài)心的設(shè)計(jì)更特別，幾乎每頁(yè)都有，孩子會(huì)樂(lè)此不疲地尋找隱藏在各個(gè)角落的紅心，最難找的是最后媽媽臉上洋溢著的兩顆，像腮紅一樣的，表達(dá)出媽媽的愛(ài)意。

三、豐富的語(yǔ)言

文中運(yùn)用了對(duì)比的句子來(lái)形容媽媽的不同形象。比如，說(shuō)媽媽的歌聲像天使，吼叫起來(lái)又像獅子；或者說(shuō)媽媽像貓咪一樣柔軟，又像犀牛一樣強(qiáng)硬。此外，也用了比喻手法，說(shuō)媽媽美麗得像蝴蝶，柔軟得像沙發(fā)……圖畫(huà)中的媽媽是穿的睡袍和拖鞋，衣服上有著愛(ài)心，總是笑得很燦爛和溫暖，給人一種親切的感覺(jué)，更容易使孩子接受圖畫(huà)中塑造的“萬(wàn)能媽媽”。

就讓媽媽們陪孩子一起走進(jìn)繪本，在閱讀中再次體驗(yàn)充滿溫暖的親子情感——媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)媽媽。這正如英國(guó)《婦女界》所稱許的那樣——“全天下的父母和孩子都會(huì)愛(ài)上它。”