李運(yùn)棠

茂名市高級技工學(xué)校 廣東省茂名市 525000

1 技工院校在汽車維修專業(yè)授課時(shí)存在的缺陷

（1）技工學(xué)校在教學(xué)工作中沒有充分的利用教育一體化的模式，汽修專業(yè)是一個(gè)要求動手能力和理論知識很強(qiáng)的專業(yè)，不僅如此，還要求兩者要良好的結(jié)合在一起。這就要求老師要如何把理論知識與實(shí)踐能力完整地融合，提高學(xué)生的專業(yè)水平。很明顯，技工學(xué)校在這方面還存在很大的不足，沒有實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)結(jié)合，這有兩方面原因，一是因?yàn)榻處熌芰Σ粔颍瑳]有找到合適的教學(xué)方法，沒有較高的理論水平，二是因?yàn)閷W(xué)校在這方面教育的力度不夠大，沒有重視教學(xué)的重要性，在教學(xué)方法上只會傳統(tǒng)的教學(xué)模式，老師講，學(xué)生聽，只會生硬的理論知識，不會運(yùn)用到實(shí)踐中不懂得變通。

（2）技工學(xué)校的教學(xué)形式單一，不夠多樣化，汽車維修專業(yè)要求學(xué)生的實(shí)踐能力要很強(qiáng)，而技工學(xué)校很明顯沒有重視到這一點(diǎn)，老師只顧在講臺上侃侃而談，學(xué)生們只管在下面點(diǎn)頭應(yīng)聲，一節(jié)課下來老師講了點(diǎn)什么，學(xué)會了沒有，是一問三不知，更何況要把知識運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，只有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，才能把他更加熟練的運(yùn)用到實(shí)踐中去。技工學(xué)校普遍存在這種現(xiàn)象，教學(xué)模式單一，又沒有激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)生活變得枯燥乏味。

（3）學(xué)生是課堂的主體，老師授業(yè)傳道的主要目的就是讓學(xué)生學(xué)到知識，不是被動的去學(xué)，而是主動的獲取知識，并且能理解消化成自己的東西。而技工學(xué)校在實(shí)際教學(xué)過程中，還是以老師為中心，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力較差，大部分是老師教，學(xué)生學(xué)，沒有認(rèn)真的動腦筋去想這個(gè)方法原理是怎么來的，要如何運(yùn)用到生活當(dāng)中去，他們不懂，也不明白，這就說明學(xué)生們根本就沒有從本質(zhì)上去理解教學(xué)內(nèi)容，上課時(shí)人在教室里，而心里、腦子里想的都是與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，還是老師的教學(xué)方法沒有引起學(xué)生對專業(yè)的興趣，興趣是最好的老師，有了興趣，就有了學(xué)習(xí)的動力和上進(jìn)心。

（4）技工學(xué)校的硬件設(shè)施和設(shè)備不全，且沒有很好的加以利用，在這一方面技工學(xué)校應(yīng)當(dāng)改進(jìn)一下，學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生們的動手能力，就應(yīng)該給他們提供充足的資源和條件，為每個(gè)學(xué)生配備機(jī)器和工具，可以讓同學(xué)們在課余情況下自行到實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行實(shí)踐，而且這樣的課程應(yīng)該多余其他的課程。開設(shè)一些講座為大家傳授一些社會上的工作經(jīng)驗(yàn)，以增強(qiáng)大家對汽車維修行業(yè)的認(rèn)知能力以及在社會實(shí)踐工作中應(yīng)該注意的問題。在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，能夠調(diào)動學(xué)生的積極性，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到成就感！

2 提高技工汽車維修專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的對策

2.1 及時(shí)改革教學(xué)內(nèi)容

汽車維修專業(yè)具有較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)和動手實(shí)踐能力，老師在教學(xué)的過程中，應(yīng)注重課堂教學(xué)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，在實(shí)踐課時(shí)，應(yīng)手把手的教學(xué)生動手操作，并在一旁講解一些知識概念，這樣更能加強(qiáng)學(xué)生們對所學(xué)知識的理解。老師還應(yīng)時(shí)刻關(guān)注中國乃至世界汽車行業(yè)的發(fā)展和汽修專業(yè)知識的變化，做到及時(shí)更新自己的知識和教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生們了解汽車行業(yè)的變化。這樣不斷更新自己的知識庫才能跟上時(shí)代的步伐，迎合世界的潮流。時(shí)代在不斷的進(jìn)步，就要求專業(yè)的技術(shù)人員要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的創(chuàng)新，才不會被時(shí)代的大浪甩在沙灘上。所以，老師和學(xué)生要共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同創(chuàng)新和改革教學(xué)方法，及時(shí)充實(shí)我們的專業(yè)知識，改進(jìn)技術(shù)。

2.2 充分利用現(xiàn)代信息化實(shí)訓(xùn)設(shè)備，強(qiáng)化汽修教學(xué)效果

技工學(xué)校汽車維修專業(yè)在教學(xué)過程中一般采用比較傳統(tǒng)的教學(xué)方法，老師在課堂上還使用黑板、教材、模板圖等較為老化的工具，教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味，學(xué)生沒有興趣，并沒有真正的學(xué)到東西。所以，老師需要改進(jìn)教學(xué)方法，要充分利用現(xiàn)代化設(shè)備，采用多媒體教學(xué)，在投影儀上展示給學(xué)生們汽車的各個(gè)零部件，觀看他們的三維立體結(jié)構(gòu)，分別從外部和內(nèi)部了解結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，放一些關(guān)于汽修專業(yè)人才修理汽車過程的視頻，從中學(xué)生們可以學(xué)到很多東西，了解汽車維修的整個(gè)過程是什么樣子的。除此之外，在實(shí)踐課上，把汽車內(nèi)部的零部件拆開，了解內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及電路運(yùn)輸圖，學(xué)習(xí)完之后，再讓學(xué)生重新組裝回去，鍛煉他們的動手能力。老師也可以帶學(xué)生們?nèi)テ嚲S修的實(shí)訓(xùn)基地去參觀學(xué)習(xí)，把理論知識與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相融合，在實(shí)地的工作崗位上體驗(yàn)一下，多積累一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，為他們以后步入社會打下基礎(chǔ)。參觀學(xué)習(xí)過后，可以讓學(xué)生們畫出機(jī)器內(nèi)部的電子線路圖，加深印象。

2.3 加強(qiáng)教師專業(yè)水平

技工學(xué)校想要提高汽修專業(yè)學(xué)生的整體水平，除了采用多種教學(xué)方式外，對授課教師的專業(yè)水平也有很高的要求。以往技工學(xué)校汽修專業(yè)的教師都是專科學(xué)校畢業(yè)生，理論知識不充足之外，也沒有豐富的實(shí)踐能力，他們只知道把書本上的知識教給學(xué)生，實(shí)地經(jīng)驗(yàn)尚有明顯的不足和缺憾，所以，技工學(xué)校在聘任教師時(shí)需要層層篩選，經(jīng)驗(yàn)豐富者優(yōu)先，理論基礎(chǔ)扎實(shí)者優(yōu)先，確保給學(xué)生上課的老師是責(zé)任感強(qiáng)、專業(yè)技術(shù)過硬的優(yōu)秀人才。并且學(xué)校應(yīng)當(dāng)定期給老師們進(jìn)行培訓(xùn)，委派他們?nèi)I(yè)學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)，積極參加省里的深造，也可以讓教師去崗位上學(xué)習(xí)體驗(yàn)，切身體會一下汽修的過程，掌握更多的實(shí)際操作技巧，回到學(xué)校里再手把手的教給學(xué)生，幫助他們理解，引導(dǎo)他們一步步地去探索和學(xué)習(xí)。另外，學(xué)校應(yīng)定期對教師進(jìn)行考核，在這個(gè)日新月異、高速發(fā)展的社會，知識、技術(shù)在不斷的更新，為了讓學(xué)生們以后在社會上生存，必須不斷努力學(xué)習(xí)新知識，而這也要求老師們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的完善自己，時(shí)代在變化著，人們也應(yīng)該緊跟時(shí)代的步伐，隨波逐流。

2.4 注重實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，提高實(shí)踐水平

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一途徑，汽修專業(yè)是要求動手能力和專業(yè)技術(shù)很強(qiáng)的一門技術(shù)專業(yè)，學(xué)校不僅要在課堂上教好理論基礎(chǔ)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生們的動手能力，技工學(xué)生普遍文化課成績較差，但對實(shí)踐課興趣很高，教師要充分利用學(xué)生的這一特點(diǎn)，加以引導(dǎo)，指導(dǎo)他們運(yùn)用合理的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立正確的人生觀、社會觀和價(jià)值觀，理論與實(shí)踐相結(jié)合，邊學(xué)邊做，這樣既能鞏固知識，又能加深實(shí)踐操作技巧。在課上，先由老師去講解示范，講解的過程時(shí)間不宜太長，然后再教學(xué)生去規(guī)范化的操作，在此過程中，老師對學(xué)生應(yīng)當(dāng)有一定的耐心，針對有的學(xué)生反應(yīng)慢，動手能力不強(qiáng)，老師都應(yīng)耐心的去講解，若急于求成，學(xué)生反而會對這門課失去興趣。要知道，興趣才是最好的老師。著名的教育家孔子曾說過：“溫故而知新，可以為師矣”。由此可見，課后的溫習(xí)很重要，幫助學(xué)生們鞏固知識，加強(qiáng)記憶，善于總結(jié)知識，在課后要回顧上課時(shí)老師講的內(nèi)容和操作流程，這樣才能加深印象，不要出現(xiàn)邊學(xué)邊忘的情況，否則永遠(yuǎn)都學(xué)不會。然而，這種課程一旦落下，想要再補(bǔ)起來，就必須付出比別人更多的努力！而且專業(yè)課程大家都是從零開始，汽車維修需要理論和實(shí)踐相結(jié)合，在落下課程后續(xù)再自行學(xué)習(xí)，第一是基礎(chǔ)不夠過硬，第二是缺少在一定的環(huán)境學(xué)習(xí)，第三是有疑難問題之后不能及時(shí)的得到解決。

3 結(jié)語

現(xiàn)如今，汽車行業(yè)已成為我國發(fā)展最為迅猛的行業(yè)之一，汽車的產(chǎn)量也越來越大，工作崗位也在逐年增加，這就為更多的人提供就業(yè)機(jī)會，然而，對職工的要求也越來越高，想要在社會上生存的更好，比別人更優(yōu)秀，成為人上人，那么你就要對自己要求嚴(yán)格一點(diǎn)，在學(xué)校時(shí)付出比別人更多的努力。但是，學(xué)校的作用也不容忽視，學(xué)校就是教書育人的圣地，為國家輸出人才的地方，面對當(dāng)今如此嚴(yán)峻的形式，學(xué)校不能固守原來的教學(xué)模式，不能一成不變，要學(xué)會跟隨世界的潮流，創(chuàng)新改革教學(xué)方法，滿足市場需求。在教學(xué)方法上，應(yīng)注重以學(xué)生為主體，教師為輔，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實(shí)踐能力，以扎實(shí)的理論知識為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，熟練操作技巧，正所謂熟能生巧，在平時(shí)閑暇的之余，多多練習(xí)，熟悉機(jī)器集成電路中的傳輸路線，了解零部件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和他們的用途，這樣在練習(xí)的時(shí)候才能完整、規(guī)范的操作。老師們也要通過不斷的學(xué)習(xí)來更新自己的知識庫，汽車行業(yè)日新月異，如果每天只知道享受，不懂得學(xué)習(xí)來擴(kuò)充自己的知識量，那么你就會被時(shí)代的浪潮甩在后邊，成為時(shí)代拋棄的對象。在學(xué)習(xí)了新的知識后，同時(shí)也要把新的知識教給學(xué)生，幫助他們了解汽車行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和趨勢，為以后步入社會，找到工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。社會的發(fā)展需要輸入越來越多優(yōu)秀的人才，而人才的來源就是學(xué)校，學(xué)校就是國家強(qiáng)大的根源，一個(gè)國家只有把教育提高上去了，那么這個(gè)國家就會越來越強(qiáng)大，國家強(qiáng)大，人民才會幸福！