本期沙龍主題“歌唱北京”，此處“歌唱”必須具備第一層原始含義：唱，唱歌。沙龍兩個版，四個標題，一個大標題，都有音符，都帶暗響。哈哈，讀這期文字，您下意識默唱對應旋律了嗎？

“歌唱北京”，是北京廣播電視臺主辦的原創(chuàng)歌曲征集活動。四位作者，對北京深厚的情感，都體現(xiàn)在了四首經(jīng)典歌曲里：《故鄉(xiāng)是北京》、《鐘鼓樓》、《北京的冬天》、《北京的金山上》。尤其那位北京少年，站在學校禮堂舞臺，不懼不怯，用京腔京韻的演唱做了演講豹尾，勇奪全校第一名。臺上的意氣風發(fā)，臺下的熱烈回響，真的能讓人對應想起梁啟超那篇《少年中國說》：少年強則國強。

四位作者講了經(jīng)典歌曲，我來補充一個原創(chuàng)歌曲故事吧。我們一起整體對應這次原創(chuàng)歌曲征集活動主題。

小時候，老爸總會講自己童年故事給我聽，其中音樂部分很是耳目一新。比如，和他四手聯(lián)彈的女娃，是印尼華僑，特別漂亮，搞得他一彈琴就緊張；比如，他們出操、運動會、集體活動等，只要用音樂，都是同學們自己作詞作曲。老爸吹拉彈唱樣樣精通，我也見怪不怪了，聽了權當好玩兒，直到我自己的兒子上了小學，故事來了。

有一天，兒子回來說，要準備班歌了，每個班都要有班歌，還要參加合唱節(jié)，請家長們也幫著想一想。一開始沒太當回事兒，家長們也是關鍵詞“班歌”上網(wǎng)搜索，發(fā)現(xiàn)原來很多班級都有班歌，有相當比例是根據(jù)現(xiàn)有或流行或經(jīng)典的歌曲改的，也就是說曲不變，詞稍作改動。職業(yè)習慣，離不完美。雖然孩子們自己在學校唱，并沒有什么商業(yè)用途，但版權也是文化的一部分，孩子們該有這個意識。

過了兩天，有位協(xié)助老師的家長找到我，希望我能把班歌這事兒“承包”下來。大家是怎么找到我、認定我必須“承包”這事兒，我根本沒心思追問了。腦子里就一個老爸種下的念頭：原創(chuàng)。否則，我邁不過心里版權這個坎兒。

兒子所在的小學，在北京朝陽區(qū)，學校文化：“擁有荷之美，享受和之貴”。強調以“荷”的品質，塑造師生高雅的身姿和品位，高尚的人格和品行。想了想，我在路上用手機，快速胡謅出了歌詞《小荷尖尖》：“我們是小荷尖尖，我們是新月彎彎，我們是未來的別樣紅，我們是明天的圓圓臉……”然后，聯(lián)系自己的鋼琴老師，他是科班鋼琴畢業(yè)，請他寫曲子。鋼琴老師聽了原委哈哈大笑，忙碌的他在天上飛行時來了靈感，用飛機上的餐巾紙給譜了曲子，手機拍照發(fā)給我。

接下來，就是教孩子們唱了。我又請了科班聲樂出身的年輕歌唱家，再次講明原委，漂亮的女歌唱家也是哈哈大笑，表示無條件配合。頂著大太陽，人家?guī)状乌s到學校，自己手寫抄好《小荷尖尖》，坐在鋼琴邊，邊彈邊唱，帶^七班30多個稚嫩的娃娃。

說實話，躲在一邊看著這一幕的我，被感動了。不僅僅是因為音樂，更有原創(chuàng)歌曲一路走來的故事：人性溫暖，善意滿滿，赤子初心。我們一票大人，像聯(lián)手干了一票大買賣。其實，都是義務付出，微小到不足道。

最終，這群土生土長的北京娃，在女歌唱家的鋼琴伴奏下，帶著這首歌走上了學校合唱節(jié)的賽場?！缎『杉饧狻纷鳛槲ㄒ灰皇自瓌?chuàng)，得了大獎。孩子們圓圓的臉，被抹了紅臉蛋兒。開心得笑開了的樣子，真的像小荷尖尖的未來——映日荷花別樣紅。

下次是不是該指導孩子們自己作詞、作曲了？其實，現(xiàn)在的孩子們，大多可以做到。