公 華

作為高職院校的會(huì)計(jì)專業(yè)，如何培養(yǎng)符合社會(huì)需要的學(xué)生，如何提高畢業(yè)生的就業(yè)率，也是我們一直在思考并努力想解決的課題。我們每年都會(huì)選取往屆畢業(yè)生所在的工作單位進(jìn)行回訪調(diào)研，涉及國有、集體、民營企業(yè)以及銀行、保險(xiǎn)等金融行業(yè)。在調(diào)研中通過與管理者的交談，了解他們的人才需求方向和要求，從而更好的培養(yǎng)適合社會(huì)需要的應(yīng)用型人才。綜合各方面的因素考慮，針對(duì)如何培養(yǎng)符合社會(huì)需要的學(xué)生，如何增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力以提高就業(yè)率，我們?cè)诶碚摷皩?shí)踐教學(xué)方面進(jìn)行了一系列的探索，也取得一定的成效。

一、會(huì)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置及教材革新

（一）優(yōu)化會(huì)計(jì)專業(yè)課程體系設(shè)置

高職會(huì)計(jì)教育培養(yǎng)的是符合社會(huì)需要的應(yīng)用型人才，與大學(xué)本科的教育目標(biāo)不同，因此在會(huì)計(jì)課程體系設(shè)置方面也截然不同。在大學(xué)本科會(huì)計(jì)專業(yè)課程體系中，還是以學(xué)科作為中心，如果高職院校以其體系進(jìn)行設(shè)置，就會(huì)存在會(huì)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置過多，沒有明確會(huì)計(jì)專業(yè)核心課程，造成會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生沒有很好的掌握會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)，會(huì)計(jì)知識(shí)面過廣而不精的狀況。所以，我們通過多方調(diào)研和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)來確定適合自己的人才培養(yǎng)模式，設(shè)置符合自己實(shí)際情況的會(huì)計(jì)專業(yè)課程體系。首先將會(huì)計(jì)專業(yè)課程與初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試及注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試相結(jié)合，提高會(huì)計(jì)證書通過率，增強(qiáng)應(yīng)聘的競(jìng)爭(zhēng)力。其次優(yōu)化會(huì)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，重視會(huì)計(jì)實(shí)踐課程，提高學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的應(yīng)用能力。

（二）自編會(huì)計(jì)專業(yè)教材

現(xiàn)階段的高職會(huì)計(jì)專業(yè)教材種類繁多，卻難以滿足每個(gè)學(xué)校的不同教學(xué)要求。我們打破原來購買校外教材使用的模式，在經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的帶領(lǐng)下，編制適合自己學(xué)生的專業(yè)教材。在項(xiàng)目化教學(xué)改革的要求下，在編制的過程中充分考慮學(xué)生在會(huì)計(jì)工作中所需知識(shí)及技能。教材編制以工作崗位中實(shí)際應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)為主，以適度的概念原理為輔，以項(xiàng)目為載體，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，以學(xué)生為主體，從而讓教材的內(nèi)容更加適合學(xué)生會(huì)計(jì)工作崗位能力的培養(yǎng)。自編教材的使用，可以讓教課老師更加的得心應(yīng)手，從而使教學(xué)達(dá)到更好的效果。

二、教師隊(duì)伍教學(xué)能力提升

（一）提升教師實(shí)踐教學(xué)能力

我校的專職老師，為了提高會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，每滿三年可以申請(qǐng)一次去企業(yè)脫產(chǎn)實(shí)習(xí)，或者可以選擇兼職實(shí)習(xí)以及寒暑假實(shí)習(xí)，全程參與企業(yè)的實(shí)際業(yè)務(wù)。通過在企業(yè)實(shí)際工作經(jīng)歷情況寫出實(shí)習(xí)報(bào)告，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以答辯方式來檢查實(shí)習(xí)成效。實(shí)習(xí)結(jié)果的通過與否直接同績(jī)效工資掛鉤，實(shí)習(xí)檢查通過則發(fā)放績(jī)效工資，否則不發(fā)放。同時(shí)，我們會(huì)計(jì)系有自己的校中企（財(cái)務(wù)咨詢公司），承擔(dān)記賬、注冊(cè)等業(yè)務(wù)，教師可以在企業(yè)中進(jìn)行兼職，以提高自己的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)。

（二）聘請(qǐng)工作經(jīng)驗(yàn)豐富的兼職教師

聘請(qǐng)一些在會(huì)計(jì)行業(yè)有著豐富的工作經(jīng)歷的兼職教師來充實(shí)我們的教師隊(duì)伍。他們?cè)跁?huì)計(jì)行業(yè)工作數(shù)年，經(jīng)驗(yàn)豐富，可以給學(xué)生帶來實(shí)際工作崗位中所需的有用案例信息及業(yè)務(wù)處理技能。使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)的同時(shí)，加上一些有趣而生動(dòng)的案例，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。而且讓學(xué)生在學(xué)校時(shí)就對(duì)社會(huì)工作具有一定的真實(shí)了解，將來步入社會(huì)可以更好適應(yīng)，更加游刃有余。

（三）鼓勵(lì)青年教師不斷提高自己的理論水平

目前對(duì)于會(huì)計(jì)行業(yè)來說，會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)職稱資格考試和注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試是兩個(gè)受重視的考試。我系給專職教師免費(fèi)提供教材等學(xué)習(xí)資料，為教師參加考試提供各種幫助，通過進(jìn)行考試提高青年教師的專業(yè)理論水平，從而成長(zhǎng)為“雙師型”教師。

（四）實(shí)行新教師導(dǎo)師制

我校的每年新入職的青年教師，都會(huì)有一位教學(xué)效果優(yōu)良、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師作為導(dǎo)師。在接下來的這學(xué)期中，導(dǎo)師回去隨機(jī)聽取新教師的授課，然后針對(duì)授課中的問題進(jìn)行反饋和討論。同時(shí)，新教師也要去試聽導(dǎo)師的授課，從中吸取對(duì)自己授課有益的教學(xué)方式和方法，從而提高自己的教學(xué)水平。

三、學(xué)生自身素質(zhì)的提升

（一）提高初級(jí)會(huì)計(jì)師證的通過率

隨著會(huì)計(jì)證的取消，初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試成為企業(yè)錄取員工的又一個(gè)看重的證書。若在學(xué)校期間就可以通過初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試，取得初級(jí)會(huì)計(jì)師證書，則在應(yīng)聘工作時(shí)就更有優(yōu)勢(shì)。為與考試相配套，相應(yīng)的調(diào)整課程安排，有利于學(xué)生考試科目的學(xué)習(xí)。同時(shí)根據(jù)學(xué)生要求開設(shè)初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試輔導(dǎo)班，配備專業(yè)的教師進(jìn)行講解，提高通過率，提升競(jìng)爭(zhēng)力。

（二）提升學(xué)生的應(yīng)用能力培養(yǎng)

1.開展實(shí)踐課程。在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)理論課程的同時(shí)，也要重視會(huì)計(jì)實(shí)踐課程的開展，提高學(xué)生應(yīng)用能力。我們根據(jù)企業(yè)財(cái)務(wù)制度要求，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，編制實(shí)踐教程。學(xué)生運(yùn)用憑證、賬頁、報(bào)表，在老師的指導(dǎo)下完成從原始憑證的填寫、記賬憑證的填制、登記賬簿、成本計(jì)算、對(duì)賬和結(jié)賬直到會(huì)計(jì)報(bào)表的編制的會(huì)計(jì)核算全過程。涉及的企業(yè)業(yè)務(wù)有資金籌集、采購業(yè)務(wù)、產(chǎn)品生產(chǎn)、銷售業(yè)務(wù)及財(cái)務(wù)成果的計(jì)算與分配。這樣通過企業(yè)實(shí)際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)模擬的方式，充分的將會(huì)計(jì)理論知識(shí)與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生實(shí)踐操作水平。

2.成立校中企。我系成立一家財(cái)務(wù)咨詢公司，承接記賬和注冊(cè)等業(yè)務(wù)。除了教師參與外，每年從在校的會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生中進(jìn)行選拔，通過筆試和面試方式選取學(xué)生參與到公司業(yè)務(wù)中來。每個(gè)學(xué)生接觸會(huì)計(jì)實(shí)際業(yè)務(wù)之前會(huì)經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)，每人負(fù)責(zé)1家公司的記賬和報(bào)稅工作，有教師從旁協(xié)助和檢查。同時(shí)，客戶企業(yè)所需要的注冊(cè)、注銷、辦理社保等業(yè)務(wù)也安排給學(xué)生去完成。在辦理業(yè)務(wù)的過程中會(huì)接觸到各種辦事部門，既提高了他們的辦理業(yè)務(wù)能力，也提高了與人溝通的能力，對(duì)以后的會(huì)計(jì)工作大有裨益。

3.促進(jìn)校企合作。（1）成立企業(yè)冠名班級(jí)。與企業(yè)簽訂合作協(xié)議，定期給學(xué)生提供或組織企業(yè)文化、就業(yè)指導(dǎo)等方面講座及活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)共同培養(yǎng)，對(duì)提高同學(xué)們職業(yè)能力、專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量起到重要作用。（2）共建校外實(shí)訓(xùn)基地。選派一定數(shù)量、指定年級(jí)、專業(yè)的學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)雙方共同培養(yǎng)，公司優(yōu)先選用優(yōu)秀畢業(yè)生。同時(shí)，學(xué)院作為公司的人力資源培訓(xùn)基地，利用自身的軟硬件資源優(yōu)勢(shì)，為公司提供員工實(shí)訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)等服務(wù)。（3）開設(shè)學(xué)徒制班級(jí)。學(xué)生一入學(xué)，既與學(xué)校，企業(yè)簽訂三方協(xié)議，學(xué)生在校學(xué)習(xí)一段時(shí)間理論課后，就到定向企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，在此期間，由企業(yè)指定師傅帶領(lǐng)，使企業(yè)參與到學(xué)校教學(xué)、人才培養(yǎng)的全過程。

同時(shí)，我們還經(jīng)常聘請(qǐng)優(yōu)秀的行業(yè)精英來定期給學(xué)生做講座，分享最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)和獨(dú)特的行業(yè)見解，讓學(xué)生可以與高水平的從業(yè)者進(jìn)行交流，提高學(xué)生的見識(shí)和眼界。以上就是我們會(huì)計(jì)專業(yè)在如何提高畢業(yè)生就業(yè)率方面所進(jìn)行的探索，在不斷探索的過程中還存在著一定的問題和不足以待解決。這是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的探索過程，我們將繼續(xù)前行，不斷進(jìn)步，培養(yǎng)更符合社會(huì)需要的應(yīng)用型人才。