張云云

所謂管理會計（Management Accounting），也被稱作為“分析報告會計”，其主要是從傳統(tǒng)會計系統(tǒng)中分離出來且與財務會計相并列的會計分支，通過預算、控制、考核、評價等手段對經(jīng)營管理活動進行梳理，進而為管理部門編制計劃、作出決策，提供科學依據(jù)。在當前我國高等教育體制改革的背景下，高校財務管理模式也悄然發(fā)生改變，為提升辦學效益與活力，則需要重視高校財務的精細化管理，因此有必要對管理會計在高校財務改革創(chuàng)新中的應用展開研究，以期提升高校財務管理水平，降低經(jīng)濟活動風險。

以信息系統(tǒng)為運行基礎，以管理當局作為服務對象的管理會計對高校的經(jīng)濟活動進行管理在社會的實踐中將學術(shù)理論和實踐應用相結(jié)合是推動我國的管理會計不斷的完善與發(fā)展的重要方法之一。我國的管理會計隨著時間的推移取得了眾多的優(yōu)秀成果，在高校財務管理中的應用管理會計，可保證高校財務管理的順利進行，使高校的財務狀況更加的平穩(wěn)，從而促進我國高校平穩(wěn)發(fā)展，促使教育體系的更加完善。

一、管理會計在高校財務改革創(chuàng)新應用中的重要作用

高等院校作為提供教育服務的事業(yè)單位，其主要任務在于為國家和社會輸送可造之材，而提供教育服務的資金主要來自于財政撥款與教育事業(yè)收入。隨著國家教育體制的改革及市場競爭壓力日漸加大，高校管理者唯有樹立成本意識，加強財務管理，才能夠優(yōu)化教育資源配置，提升核心競爭力。而管理會計在高校財務改革創(chuàng)新中的應用，一方面，能夠幫助高校核算辦學成本，提高資金使用效益，并且通過直接參與財務管理決策去提升財務管理水平；另一方面，管理會計的應用有利于高校對財務信息深入分析與掌握，進而建立財務風險預警機制，有效規(guī)避辦學過程中的財務風險。

二、精細化管理視角下管理會計在高校財務改革創(chuàng)新中的應用

財務精細化管理相較于傳統(tǒng)財務管理而言，在財務活動中兼具管理與控制工作，主要通過對精細化數(shù)據(jù)進行分析，實行流程化管理形式，對財務管理細節(jié)提高重視且密切各部門合作，進而全面激發(fā)財務管理人員的工作積極性，提高財務管理效率。

1.應用預算管理

如何構(gòu)建全面的預算管理體系，在合理把控教育經(jīng)費支出的同時，提升資金利用效益，一直都是高校財務管理工作的難點。從當前現(xiàn)狀來看，眾多高校的財務預算編制均實行增量預算法，也即是基于基期實際發(fā)生費用，綜合高校預算期事業(yè)發(fā)展規(guī)劃去確定，該預算編制方法雖有一定成效，但在規(guī)避不合理支出方面難以發(fā)揮效用，導致資金無故浪費。而應用管理會計理論中的零基預算編制法，對基期支出狀況不作考慮，僅僅關注教育教學、師資隊伍、后勤保障等領域，從根本上去考慮各項支出是否必要。此外，為充分發(fā)揮出預算管理的約束作用，需確保項目設置的科學性、支出進度的可控性以及內(nèi)容覆蓋的全面性，并且要把握好預算執(zhí)行過程中的可變因素，提前預留備用金，保證突發(fā)事件發(fā)生有一定資金進行周轉(zhuǎn)。

2.應用成本性態(tài)分析

在企業(yè)經(jīng)營管理中，管理會計理論中的成本性態(tài)分析應用較為廣泛，這一點同樣適用于高校的財務管理。比如，通過對在校學生數(shù)量與教學投入成本兩者之間的關系進行數(shù)據(jù)分析，便能夠清晰看出在校學生數(shù)量的增減會對高校教育教學投入支出產(chǎn)生怎樣的影響，從而得到需要維持多少在校學生數(shù)量能夠?qū)崿F(xiàn)高校投入產(chǎn)出比最大化，以此為招生工作計劃制定提供依據(jù)，便可以實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置以及辦學效益的提升。

（1）固定成本。該部分成本主要涵蓋基礎設施、實驗實訓室、離退休金等方面的支出，不會因為在校學生數(shù)量的增減而變化。倘若對固定成本進行細分，還可分為完全約束性成本與適度酌情性成本，其中完全約束性成本基本不會因為決策而受到影響，而適度酌情性成本（如廣告宣傳費用、勞務費用等等）則會因為高校管理層決策有所影響。所以，在進行預算編制制定時，同樣需要對固定成本進行分析，適度降低酌情性成本。

（2）可變成本。該部分成本會因為在校生數(shù)量的變動而變動，比如教職人員薪酬、教學活動開支、獎助學金、學生公寓物業(yè)管理費等等。因此，需要掌握可變成本的變動規(guī)律及特點，確保以適當管理方法去保證變動比與學生人數(shù)呈正相關聯(lián)系。

3.應用本量利分析

在上述成本性態(tài)分析的基礎上展開本量利分析，可對高校財務管理中的業(yè)務量、成本、利潤之間的相互依存關系進行梳理，從而提高高校財務管理的精細化程度與管理水平。具體來講，在高校的財務精細化管理當中應用本量利分析，其中“量”也即為在校學生數(shù)量，“本”為辦學各項支出成本，“利”則為收支結(jié)余利潤。結(jié)合本量利計算公式“利潤=（單價P-單位變動成本B）×業(yè)務量X-固定成本A”，便可得出高校財務管理中的本量利計算公式為“收支結(jié)余=（學生平均教育收入P-學生平均教育支出B）×學生數(shù)量X-固定成本A”。不難看出，保本招生人數(shù) X=[A/(P-B)×P]，保本學費收入 =[A/(P-B)×P]。如此一來，高校便可綜合上述本量利分析，得出招生人數(shù)的盈利與虧損臨界點，從而設定最合適的招生規(guī)模，在保證高校收入及教學活動正常運轉(zhuǎn)的同時，確保各方資源利用效率達到最優(yōu)化。

結(jié)束語

綜上所述，管理會計理論在高校財務管理中的應用，是當前高校財務面對教育體制改革與市場經(jīng)濟發(fā)展不得不做出的改變，與當前高校財務管理的精細化需求相符。管理會計的應用能較好的處理高校的財務管理風險，提高高校的財務管理效率，促進素質(zhì)教育的發(fā)展。把管理會計和高校財務管理進行結(jié)合是一項比較復雜的系統(tǒng)工程，現(xiàn)在的管理會計在高校財務管理中的應用依然存在著各種各樣的問題，所以還需要我們不斷地進行實踐探索和理論創(chuàng)新。在實踐應用中應當逐步完善且不斷深入探索，通過預算管理、成本性態(tài)分析、本量利分析等應用，全面提高高校財務管理水平，助力高校穩(wěn)健發(fā)展。