焦素琴 趙海旺

中小學(xué)黨組織是黨在學(xué)校工作中發(fā)揮戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，發(fā)揮著政治核心作用。豐臺二中在快速發(fā)展的過程中，堅持現(xiàn)代化學(xué)校發(fā)展與科學(xué)化黨建并行的基本原則，堅持社會主義辦學(xué)方向，不斷強化師德師風(fēng)建設(shè)，堅守培育學(xué)生理想信念的主陣地。

整體設(shè)計，構(gòu)建德育“一體化”工作機制

中小學(xué)校擔(dān)負著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重要使命?！芭囵B(yǎng)什么人”“如何培養(yǎng)人”“為誰培養(yǎng)人”是我們必須要思考和回答的問題。為此，在黨組織戰(zhàn)略地圖的統(tǒng)領(lǐng)下，學(xué)校建立了黨組織主導(dǎo)、校長負責(zé)、群團組織參與、家庭社會聯(lián)動的德育工作“一體化”機制。這一機制可概括為：一個培養(yǎng)目標(biāo)、兩個基本原則、三級課程平臺、四大職能中心、五大育人維度、六大核心素養(yǎng)、七大德育課程品牌。

一個培養(yǎng)目標(biāo)是指以培養(yǎng)尚品的中國人為學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)。兩個基本原則是指堅持踐行和培育社會主義核心價值觀和發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)兩個基本原則。三級課程平臺是指學(xué)校德育課程包括共同基礎(chǔ)類、拓展類、創(chuàng)新發(fā)展類三級。四大職能中心是指學(xué)校年級中心、學(xué)生中心、課程中心、服務(wù)中心，這四大中心一體合作，全員育人。五個育人維度是指學(xué)校德育立足于學(xué)生、家庭、學(xué)校、集群、社會五大維度，堅持以人為本、立德樹人的原則，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展，在學(xué)校主導(dǎo)之下落實全員德育、全過程育人，實現(xiàn)學(xué)生的健康全面發(fā)展。六大核心素養(yǎng)是指，學(xué)校德育課程聚焦中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)中的人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新六大方面。七大德育課程品牌是指黨校團校、班會課程、校園四節(jié)、行走課程、志愿服務(wù)、社團活動、生涯教育七大德育品牌課程。

發(fā)揮黨員骨干作用，開辦“講規(guī)范、成系列、全覆蓋”的學(xué)生黨校

豐臺二中學(xué)生黨校是北京市中學(xué)生業(yè)余黨校示范校。由黨委書記任校長，黨委委員、優(yōu)秀黨員為黨校義務(wù)教員，校團委書記負責(zé)黨校具體事宜。從1997年開始，每年一期，已成功開辦21期，先后培養(yǎng)學(xué)員4500余人，發(fā)展學(xué)生黨員26人。

黨校課程設(shè)置突出時代特點、學(xué)生年齡特點，貼近學(xué)生生活，形成由《黨章》、黨史、時事政治理論、校外實踐和志愿服務(wù)為主要內(nèi)容的系列課程。課程內(nèi)容不僅包括黨的光輝歷史、身邊的黨員、端正入黨動機、增強團員的先進性教育，還有結(jié)合特定教育契機開設(shè)的專題課程，如“一帶一路”報告、參觀中國工程院、時事專題演講、《青春與黨同行》微黨課等。

經(jīng)過多年的探索和努力，豐臺二中學(xué)生黨校已成為學(xué)生向黨組織靠攏最初的起點，成為武裝青年學(xué)生思想的殿堂，成為激勵青年學(xué)生奮進的賽場。學(xué)員們努力用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準要求自己，用艱苦奮斗定義青春之路。目前，豐臺二中學(xué)生黨校實現(xiàn)了全體高中新生的全覆蓋，成為全體學(xué)生必修的德育課程。

加強研究和探索，研發(fā)“有主線、依規(guī)律、重銜接”的班會課程

豐臺二中黨總支以班會為切入點，開展了系列調(diào)查和研究，開發(fā)了系列班會課程。學(xué)校班會課程依據(jù)學(xué)生身心成長規(guī)律，注重不同學(xué)段和不同年級學(xué)生的發(fā)展和銜接。班會課程從初一到高三階梯式遞進。初中階段注重讓學(xué)生形成優(yōu)良的道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，為升入更高一級的學(xué)段奠定基礎(chǔ)。高中階段的班會課程注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強自立和適應(yīng)社會的能力，養(yǎng)成終身受益的優(yōu)良品質(zhì)和習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)合格公民。

班會課程的單周校會面向全校所有學(xué)生，其中生涯教育側(cè)重家國情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)；常規(guī)教育和安全教育側(cè)重規(guī)則、法治、文明、和諧觀念的培養(yǎng)；考前動員側(cè)重誠信和規(guī)則教育。雙周主題班會由各年級依托國家重大事件進行整體設(shè)計，高中以愛黨、愛國、愛人民和理想信念、責(zé)任擔(dān)當(dāng)為主題開展；初中以愛國、誠信、友善為主題開展。通過單周校會和雙周班會，將社會主義核心價值觀落實到學(xué)生個體，培養(yǎng)學(xué)生成為擁有家國情懷和責(zé)任意識的尚品中國人。

實施“黨委—團委—團支部”的管理模式，開展志愿服務(wù)

豐臺二中是“全國中學(xué)生志愿服務(wù)示范學(xué)?！保苞Q童敬老”服務(wù)是豐臺區(qū)志愿服務(wù)十大品牌之一。學(xué)校志愿服務(wù)隊有學(xué)生自己設(shè)計的logo、統(tǒng)一標(biāo)識和服裝。學(xué)生利用志愿服務(wù)戶口薄，自己做戶主，帶領(lǐng)小家庭的父母、大家庭的同學(xué)和朋友一起做志愿服務(wù)。

學(xué)校志愿服務(wù)采取動態(tài)階梯化管理模式。在層級上實行“黨委—團委—年級—團支部”的管理模式，按高一、高二、高三學(xué)段實施，形成自上而下、自下而上的運行路徑。建立統(tǒng)一的考評回饋體系，在志愿服務(wù)完成后，由服務(wù)組織對服務(wù)內(nèi)容、時長、質(zhì)量進行認證評定，并向?qū)W校反饋，然后完成自評和同伴間的互評。