劉萬春

作文題：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

近期有一項對中學生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“高中生活關(guān)鍵詞”有：理解、敬畏、轉(zhuǎn)變、平衡、獨立、超越。

以上材料中哪兩個關(guān)鍵詞最能概括你的高中生活？請結(jié)合自己的思考和感悟，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【寫作指導】

本作文題從形式角度講，與2017年全國甲乙卷的模式是一致的，也屬于“菜單式”作文題。從內(nèi)容上講，與2013年全國Ⅱ卷以“同學關(guān)系”為材料的作文題有異曲同工之處：限定范圍都是高中生活。但仔細分析，本作文題可寫的角度遠遠超過了2013年的作文，可以由對高中生活的思考和感悟進而擴展到對一些問題的認識與思考。但不管你選擇哪兩個詞，這兩個關(guān)鍵詞必須組合合理，且能表達出自己對高中生活的體悟?；诖耍忌鷳?yīng)該從以下八個角度來審題立意（當然還可以有別的組合）：

一、理解與超越。在理解的基礎(chǔ)上超越，可以談理解對于超越的重要性，可以談理解與超越是遞進關(guān)系。

二、理解與獨立。理解自己面對高中生活的種種后，才發(fā)現(xiàn)獨立的重要意義，也就是說，沒有理解就沒有獨立。

三、理解與轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變的前提是理解，只有理解高中生活的現(xiàn)狀，才有真正轉(zhuǎn)變的可能性。

四、理解與平衡。理解可以解釋為想得開，放得開，這樣才能有一個平衡的心態(tài)，才能更好地思考與享受高中生活。

五、理解與敬畏。理解可以解釋為對知識的掌握與對事物的認知，因為理解了高中生活，才有對自然、社會、人生的敬畏。

六、敬畏與平衡。懂得敬畏，就懂得了對待世間萬物的態(tài)度，只有心懷敬畏，才能用一個平衡的眼光對待一切事物。

七、敬畏與超越。因為敬畏，所以超越，二者這種因果關(guān)系是一個不錯的立意。

八、轉(zhuǎn)變與超越。事物的轉(zhuǎn)變給超越帶來可能，高中生活的轉(zhuǎn)變，恰如其他事物的發(fā)展一樣，總要有量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)變，這就是超越。