王文德

（甘肅省張掖市第二中學(xué)，甘肅張掖734000）

社會主義核心價值觀是順應(yīng)國內(nèi)外發(fā)展提出的核心內(nèi)容，高中生是祖國的未來，在高中思想政治課程教學(xué)中滲透社會主義核心價值觀，可以加強(qiáng)主流價值觀的影響，提高國家的文化軟實(shí)力，增強(qiáng)民族核心力。

一、把社會主義核心價值觀融入高中思想政治教學(xué)中的原因

（一）順應(yīng)時代發(fā)展的要求

我國現(xiàn)階段正處于社會主義發(fā)展階段，國民正逐步步入小康社會，經(jīng)濟(jì)、文化、思想等的不斷發(fā)展，引發(fā)了一系列的技術(shù)發(fā)展，電視、電腦、手機(jī)的普及給高中生的生活帶來了巨大變化，對他們價值觀念的塑造起到了一定的影響。此時，需要社會主義核心價值觀來引導(dǎo)高中生抵制不良價值觀，幫助其形成正確的人生價值觀。

（二）順應(yīng)高中生的自身特點(diǎn)

高中生處于一個尚未成熟的發(fā)展階段，很容易受到外界因素的影響，但是，他們的自我意識能力和水平在這一階段有了進(jìn)一步提高，意志品質(zhì)呈現(xiàn)出自覺、果斷、自制、堅韌等特點(diǎn)，在思想政治教學(xué)中融入社會主義核心價值觀可以幫助高中生抵御外界不良因素的影響，引導(dǎo)其形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。

（三）傳統(tǒng)思想政治教學(xué)方式需要改革

高中的思想政治課還采取應(yīng)試的教學(xué)方式，這種教學(xué)方式會影響高中生的學(xué)習(xí)態(tài)度，不利于引導(dǎo)其觀念的發(fā)展。因此，高中思想政治課教學(xué)應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的改革，在內(nèi)容上，把高中生的發(fā)展特點(diǎn)、思維與生活和課程內(nèi)容相結(jié)合；在教學(xué)方式上，把社會、校園與家庭和社會主義核心價值觀結(jié)合起來進(jìn)行改革，營造一個有利于高中生成長和發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、把社會主義核心價值觀融入高中思想政治教學(xué)中的有效措施

（一）把社會主義核心價值觀融入課堂教學(xué)中，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)

思想政治課堂教學(xué)是對高中生進(jìn)行知識教學(xué)和能力提高的主要途徑，可以利用課本上的內(nèi)容，把社會主義核心價值觀投射到課堂教學(xué)中去，幫助學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中了解和學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀。這就要求思想政治教師在課前做好教學(xué)內(nèi)容的規(guī)劃，把社會主義核心價值觀融入教學(xué)實(shí)踐中，讓學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)，明確社會主義核心價值觀是如何促進(jìn)國家、民族、社會和個人的發(fā)展的，同時，教師要學(xué)會理論結(jié)合實(shí)際，通過真實(shí)教學(xué)案例，增強(qiáng)社會主義核心價值觀對學(xué)生的正確引導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（二）把社會主義核心價值觀滲透到生活教學(xué)中去

思想政治教學(xué)離不開現(xiàn)實(shí)生活，所以，要把社會主義核心價值觀融入到生活教學(xué)中去，對學(xué)生進(jìn)行生活教學(xué)，幫助他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。首先，學(xué)校要加強(qiáng)校園的文化建設(shè)。例如，通過校園廣播和板報宣傳具有社會主義核心價值觀的新聞及文章，幫助班級建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，潛移默化地影響高中生的價值觀發(fā)展。其次，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生在活動中了解和學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀。如，帶領(lǐng)學(xué)生去參觀紅色革命基地，讓學(xué)生體會革命先輩的愛國情懷。這類實(shí)踐活動可以幫助學(xué)生了解社會現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感，推進(jìn)高中思想教育工作的展開。

（三）用社會主義核心價值觀來抵制不良網(wǎng)絡(luò)文化對高中生的影響

隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的推廣，高中生接觸的網(wǎng)絡(luò)信息和文化越來越多元化，這個過程中，難免會有一些不良文化影響高中生的價值觀念，因此，教師可以用社會主義核心價值觀來幫助學(xué)生抵制不良網(wǎng)絡(luò)文化的侵襲。教師可以在思想政治課堂上進(jìn)行如何合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的講解，幫助學(xué)生學(xué)會判斷并正確地利用網(wǎng)絡(luò)信息。同時，教師也要學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)來對學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀的傳播。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到高中生生活和學(xué)習(xí)的方方面面，學(xué)校、家庭和教師無法避免學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)，那么我們可以讓網(wǎng)絡(luò)成為我們對學(xué)生進(jìn)行教育的輔助工具，學(xué)會用網(wǎng)絡(luò)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀念，促進(jìn)學(xué)生價值觀的進(jìn)一步發(fā)展。

（四）對高中生宣揚(yáng)社會主義核心價值觀，需要思想政治教師以身作則

教師對學(xué)生有著言傳身教的影響作用，因此，對高中生進(jìn)行社會主義核心價值觀的教學(xué)，需要政治教師以身作則。一方面需要教師具有高尚的思想品格，另一方面需要教師有正確的世界觀、人生觀和價值觀。教師要在日常生活教學(xué)中嚴(yán)于律己，確保自己的一言一行不會違背社會主義核心價值觀的要求，對待學(xué)生要做到公平公正。公平公正是要求思想政治教師把學(xué)生放在相同的地位，不能因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)成績、家庭條件和智力水平對學(xué)生區(qū)別對待，要杜絕對學(xué)生的不合理態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生的正常學(xué)習(xí)、成長和發(fā)展。對待工作要做到愛崗敬業(yè)，教師要熱愛自己的工作崗位，對自己的工作負(fù)責(zé)，做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課上認(rèn)真講課，課后認(rèn)真批改作業(yè)，為學(xué)生樹立一個好的榜樣，用自己的品格和日常行為，告訴學(xué)生什么是社會主義核心價值觀，如何在生活和學(xué)習(xí)中運(yùn)用社會主義核心價值觀，潛移默化地陶冶學(xué)生的價值觀念，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

本文從各種角度闡述了在高中思想政治課教學(xué)中滲透社會主義核心價值觀的可行性，因此，各?？梢约訌?qiáng)對思想政治課程的教學(xué)方式改革，幫助高中生通過課程的學(xué)習(xí)，形成正確的價值觀念，為社會主義建設(shè)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。