陳瑞燕

廣東省江門市第一職業(yè)技術學校 廣東省江門市 529000

近三年來，我校汽修專業(yè)均與本市最大的汽車美容專業(yè)連鎖店合作，每年成立一期“汽車美容專項班”！通過學校與企業(yè)合作培訓，學生再到企業(yè)實踐，最終實現(xiàn)在企業(yè)上崗就業(yè)的教學模式，將學校與企業(yè)的需求結(jié)合起來，讓學生能學習到最前沿的汽車美容知識，既為學校的專業(yè)教學指明了方向，也為企業(yè)儲備人才提供了堅實的基礎！這是本校汽修專業(yè)建設方面取得的優(yōu)異成績，也意味著我校汽修專業(yè)向著校企合作的培養(yǎng)模式，邁出了重要的一步。

1 汽車美容定義及行業(yè)發(fā)展前景

1.1 汽車美容的定義

汽車美容是指針對汽車各部位不同材質(zhì)所需的保養(yǎng)條件，采用不同汽車美容護理用品及施工工藝，對汽車進行保養(yǎng)護理。隨著汽車后市場服務行業(yè)的不斷發(fā)展與演變?，F(xiàn)在對專業(yè)汽車美容在一般指的，是通過專用的多種先進設備和用品，對汽車的車身內(nèi)外清洗、車室的內(nèi)外裝飾、還包括對發(fā)動機、鋼圈輪胎、底盤等部位，經(jīng)過如洗車、打蠟、貼膜、噴涂等幾十道工序，進行整車的美容護理或處理，將舊車變成新車并保持長久，同時對較深劃痕還可進行特殊快速修復的專業(yè)操作。

1.2 行業(yè)發(fā)展前景

根據(jù)市場調(diào)查顯示，目前我國60%以上的私人高檔汽車車主有給汽車做外部美容養(yǎng)護的習慣；30%以上的低檔車車主也開始形成了給汽車做美容養(yǎng)護的觀念；30%以上的公用高檔汽車也定時進行外部美容養(yǎng)護；50%以上的私車車主愿意在掌握基本技術的情況下自己進行汽車美容和養(yǎng)護。不難看出，汽車大規(guī)模進入普通家庭為我國汽車美容養(yǎng)護行業(yè)開辟了巨大的市場。汽車美容業(yè)在我國有著巨大的市場發(fā)展空間。行業(yè)內(nèi)的大量用工需求也為社會上的從業(yè)人員提供了更多的就業(yè)機會。

2 汽車美容課程教學內(nèi)容及其重要性

2.1 汽車美容課程主要的教學內(nèi)容

在中職學校，汽修專業(yè)教學強調(diào)以技能教學為主，培養(yǎng)實用型、技能型人才，遵循“必需與夠用”的原則，所以汽車美容專業(yè)課程教學內(nèi)容應體現(xiàn)在，以汽車養(yǎng)護基礎知識與汽車專業(yè)知識相結(jié)合作為出發(fā)點，幫助學生學習和掌握汽車美容技術的基礎知識和基本技能，為今后從事汽車美容技術工作打下基礎。主要的教學內(nèi)容可包括以下幾方面：

（1）汽車美容基礎知識：讓學生初步認識汽車美容的行業(yè)前景，工作要求，作業(yè)特點，安全防護措施，基礎清洗、護理作業(yè)的安全操作規(guī)程等，此部分可采用理論講解的形式教學。

（2）汽車內(nèi)、外清洗：讓學生掌握汽車內(nèi)部和外表面的清洗用品及設備的使用，學習車內(nèi)外飾件的清洗方法、車內(nèi)消毒的操作方法等，這部分內(nèi)容也可通過教師演示與學生實習的方式進行教學。

（3）汽車美容護理：讓學生掌握汽車車身的日常護理方法、汽車漆膜美容護理，對鳥糞、酸雨等侵蝕漆膜的美容護理方法，以及車身打蠟的操作方法等，此內(nèi)容可采用理論結(jié)合實訓的形式開展教學。

（4）汽車內(nèi)、外裝飾：讓學生了解內(nèi)外裝飾的主要工具、設備及裝飾用品的使用，認識對精品、坐墊裝飾等的安裝、對座椅的改裝操作技能、汽車的隔音降噪方法，以及車身彩條的裝飾方法，貼汽車防爆膜、太陽膜的操作方法，對底盤裝甲的操作認識等，此內(nèi)容作為較精細的操作技能，需具備較好的設備設施條件下才能完成。

2.2 開設汽車美容課程教學的重要性

2.2.1 開設汽車美容課程教學是緊跟行業(yè)市場的需要

汽車正在日益成為一種大眾消費品。人們對自己的愛車也越加呵護，“三分修七分養(yǎng)”的觀念落實到一種實實在在的消費行為上，汽車美容養(yǎng)護業(yè)已成為一個新興陽光產(chǎn)業(yè)。行業(yè)市場就業(yè)需求較大，中職學校就要緊跟市場，結(jié)合專業(yè)特色，盡快開設汽車美容專業(yè)課程教學！

2.2.2 開設汽車美容課程教學可促進汽修專業(yè)教學

在汽修專業(yè)課程在開設汽車美容專業(yè)課程，是汽修專業(yè)向多元化發(fā)展的一項重要舉措，讓汽修專業(yè)學生掌握汽車美容技能，增加專業(yè)知識，為學生開拓更廣闊的就業(yè)機會，進一步促進汽修專業(yè)教學向多方向、多樣化發(fā)展。

2.2.3 該課程的教學可緩解專業(yè)教學壓力

汽修專業(yè)教學需要較大成本的硬件設備設施的投入，在進行教學過程中有較大的教學壓力。相比之下，汽車美容課程的教學多數(shù)是以手工操作技能為主，需要用到的教學設備硬件設備設施不多，耗材成本不算高，開設汽車美容課程可緩解汽修專業(yè)教學壓力。

3 我校汽車美容課程教學成功經(jīng)驗

在過去幾年，為努力培養(yǎng)適合汽修行業(yè)的專業(yè)技能型人才，我們進行了多方面的探索，從開設汽車美容課程，讓學生掌握汽車美容操作基礎技能，到與本市最大的汽車美容公司合作辦學，最后學生真正到企業(yè)上崗實習、就業(yè)，幾年來也取得了一些成功的經(jīng)驗，在整個過程中主要經(jīng)歷了以下幾個階段：

（1）初步階段：在汽修專業(yè)教學計劃中的一年級下學期開設了汽車美容這門課程，按照理實一體化的教學模式上課，讓學生了解部分理論知識，教師就車講解如何進行洗車，簡單打蠟的步驟，學生初步掌握了簡單的汽車清洗技能、簡單的汽車打蠟技能。

（2）校企合作階段：為了讓學生掌握更多、更好的汽車美容技能，我們積極聯(lián)系校外企業(yè)，與本市最大的汽車美容用品公司

博眾汽車用品有限公司合作，采用訂單式的培養(yǎng)模式，先在本校二年級汽修專業(yè)學生中挑選了自愿學習汽車美容的優(yōu)秀學生，組建成立了“汽車美容專項班”，再安排一定的教學課時，讓企業(yè)派師傅到學校教授一些汽車的清洗、打蠟、貼膜等汽車美容專業(yè)知識及技能，然后帶學生到企業(yè)參觀及培訓，待學生進入三年級頂崗實習階段時再經(jīng)過企業(yè)的培訓后就能上崗了，通過校企合作的教學模式，讓我們尋求到了較為合適的教學模式，為學生下一階段到企業(yè)實習打下良好的基礎。

（3）工學結(jié)合階段：當學生進入三年級的頂崗實習階段，學校與企業(yè)就將汽車美容專項班的學生安排到博眾公司進行實習了，此階段主要由企業(yè)安排學生開展實習工作，學校再派帶班老師跟進。學生進入企業(yè)第一線實習，分配到各個4S店分店，由企業(yè)的汽車美容師傅負責培訓指導，待學生熟手操作后即能獨自操作，主要先從承擔洗車、打蠟工作開始，再對表現(xiàn)較好的學生提供貼防爆膜、美容護理等進行技術培訓，實現(xiàn)了全面技術學習。通過工學結(jié)合階段的學習，我們的學生也成為了企業(yè)的技能骨干！

（4）上崗就業(yè)階段：每年8月底實習開始，在企業(yè)實習期間，企業(yè)對我們的學生表現(xiàn)非常滿意，大部分學生已成為企業(yè)在各個4S店中的主力軍，博眾公司待這批專項班學生實習階段結(jié)束后留在了該公司工作。學生能真正可以上崗就業(yè)，也我們?yōu)閷W生解決了就業(yè)問題，這是汽車美容專業(yè)課程教學最大的收獲！

我校的汽車美容課程教學從幾年前開設課程，只能進行校內(nèi)的基礎教學，到校企合作引進企業(yè)的專業(yè)技術教學，再到企業(yè)第一線培訓教學，最后到學生上崗就業(yè)，近幾年來在專業(yè)課程教學發(fā)展方向上不斷探索，尋求技術的拓展與創(chuàng)新，走出了一條屬于汽車美容教學的成功之路，為我校的汽修專業(yè)發(fā)展提供了更明確的方向！

4 汽車美容課程有效教學模式探討

從汽車美容行業(yè)的發(fā)展前景，以及我校近幾年在汽車美容課程教學上的探討經(jīng)驗來看，要搞好汽車美容專業(yè)教學，必須要結(jié)合企業(yè)的需求，不斷創(chuàng)新，采取有效的課程教學模式，本人認為可從以下幾方面進行探討：

4.1 加強校企合作，訂單式培養(yǎng)汽車美容專業(yè)人才

在校內(nèi)教學條件有限的情況下，加強校企合作，與企業(yè)采用訂單式培養(yǎng)人才的方式，引進汽車美容企業(yè)的技術和規(guī)范化管理，按照企業(yè)的需求開展教學，為企業(yè)輸送汽車美容專業(yè)人才。校企合作模式，訂單式培養(yǎng)，無疑是學校與企業(yè)對接的最好方式，今后汽車美容教學就應該采用這種模式，充分借助企業(yè)的技術力量來發(fā)展壯大！

4.2 強調(diào)以學生為主體、教師為引導作用來開展一體化教學

汽車美容技術體現(xiàn)的是精細手工技術，在教學過程中應具備夠用的理論知識，加強學生的技能訓練，如利用課余時間可以鼓勵學生向老師們的愛車提供洗車、打蠟等的服務，讓學生有更多的機會操作鍛煉，提高技能熟練程度，教學過程中充分要體現(xiàn)以學生為主體，教師為引導作用開展一體化教學。

4.3 多種教學模式結(jié)合，激發(fā)學生學習興趣

汽車美容技能具有操作簡單上手的特點，相對汽車維修技能，學生在學習汽車美容知識方面會更容易入門。因此教學過程中要充分利用這個優(yōu)勢，如采用任務驅(qū)動法，項目教學法，小組合作教學法等，體現(xiàn)以學生為中心的多種教學模式結(jié)合，激發(fā)學生學習興趣。從而開展有效的課程教學。

4.4 學校與企業(yè)合作對學生進行考核、評價與反饋

學生能否真正直接走上就業(yè)崗位，需要定期進行技能考核，并將考核結(jié)果、客戶評價情況反饋給他本人和學校，通過相應的考核→評價→反饋→改進→考核的流程，對學生階段性學習進行總結(jié)，進一步提高學生的學習效果，有利于汽車美容課程教學質(zhì)量的提高，實現(xiàn)與企業(yè)的無縫對接！

總而言之，在汽車美容產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展的今天，中職學校汽車美容專業(yè)課程教學要緊跟行業(yè)市場的步伐，尋求更好的教學資源和條件，加強校企合作，引進企業(yè)前沿技術，采用多形式的教學模式，有效地開展課程教學，為汽修專業(yè)學生今后的出路提供更廣闊的發(fā)展空間！