（南京林業(yè)大學藝術設計學院 210037）

李 明 （南京錦江園林景觀有限公司 211100）

嚴 妍 （南京林業(yè)大學藝術設計學院 210037）

所謂校園景觀改造，若只是單單從景觀角度出發(fā)，只對眼前進行裝飾，而不充分考慮此處景觀所滿足人類需求，這樣的設計注定是失敗的。目前，如何處理當代大學生對景觀所產(chǎn)生的需求，提升校園活力，是校園景觀改造首要解決的問題。

一、學?，F(xiàn)狀以及所在地塊背景說明

南京工程學院位于南京市江寧區(qū)，校園占地面積近200公頃。學校綠地眾多，內(nèi)有面積近500畝的天印湖和鷺島自然生態(tài)保護區(qū)，周邊一帶景觀風光可供人觀賞，與方山地質(zhì)森林公園遙相呼應，春夏秋冬，景致各異，一派和諧，極似公園類學校。

設計地塊主要是以北區(qū)大學生活動廣場（以下簡稱北大活）為主的主體活動空間，于北大活而言，此處承擔著多樣功能的轉(zhuǎn)換，人來人往，異常熱鬧。在一定意義上來說，這是一個交通樞紐，向北承接宿舍區(qū)，向南過渡到教學區(qū)，西為食堂，東為運動區(qū)。

北大活廣場是北區(qū)大學生學習、生活、休閑運動的必經(jīng)之地，是南工程最為重要的主軸線，其空曠的平臺也成為車輛的偏愛之地。不久前，快遞中心的建成，使得原本就熱鬧的北大活愈發(fā)熱鬧。

同時，北大活廣場更是校內(nèi)外活動組織的偏愛之地，常有社團院級校級各類活動在此舉辦，在北大活的綜合樓的34個校級組織的辦公室以及20多個學校創(chuàng)業(yè)公司分部安置于此。每周三下午，學校公休之時，或是周六周日，廣場更是歌舞喧囂，人群絡繹不絕。不僅如此，校外諸多活動的舉辦，亦都會選擇此處作為臨時的舞臺。

二、設計目的

本次設計的目的就在于協(xié)調(diào)周圍功能各異的交通樞紐，將原本不大的校園空間充分利用，并提升校園活力。引導大學生走出宿舍，充分調(diào)動大學生的積極性，增添校園活力，將從身到心再到精神由外向內(nèi)層層剝離，結(jié)合自身和生態(tài)兩個角度來進行相應的校園改造，使得綠色生活的同時，又能保障景觀設計的個性化。

從自身的角度來看，高校大學生的健康問題一直都是社會關注的焦點。據(jù)調(diào)查，高校大學僅僅是跑八百米或一千米就猝死的現(xiàn)象屢見不鮮，國家也一直提倡運動的重要性。然而隨著科技的發(fā)展，越來越多的大學生沉迷于游戲，在宿舍過著所謂“醉生夢死”的生活，忽略了自身的健康問題。再者，校園文化的融入則可為景觀增添亮色。校園景觀經(jīng)過長時間積累、傳承、發(fā)展和創(chuàng)新，代表了學校校園文化的一方面?！耙粋€沒有文化的校園瀕臨死亡”。因而，打造一所具有生機活力的校園是勢在必得的。

從生態(tài)角度看，由于社會的變化，工業(yè)革命興起的狂潮，生態(tài)正在遭受破壞，而我國也正在進行工業(yè)轉(zhuǎn)型，加強了對生態(tài)的治理。同樣，作為高校校園，綠化是絕不可少的一部分，但單單的綠化是不能夠滿足新時代大學生的追求，也是不能真正提升校園活力的。

三、地塊現(xiàn)狀問題分析及初步解決思路

據(jù)作者實地考察，主要分為三個方面，其一是景觀綠地未能結(jié)合學生需求充分利用。學校綠地眾多，然多處綠地雜草叢生，鮮有人問津。即便是種植吸引人群的花花草草，對于景觀的利用率和學生活動行為的引導卻遠遠不足。其二，由于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，科技的突飛猛進，電子產(chǎn)品方興未艾，越來越多的大學生熱衷于宅在宿舍，過多利用或沉溺于網(wǎng)絡虛擬空間而衍生的一種新興生活方式和行為習慣，以及隨之產(chǎn)生的價值觀念、思維方式、文化形態(tài)的變化。這就使得原本應該充滿朝氣的校園而并非的蓬勃生動，慵懶充斥著大學生的生活。其三，交通流線混亂，同樣對于學?，F(xiàn)有道路，尤其為北大活到東西館的那一條路上，道路指向不明確，交通流向不合理，易踩草坪抄近路。北區(qū)大學生活動中心的快遞點阻隔了視線，與周邊的功能區(qū)結(jié)合不緊密。

1.校園景觀空間相關問卷調(diào)查分析

在本次設計前，我們特地針對設計動機、時間安排、功能流線等問題制作了關于學?，F(xiàn)狀的電子問卷網(wǎng)上調(diào)查報告，問卷隨機發(fā)給在校學生，問卷調(diào)查數(shù)量為100份。根據(jù)電子問卷后臺所得出的分析情況，根據(jù)問題的設置來進行歸類分析，以便設計的整體性。

根據(jù)學生所得出的分析，如果室外提供相應的娛樂設施，能使得學生能夠去室外體驗在宿舍內(nèi)的樂趣，例如設立戶外大型電子競技、露天電影和卡拉OK等等，學生們是非常樂意前往的。對于時間上的安排，除去白天學生上課的時間外，多數(shù)學生們會選擇在傍晚至晚上（16.30~21.30）這段時間內(nèi)流連校園，進行社團活動或其他事務，享受夕陽西下，陽光灑在天印湖上波光粼粼的校園景色。另外，學生也非常愿意增加夜間活動的時間，他們會將夜間活動的時間用來進行交談、散步、慢跑和觀看露天電影等。

2.校園景觀改造的初步解決思路

本次課題主要研究的是校園內(nèi)的景觀改造與活力提升。在交通流線上，北大活廣場要兼顧四面八方的人流與車流，將原本混亂交通流線徹底疏通，并且將廢棄的空間得以充分利用。

同時，在不同區(qū)域中的功能關聯(lián)，北大活為主體活動空間，它必須動靜相宜同理，宿舍區(qū)、教學區(qū)以安靜為主，對于食堂、操場而言，此區(qū)域內(nèi)的娛樂活動與交流互動會較為平凡。需協(xié)調(diào)多種不同功能的空間，令其動中有靜，靜中有動，和諧統(tǒng)一而功能明確。

四、設計理念與解決方案

關于北大活的平面形態(tài)，則參照了南工程的經(jīng)典圖標，由此來引申。據(jù)筆者四年的大學經(jīng)歷，南工程最為突出的三個社團分別為：跆拳道社、輪滑社和動漫社，跆拳道有專門的道館，而動漫社也會在演出是由室內(nèi)體育館承擔，而只有輪滑社并沒有一塊屬于他們自己的地方。因而，參照了輪滑的相關規(guī)定，加之學校圖標的演變而形成了一塊長而寬的滑道。北大活的平面形態(tài)，以方形幾何的不斷重復、交錯演變而成，尋求動中有靜、靜中帶動的變化感。

對于交通流線而言，主要疏通學生的流線與機動車的動線，同時在社團、班級、組織在北大活搭建舞臺或是自己的場地的情況下，不會影響到原本的主軸線，而在主軸線的周圍又呈現(xiàn)不同的人文區(qū)域。

以“兩點之間，線段最短”的常識架構(gòu)大雨蓬，方便學生以最短的路程到達教室、宿舍、食堂、超市等地而不受到橫穿而出車輛的影響。在北大活快遞站前側(cè)設置開放停車場，與人行路線錯開，留足汽車停放的空間。

于景觀元素而言，分為地形、水體、植被等等，首先從水體來說，北大活是廣場，不宜做大面積的水面，因而只在快遞站一側(cè)放置一個小水池，以力求景觀元素的豐富。

再者，北大活是天然的平地，地形不宜相差太多，此處是人來人往的交通樞紐，交通流線的暢通才是最主要的，不能為了視覺上的享受，過渡的將地形的抬高或降低。但是在平地的基礎上，可通過豎向垂直的構(gòu)筑物形成和水平走向的對比，增加視覺沖擊力。因此在北大活的主軸線上放置具有現(xiàn)代時尚感的站纏繞形態(tài)構(gòu)筑物同時構(gòu)筑起大雨棚，在高度上夸張，成為北大活的經(jīng)典代表地標。該構(gòu)筑物占地面積縮小，一來不影響主流線，而來解決北大活平坦地形的變化。

植物往往與小品結(jié)合而產(chǎn)生奇妙的化學效果，植物的選擇多種多樣，小到灌木，大到喬木，從四季到顏色，常見的行道樹莫過于香樟，樹下設置樹池，便于休息與停留。

在時間安排上，據(jù)問卷調(diào)查所統(tǒng)計，同學們更樂意于傍晚至夜間出來散心或進行交談，夜間活動是我們不可忽略的一點。而夜間氛圍的營造，除了相應的活動設施，還需要各式絢爛燈光的裝點。因此音樂燈柱便是此處的亮點。所有的景觀照明需要對在空間中發(fā)生的活動做出反映。結(jié)合音箱和燈柱為一體，在夜間發(fā)揮出重要的作用，在視覺和聽覺上得到滿足，對于北大活臨時搭建的舞臺氛圍的營造，也是十分重要的。

在北大活教育超市前方的風雨走廊，結(jié)合上述問卷調(diào)查中的學生需求，在其一側(cè)設立小型的露天電影。晚上可進行播放學生興趣相關的電影的播放和電子游戲的競技，結(jié)合夜晚燈光，通過戶外大型活動來改變大學生僅僅呆在宿舍而不愿出門的現(xiàn)狀，提升夜間的校園活力。

五、結(jié)語

本次校園改造，是基于問題的分析和問卷調(diào)查的佐助，從南京工程學院學生自身需求出發(fā)，立足于學生自身。當今景觀設計的趨勢越來越個性化，從馬斯洛需求理論來說，將人類需求像階梯一樣從低到高按層次分為五種，分別是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求。隨著科技的發(fā)展，人們已從原有的生理需求轉(zhuǎn)換成尊重需求和自我實現(xiàn)需求，在溫飽滿足的同時，享受精神世界和社會給予我們的渴望，未來的趨勢則是更加的多樣化，將科技與景觀相結(jié)合，融入于藝術，來源自生活，回歸于生態(tài)。