常 青

（揚(yáng)州大學(xué)體育學(xué)院，江蘇 揚(yáng)州 225000）

從現(xiàn)有高校乒乓球教學(xué)情況來(lái)看，高校乒乓球教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生有自己的想法和觀點(diǎn)，要想在教學(xué)過(guò)程中得到更好的成績(jī)，一定要堅(jiān)持落實(shí)科學(xué)的教育手段，要最大限度地幫助學(xué)生，從根本上提高學(xué)習(xí)的能力。另外，高校乒乓球教學(xué)，還需要在師生互動(dòng)上保持和諧的交流，按照求同存異的觀點(diǎn)來(lái)完成，要堅(jiān)持將師生矛盾有效的化解。

1 高校乒乓球教學(xué)現(xiàn)狀

現(xiàn)代化的高校教育體系中，為了努力讓學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)不斷的提升，開(kāi)始通過(guò)乒乓球的鍛煉來(lái)完成。從目前所掌握的情況來(lái)看，高校乒乓球教學(xué)的整體情況，并不是特別的樂(lè)觀，有些學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上展現(xiàn)為消極的現(xiàn)象，有些教師對(duì)于教學(xué)任務(wù)沒(méi)有較好的落實(shí) 。為了在日后的教育工作中努力取得更好的成就，必須針對(duì)高校乒乓球教學(xué)的現(xiàn)狀做出良好的分析。

1.1 教學(xué)體系不夠完善

高校乒乓球教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中，教學(xué)體系方面是有待完善的，這主要是表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）日常的教學(xué)工作開(kāi)展，教師并沒(méi)有對(duì)所有學(xué)生給予較高的期望，總是對(duì)學(xué)生區(qū)別對(duì)待。例如，有些學(xué)生體育素質(zhì)較好，而且能夠堅(jiān)持長(zhǎng)久鍛煉，因此會(huì)作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。在此種情況下，教師會(huì)將自身的時(shí)間和精力，大量投放在學(xué)優(yōu)生的身上，對(duì)其他學(xué)生的關(guān)注度較低，以至于在具體的教學(xué)過(guò)程中，班級(jí)學(xué)生對(duì)教師存在兩種截然不同的看法，教學(xué)工作也呈現(xiàn)為兩極發(fā)展?fàn)顟B(tài)，非常不利于綜合成績(jī)的提升。（2）教學(xué)工作的落實(shí)過(guò)程中，必須充分尊重學(xué)生的觀點(diǎn)和看法 。高校學(xué)生已經(jīng)成年，他們對(duì)于乒乓球的學(xué)習(xí)和鍛煉，擁有自己的認(rèn)知體系，如果教師采用了強(qiáng)硬干預(yù)的模式，并不能獲得理想的效果，還容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的師生矛盾現(xiàn)象?，F(xiàn)代化的教育，要求將學(xué)生作為主導(dǎo)，教師應(yīng)給予足夠的輔助和引導(dǎo)，減少錯(cuò)誤的教育。

1.2 教學(xué)態(tài)度不夠端正

高校乒乓球教學(xué)是我國(guó)重點(diǎn)推行的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的綜合培養(yǎng)和人才團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，都能夠產(chǎn)生較大的積極作用?？墒窃谡{(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，部分高校乒乓球教學(xué)，未能夠達(dá)到高端效果，而是在教學(xué)的水平上表現(xiàn)為持續(xù)下降的問(wèn)題。（1）教師的教學(xué)態(tài)度，沒(méi)有與學(xué)生站在平等的平臺(tái)上對(duì)話。有些教師依然采用傳統(tǒng)的觀念進(jìn)行教學(xué)，認(rèn)為自己才是最正確、最權(quán)威的，對(duì)一些新的理念和訓(xùn)練方法，沒(méi)有積極的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生與教師的互動(dòng)出現(xiàn)問(wèn)題，很大層面上影響到了高校乒乓球教學(xué)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，對(duì)于后續(xù)工作的開(kāi)展，也會(huì)產(chǎn)生較為不好的影響。（2）教學(xué)態(tài)度不端正。例如，當(dāng)家長(zhǎng)出現(xiàn)投訴或者是與學(xué)生的矛盾被相關(guān)媒體報(bào)道以后，教師的態(tài)度會(huì)出現(xiàn)短時(shí)間的轉(zhuǎn)變，當(dāng)輿論壓力過(guò)后，教師又恢復(fù)原來(lái)的態(tài)度。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，嚴(yán)重影響了高校乒乓球教學(xué)的正常開(kāi)展，同時(shí)促使乒乓球教學(xué)的支持力度不斷的降低，有些高校甚至是罷免了該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的教育。

2 高校乒乓球教學(xué)的對(duì)策

隨著時(shí)間的不斷推移，高校乒乓球教學(xué)的很多內(nèi)容，都要從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)出發(fā)，應(yīng)不斷的鞏固教學(xué)的可靠性、可行性。日后，應(yīng)堅(jiān)持在高校乒乓球教學(xué)方面，給予高度的關(guān)注，努力采用正確的手段來(lái)完成，要進(jìn)一步的提高教育的科學(xué)性、合理性，從多個(gè)角度來(lái)完善教育體系 。與此同時(shí)，在教育工作的開(kāi)展過(guò)程中，還需要不斷的加強(qiáng)高校乒乓球教學(xué)的綜合落實(shí)，要在師生互動(dòng)層面，努力取得較大的進(jìn)步。

2.1 完善理論教學(xué)

從客觀角度來(lái)看，高校乒乓球教學(xué)過(guò)程中，想要在未來(lái)得到更好的成績(jī)，應(yīng)堅(jiān)持在理論教學(xué)上不斷的完善，如果在理論上不夠完善，那么學(xué)生所得到的技能和鍛煉，多數(shù)偏向于經(jīng)驗(yàn)層面，這就違反了科學(xué)教育的原則。完善理論過(guò)程中，需要切實(shí)結(jié)合高校乒乓球教學(xué)的現(xiàn)狀來(lái)完成，確保學(xué)生在乒乓球的認(rèn)知理念上，能夠得到較大的提升，可以在后續(xù)的乒乓球?qū)W習(xí)上，按照自身的特長(zhǎng)來(lái)完成，更好的減少教育的隱患。例如，在學(xué)習(xí)“乒乓球的平擋球技術(shù)”時(shí)，教師需要一一講解理論知識(shí)：“適當(dāng)?shù)淖兙€平擋球可以為下一板的進(jìn)攻做好準(zhǔn)備，也可調(diào)動(dòng)對(duì)手，平擋球的關(guān)鍵就是把握好來(lái)球的旋轉(zhuǎn)類型，手腕不加力或者稍稍用一點(diǎn)力量，更高級(jí)的要求是同時(shí)觀察對(duì)手的站位及打球特點(diǎn)，將平擋球的出球路線盡量調(diào)整到對(duì)手最不舒服的位置上，為自己的下一攻作好鋪墊，這是平擋球的最終目的。”通過(guò)在理論教學(xué)上不斷的完善，可以促使學(xué)生獲得正確的指導(dǎo)，在多個(gè)層面上改善教育的不足，加強(qiáng)教育的可靠性、可行性。

2.2 注重意識(shí)與意志的綜合培養(yǎng)

高校乒乓球教學(xué)當(dāng)中，既往之所以出現(xiàn)了一定的問(wèn)題，有一部分原因在于教師往往是將硬性的技能訓(xùn)練作為主導(dǎo)的內(nèi)容，忽視了對(duì)學(xué)生的意識(shí)與意志的綜合培養(yǎng)。在此種情況下，學(xué)生雖然能夠掌握較多的技能，但是多數(shù)展現(xiàn)為生硬的操作現(xiàn)象，并不能通過(guò)合理的手段來(lái)完善技能體系，甚至是在技能的操作過(guò)程中，出現(xiàn)了較大的偏差和不足。所以，在今后的高校乒乓球教學(xué)中，必須注重意識(shí)與意志的綜合培養(yǎng)。在高校乒乓球教學(xué)改革具體實(shí)踐需要重視學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這不僅有利于學(xué)生參加乒乓球比賽的激烈對(duì)抗，更有利于學(xué)生以后的發(fā)展。例如，在進(jìn)行任何一次訓(xùn)練前，教師要求學(xué)生進(jìn)行一輪由弱至強(qiáng)的熱身運(yùn)動(dòng)：上肢運(yùn)動(dòng)—擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)—振臂運(yùn)動(dòng)—壓腿運(yùn)動(dòng)—體側(cè)運(yùn)動(dòng)—體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)—背運(yùn)動(dòng)。以熱身運(yùn)動(dòng)為媒介加大訓(xùn)練強(qiáng)度，促進(jìn)學(xué)生乒乓球意識(shí)與堅(jiān)強(qiáng)意志的培養(yǎng)。通過(guò)在該方面做出良好的培養(yǎng)后，能夠促使學(xué)生的乒乓球掌握，表現(xiàn)得更加靈活，在日后的拓展過(guò)程中，能夠?qū)ふ业骄唧w的方向，將自身的特長(zhǎng)做出更好的發(fā)揮。

2.3 加強(qiáng)興趣的激發(fā)

經(jīng)過(guò)前幾項(xiàng)教育工作的開(kāi)展，高校乒乓球教學(xué)的很多內(nèi)容，都可以獲得良好的優(yōu)化，整體上的教學(xué)工作進(jìn)步，可以取得較好的效果。為了在日后的教育工作中取得更好的成績(jī)，我們還可以在興趣上不斷地對(duì)學(xué)生激發(fā)，促使他們從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。（1）要對(duì)學(xué)生的乒乓球掌握狀態(tài)和掌握能力深入的了解，觀察他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中是否能夠更好地提升自己的技能。與此同時(shí)，在課堂指導(dǎo)和鍛煉過(guò)程中，可以通過(guò)一些特殊的手段來(lái)完成。例如，教師在乒乓球的能力上較強(qiáng)，可以不用球拍來(lái)與學(xué)生對(duì)練，選擇一些扁平的物體與學(xué)生對(duì)練，讓學(xué)生充分感受到乒乓球的學(xué)習(xí)魅力，從而加強(qiáng)自身的綜合學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)的效果。（2）在興趣激發(fā)的過(guò)程中，可以讓學(xué)生觀看不同類型、不同國(guó)界的比賽，將乒乓球的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)方法進(jìn)一步的提升，將自身的眼界更加的開(kāi)闊。

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