曹若珽珽

（河南大學體育學院，河南 開封 475000）

1 河南省青少年體育舞蹈培訓市場現(xiàn)狀

河南省在20世紀90年代初期開始引進體育舞蹈這一項目，發(fā)展十分迅速，一經引入便立即得到了很高的傳播度，深受廣大群眾的喜歡。在社區(qū)、學校、廣場等地方，體育舞蹈已經成為大家喜聞樂道的休閑娛樂方式，同時，各種形式的培訓機構如雨后春筍般出現(xiàn)，開始大規(guī)模地招生，并開展體育舞蹈培訓，各個年齡階段的大眾都開始加入到這項新興而美感十足的運動項目中來。但由于整體經濟水平和傳統(tǒng)思維等因素的影響，河南省青少年體育舞蹈市場發(fā)展程度與國內發(fā)達地區(qū)相比較還是存在較大差距。隨著近二三十年的發(fā)展狀況來看，目前整個市場水平仍然處于發(fā)展過程中的初中級階段，即市場出現(xiàn)管理不規(guī)范、師資教學能力參差不齊、教學內容不嚴謹、招生夸大宣傳等現(xiàn)象。每個培訓機構的培訓管理方式、培訓內容和教學質量層次不齊。

2 基于SWOT理論的分析

2.1 內部的有利因素——優(yōu)勢

隨著社會的進步，越來越多的人的觀念開始更新，逐漸認識到體育舞蹈作為一項新鮮的體育項目，能夠對青少年體型體態(tài)、身體素質、性格脾氣等產生有利影響，這讓體育舞蹈越來越走向大眾化。而且在練習過程中，伴隨著音樂韻律，也讓青少年在學習過程中提高審美意識和協(xié)調節(jié)奏感。體育舞蹈的學習方式與青少年愛動、愛跳的基本特點不謀而合，他們在模仿學習過程中，鍛煉了想象力和創(chuàng)造性。舞蹈是無聲的語言，青少年在體會感悟過程中提高了透過現(xiàn)象認識事物本質、尋找事物規(guī)律的良好技能。

2.2 內部的不利因素——劣勢

在體育舞蹈推廣的過程中難免會遇到以下問題：（1）認為過于成人化的打扮和動作會影響到青少年的健康成長。（2）認為男孩子練舞蹈會導致行為性格女性化。而且從調研的情況來看，有這樣看法的家長數(shù)量比例不是小數(shù)目?？创@些問題，應以客觀的觀點去解析。首先，對于過于成人化的打扮和動作只是家長從成人角度思考的，對于青少年而言，他們是在學習基本舞蹈動作，并沒有涉及到過多的考慮，而且舞蹈動作的學習對青少年形體、氣質等各方面的提升是有目共睹的。其次，不可否認偏女性化的性格轉變情況確實存在，但是只是少數(shù)，更多的是舞蹈給男生帶來的氣質上的溫文爾雅，紳士翩翩。而且身體形態(tài)的自信讓男生更加自信，更加有氣概。

2.3 外部的有利因素——機遇

體育舞蹈培訓市場發(fā)展的最大社會機遇來源于國家將全民健身上升到國家戰(zhàn)略層面，作為國家戰(zhàn)略，全民健身發(fā)展將會是一個全局性的、長遠性的。而不只是一個行業(yè)、一個部分的改變。確定體育產業(yè)5萬億的市場，群眾的體育意識將會明顯轉變，如何健康生活，科學地生活成為頭等大事，全社會將會迎來大健康時代的到來。目前，整個體育產業(yè)市場的資源配置主要是由政府主導，但今后會逐漸發(fā)展到調動社會資本力量，優(yōu)化發(fā)展結構，完成質的飛越。不論是體育舞蹈相關場館的建設、政府投資或者在“互聯(lián)網＋”的背景下發(fā)展都將迎來新時代以來最大的發(fā)展機遇。

2.4 外部的不利因素——威脅

體育產業(yè)的壯大發(fā)展對于整個體育行業(yè)都是具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ?，但是青少年體育舞蹈培訓市場如何在這塊大蛋糕中分得一塊，這就要看體育舞蹈所具有的魅力及自身發(fā)展過程中的成功性和成熟性。體育產業(yè)的發(fā)展，無論是球類、田徑或體育旅游都會想方設法地去爭奪這一機遇，在爭奪的場面中對體育舞蹈來講就是威脅。如何面對市場發(fā)展中廣闊的體育舞蹈項目發(fā)展，是每一個從業(yè)人員需要思考的問題。

3 體育舞蹈培新市場可持續(xù)發(fā)展對策

3.1 加強市場管理，增強軟實力

體育舞蹈與其他體育項目的市場占有量相比較能夠看出并沒有表現(xiàn)出發(fā)展成熟的一面，在目前情況下的市場管理中，體育舞蹈市場還存在許多問題。政府機構應通過政策引導加強對體育舞蹈培訓機構的合理管理，優(yōu)化市場環(huán)境。在大眾體育宣傳中，加大對體育舞蹈的推廣力度，讓更多的人能夠客觀地、科學地了解體育舞蹈這一運動項目，不要讓體育舞蹈只存在熒幕中，要推向大眾，面向大眾。體育舞蹈自身應打開發(fā)展新氣象，通過學習其他市場發(fā)展較好的項目的營銷模式，如籃球、足球等，尋找共通點，應用到體育舞蹈項目中來，增強發(fā)展韌性。

3.2 提升體育舞蹈教師教學能力，發(fā)揮源動力

首先，體育舞蹈教師在培訓市場中充當著重要的角色，對體育舞蹈的普及、拓展及開發(fā)有著重要作用，是市場發(fā)展壯大的源動力。針對目前體育培訓市場師資水平良莠不齊的狀態(tài)，應進一步提升體育舞蹈教師教學能力，通過聯(lián)系體育院校對培訓機構教師建立起一套長期而有效的再學習機制，不斷更新知識、技能以滿足廣大青少年對體育舞蹈學習的熱情需求。其次，培訓機構應建立起聯(lián)系，通過互通有無、相互交流等方法，拓寬眼界，共同發(fā)展體育舞蹈事業(yè)。最后，培訓機構應同時建立起一套完整的考核制度，對教師教學能力、溝通能力、學習能力等各方面多角度評析，激發(fā)教師自主學習、自主提高的激勵氛圍，互相競爭才能共同提高。

3.3 建立發(fā)展理念，對體育舞蹈進行重新認知

在市場開辟的初級階段，重點在于怎么將市場拓寬，而不是核算盈利。固然，每一個培訓機構的新建都是為了盈利，但是假如只是為了盈利，那么終將圈子越做越小，生意越做越少的結果。如何對體育舞蹈進行重新認知，先要認識到體育舞蹈對青少年的積極作用在哪兒，如對品質性格的優(yōu)化，對身體機體的改善，踏踏實實地將事業(yè)做起來。例如，建立學生發(fā)展檔案，對剛開始接觸體育舞蹈的青少年進行摸底式了解，確認其所處的身體階段、基本素質等客觀條件，然后根據身心發(fā)展規(guī)律制定一個完整系統(tǒng)的設計，科學地方法、合理的教學，幫助青少年在學習過程中進步，從而保障最高效的學習效果，如根據學生不同階段的學習效果，積極主動地安排聯(lián)賽，讓青少年在比賽中不斷地鞏固心理機能，提升動作學習質量效果。

4 結論與建議

市場管理機制不健全，整個體育舞蹈培訓市場發(fā)展不良，培訓機構質量良莠不齊。體育培訓機構師資管理亂而無序，師資教學能力情況不夠平均，專業(yè)出身人員較少，大多是專業(yè)知識不足，技術能力稍差的教師負責教學工作，而且沒有系統(tǒng)性地再培訓。教學內容設置不夠靈活，創(chuàng)新意識不到位，需要結合多形式的訓練手段豐富學習訓練內容。因此，在今后的可持續(xù)發(fā)展過程中要加強市場管理力度，增強發(fā)展動力和發(fā)展韌性。從整體觀出發(fā)，提升師資教學能力和學習能力，不斷更新自身知識儲備。在培訓市場發(fā)展進程中要重新認知體育舞蹈的發(fā)展理念，如何讓體育舞蹈的育人、學技能等特點落實到青少年培訓的過程中去，讓體育舞蹈培訓成為一個有機的整體，而不是局部的，在如此環(huán)境下，河南青少年體育舞蹈培訓市場才能夠得到可持續(xù)的、科學化的發(fā)展。

[1] 汪陽帆 .供需理論下體育舞蹈的市場發(fā)展探究 [J].運動，2014（1）：138-139.

[2] 丁云霞 .上海體育舞蹈開展現(xiàn)狀調查研究 [J].哈爾濱體育學院學報，2009，27（2）：49-50.