■文/長(zhǎng)治市沁縣紅康幼兒園 楊旭敏

兩年前，剛剛進(jìn)入幼教行業(yè)的我，自豪而又興奮地來(lái)到紅康幼兒園,幾許羞澀,幾多緊張。在同事們的鼓勵(lì)和“傳、幫、帶”下，我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌，進(jìn)入了角色，將自己融入到幼兒園這個(gè)大家庭中。今天，我就來(lái)夸夸我們這個(gè)大家庭中可愛的老師們。首先我要夸夸我的第一個(gè)師傅——王老師，是她用言行告訴我如何愛孩子，做孩子最好的朋友。

記得剛工作時(shí)的我，常常著眼于孩子們學(xué)得像不像，做得好不好，而對(duì)教育如何既符合幼兒的年齡特點(diǎn)和需要，又有利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，缺少全面的考慮。記得有一次，班里有個(gè)外地孩子陽(yáng)陽(yáng)，陽(yáng)陽(yáng)在家里主要由爺爺奶奶帶，只關(guān)注孩子吃飽穿暖，孩子沒有接受到良好的家庭教育。有一天吃過午飯，我領(lǐng)著孩子們到戶外去散步。忽然間，我看到陽(yáng)陽(yáng)在一棵樹下面小便，心中的火就不打一處來(lái)，氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“你怎么這么不講文明？能到處亂小便嗎？”“我……我……”孩子支支吾吾了半天，好像想說(shuō)什么但又不太敢說(shuō)，似乎被我的責(zé)罵聲嚇到了。我又很嚴(yán)厲地說(shuō)：“下次可不許再這樣了，這樣多不文明呀?！甭犃宋业脑挘⒆诱卣驹谀抢锖镁?。晚上孩子們離園后，在活動(dòng)室和王老師說(shuō)起這件事，王老師問我：“你有沒有問問孩子是因?yàn)槭裁丛跇湎滦”?？”我振振有詞地說(shuō)：“沒有啊，他能有什么原因，就是到處亂小便唄。”王老師卻對(duì)我說(shuō)：“孩子的想法和大人的想法有很多時(shí)候是不一樣的，每個(gè)孩子都是一張白紙，今天他在樹下小便，也許有他自己的原因，下次碰到這種情況，我覺得你應(yīng)該多問問孩子原因，你今天這種教育方法只會(huì)嚇到孩子。孩子膽子非常小，你要蹲下去柔聲地問他，相信你肯定能聽到孩子真正的想法?！碑?dāng)時(shí)，我對(duì)王老師的這番話非常不屑。

有一次，我偶然在一本書上看到高爾基說(shuō)的一句話：“愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”看到這句話，再回想王老師對(duì)我說(shuō)的那番話，我突然覺得我對(duì)在外面小便的陽(yáng)陽(yáng)的教育方法太欠妥了。也許陽(yáng)陽(yáng)在樹下小便真是有原因的，可能是他來(lái)不及去衛(wèi)生間了，也可能是他想要幫那棵又瘦又小的小樹施點(diǎn)肥呢。孩子不敢對(duì)我說(shuō)原因，可能就是被我的“嚴(yán)厲”嚇到了。此后，我牢記王老師的話，不管孩子做錯(cuò)了什么事，不會(huì)急于批評(píng)，而是蹲下身來(lái)，柔聲詢問孩子，做孩子的朋友。后來(lái)，我在工作中再遇到類似的情況時(shí)，總會(huì)在腦海中想起王老師的那些話，并引以為戒，提醒自己注意正確教育孩子的方式方法。

接著，我要夸夸我的第二個(gè)師傅——楊老師。別看她平時(shí)大大咧咧的，像個(gè)“老頑童”，但其實(shí)楊老師對(duì)待孩子真的很細(xì)心，很溫柔。記得那時(shí)班里有幾個(gè)接孩子遲到的家長(zhǎng)，經(jīng)常很晚才來(lái)接孩子，然而這些孩子看著其他小朋友一個(gè)個(gè)陸續(xù)被接回家，就開始害怕并哭了起來(lái)。這時(shí)，她就會(huì)到這些孩子的面前，把他們摟在懷里安慰，可有些孩子并不領(lǐng)情，繼續(xù)哭鬧，她并沒有因此而不理他們，反而更加溫柔，還拿出了好吃的零食給他們吃，來(lái)消除孩子的焦慮。如果正巧那天是我當(dāng)班的話，楊老師總是會(huì)催著我早點(diǎn)回去，這里只要交給她就可以。每次，孩子們看不見她時(shí)，總是會(huì)追著問我，大楊老師呢？大楊老師哪里去了？可見孩子們多么喜歡她。如果說(shuō)對(duì)于孩子她像奶奶，那么對(duì)于我，她就像大姐姐。當(dāng)我在班級(jí)工作中遇到難題時(shí)，她總會(huì)耐心地幫我解決困難；當(dāng)我在班級(jí)管理中遇到困惑時(shí)，她總是細(xì)心地幫我分析每個(gè)環(huán)節(jié)；當(dāng)我在生活中遇到煩心事時(shí)，她總會(huì)靜靜地傾聽我的訴說(shuō)，她就像陽(yáng)光般溫暖著我。其實(shí)還有太多太多這樣的故事，時(shí)時(shí)刻刻都在我們的工作生活中發(fā)生著。

回首這幾年，我與幼兒園的大家從陌生到熟悉，從相識(shí)到相知，關(guān)系越來(lái)越融洽，感情越來(lái)越深厚。也正是因?yàn)樯磉呌羞@樣一群積極向上、心地善良的人帶給了我正能量，我才感受到生活的美好、充實(shí)以及快樂。她們就是我身邊那道最美的風(fēng)景線！