■文/任 露

我是一位媽媽，也是一名幼教工作者。

我從事幼教工作18年，把自己一生中最美好的時(shí)光都奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)。我深深地?zé)釔圻@個(gè)職業(yè)，也在多年的工作實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，我女兒衛(wèi)立雅，今年四歲半，現(xiàn)在在沁縣紅康幼兒園?。ㄋ模┌?。

一開始，很多人不理解，我為什么不讓女兒上我工作的幼兒園？他們認(rèn)為讓孩子在自己的幼兒園里不僅能時(shí)時(shí)見到孩子，而且照顧起來也方便。其實(shí)不然，從事幼教工作的人，不一定就能教育好自己的子女，幼教是我的工作，而在教育孩子方面，我則是家長。

女兒入園前，我小學(xué)時(shí)候的王老師由于工作調(diào)動(dòng)原因，到紅康幼兒園任園長一職。王園長在我讀書的時(shí)候，就是一位雷厲風(fēng)行、愛崗敬業(yè)的老師，工作這么多年，經(jīng)常聽人說起王園長，人們也常常對(duì)她稱贊有加。她到紅康幼兒園任園長，我相信紅康一定會(huì)越來越好。多種因素考慮之后，我給女兒選擇了紅康幼兒園。

女兒在不滿一歲的時(shí)候，我到幼兒園上班時(shí)就帶著她，到孩子入園的時(shí)候，她還是有點(diǎn)不習(xí)慣。剛?cè)雸@的幾天，我有點(diǎn)擔(dān)心，怕她因?yàn)榈搅四吧沫h(huán)境不習(xí)慣而對(duì)幼兒園產(chǎn)生抵觸的情緒。之后斷斷續(xù)續(xù)地又聽孩子的爸爸說，?。ㄋ模┌嘤腥焕蠋?，有多少孩子，我又有點(diǎn)擔(dān)心因?yàn)楹⒆佣啵蠋煏?huì)照顧不過來。小班的孩子剛?cè)雸@，班里全是孩子們的哭鬧聲，小班老師在開學(xué)的頭幾天，簡(jiǎn)直就是焦頭爛額，我很擔(dān)心女兒在幼兒園的情況。

女兒回到家之后，我會(huì)問問她在幼兒園的情況，問問老師的情況。但因?yàn)楹⒆有?，語言表達(dá)能力不是很好，不能準(zhǔn)確地表述，但從她模模糊糊地描述中，我感覺到?。ㄋ模┌嗟娜焕蠋熀苡心托?、愛心和責(zé)任心，對(duì)孩子們也很細(xì)心。漸漸地，女兒適應(yīng)了幼兒園的生活?？吹剿龔囊婚_始對(duì)上幼兒園的抗拒，到現(xiàn)在每天都能愉快地入園，我一直想對(duì)老師說：“謝謝老師，你們辛苦了！”

由于工作的關(guān)系，孩子入園的半年里，我?guī)缀鯖]有去幼兒園接送過她，所以連孩子老師的面都沒有見過，只是經(jīng)常聽孩子念叨：“媽媽，海霞老師說……”“媽媽，麗娜老師今天給我們講了XXXX故事……”對(duì)此，我深感慚愧，從事幼教工作這么多年，我深知孩子的教育不是幼兒園單方面的事，而是需要家庭和幼兒園共同去完成的，而我，做為一名家長，卻連孩子老師都沒有見過，更不用說溝通了。

去年冬天的一個(gè)周末，我和老公帶著女兒去超市購物。走到超市門口，孩子突然興奮地大聲說道：“老師，麗娜老師……”老公告訴我，面前和孩子說話的就是孩子班里的一位老師。孩子入園半年，我以偶遇的方式和老師第一次見面，當(dāng)時(shí)真是慚愧。我想和老師說：“抱歉老師，我是衛(wèi)立雅的媽媽，家園共育，是我做得不夠好，讓你們費(fèi)心了。”

轉(zhuǎn)眼間，孩子在幼兒園小班的生活就要結(jié)束了，她越來越喜歡上幼兒園，并喜歡把在幼兒園聽到的、看到的、學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴反饋回來。有時(shí)給我們表演，有時(shí)唱歌，有時(shí)像模像樣地模仿老師的語氣帶我們開展活動(dòng)，有時(shí)則沉浸在自己設(shè)立的環(huán)境中自說自演。從孩子的反饋中，我了解到幼兒園開設(shè)的各種活動(dòng)，各種教學(xué)形式，各種家園共育的方式，等等，正如我所想的，幼兒園在王園長的帶領(lǐng)下，變得越來越好了。

五月始，各個(gè)幼兒園都開始準(zhǔn)備六一活動(dòng)，女兒所在的?。ㄋ模┌嗬蠋熞竺總€(gè)家長都要和孩子一起參加親子表演。盡管我們幼兒園也在忙著排練節(jié)目，我每天下班回家累得話也不想說。但我知道，能擁有和孩子一起表演的機(jī)會(huì)，在她學(xué)齡前，很可能僅有這一次。所以，不管再忙再累，我也按時(shí)陪孩子參加了排練。

第一次“正式”與老師見面了，早就從孩子口中了解到三位老師，她們待人誠懇、謙虛穩(wěn)重、互相配合得游刃有余。把孩子交給這樣的老師，作為家長，我很放心。我想對(duì)老師說：“老師，孩子的點(diǎn)滴成長凝聚了你們的愛與付出，孩子進(jìn)步，最該感謝的是你們！”

不知道從什么時(shí)候起，幼兒教師這個(gè)職業(yè)成了“高?！甭殬I(yè)。老師不僅每天要嘴不停、腳不停、手不停、眼不離地帶孩子，還要面臨孩子間不時(shí)發(fā)生的小摩擦。孩子在幼兒園受了傷，老師還要提心吊膽地思考應(yīng)該怎樣和家長溝通、解釋，如果遇到情緒比較激動(dòng)，或一時(shí)生氣不太理智的家長，還會(huì)被罵幾句，甚至受到人身攻擊，老師的委屈又豈是掉幾滴眼淚就能解決的呢？

前段時(shí)間，一天中午女兒回家，脫掉外套時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的胳膊上好深的一個(gè)牙印，圓圓的，而且紅腫。當(dāng)時(shí)心疼極了，問孩子是怎么回事，孩子又表述不清，正想著下午入園時(shí)和老師了解一下情況，誰知孩子的爸爸已經(jīng)等不到下午，直接把孩子傷口拍了照片發(fā)在班群里向老師詢問。老師極盡解釋，并安撫孩子，說下午去了調(diào)查一下。這時(shí)，班群里的家長已經(jīng)你一言我一語地開始附和、議論。見此情景，我急忙制止孩子的爸爸在班群里說此事，以免造成不好的輿論。孩子受傷，家長固然心疼，但同樣做為幼兒教師的我深知：理性地處理孩子之間的矛盾和糾紛，同樣是在幫助孩子成長，一味地指責(zé)只會(huì)讓孩子對(duì)這個(gè)世界充滿抱怨和不信任。我想對(duì)老師說：“沒有關(guān)系，孩子未來的人生還有無數(shù)的可能和挫折，讓孩子學(xué)會(huì)正確處理與同伴之間的問題，對(duì)提高孩子的社會(huì)交往能力是一個(gè)很好的鍛煉?！?/p>

說教師這個(gè)職業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣的職業(yè)，我覺得一點(diǎn)也不為過。孩子純潔得就像一張白紙，幼兒教師就像五彩的畫筆，在這張白紙上畫出了絢麗的顏色；幼兒教師是孩子的眼睛，帶孩子看到了這個(gè)世界的美好；幼兒教師是孩子的雙手，帶領(lǐng)孩子做出各種各樣充滿想象的作品；幼兒教師是孩子的嘴巴，帶領(lǐng)孩子唱出一個(gè)又一個(gè)動(dòng)聽的音符；幼兒教師是孩子的雙腳，帶孩子奔跑在草地上、操場(chǎng)上，朝著藍(lán)天朝著太陽張開雙臂……

近幾年來，盡管總有媒體報(bào)道讓人不能容忍的幼兒園虐童事件，但小部分人的劣行并不能代表所有的幼兒教師。我在任職的幼兒園里，曾經(jīng)見過一個(gè)老師抱著一個(gè)睡著的孩子，保持一動(dòng)不動(dòng)的姿勢(shì)整整三個(gè)小時(shí)，試問，擁有這樣正能量的難道不是我們的幼兒教師嗎？為什么沒有人報(bào)道呢？春夏秋冬，寒來暑往，幼兒園里，來得最早的是教師，走得最晚的也是教師；當(dāng)孩子受傷了，最心急的是教師；孩子在幼兒園生病了，第一時(shí)間通知家長的也是教師。也許，孩子離開了幼兒園，很快就會(huì)忘記曾經(jīng)帶過自己的幼兒園教師。但我想對(duì)幼兒園教師說：幼兒園的桌椅會(huì)記得你，幼兒園的滑梯會(huì)記得你，幼兒園的燈光會(huì)記得你，幼兒園的走廊會(huì)記得你，幼兒園的花草會(huì)記得你，幼兒園的每個(gè)角落都會(huì)記得你……我們會(huì)記得你！