吳文婷 南京體育學院

黨的十八大報告指出：“加強和改進思想政治工作，注重人文關懷和心理疏導，培育自尊自信、理性和平、積極向上的社會心態(tài)?！盵1]在全國高校思想政治工作會議上，習總書記兩次談到心理疏導問題：一是在高校思想政治工作的根本任務時明確提出：“培育理性平和的健康心態(tài)，加強人文關懷和心理疏導，把高校建設成為安定團結的模范之地?！倍窃谡劦礁咝Ｋ枷胝侮犖榻ㄔO時，習總書記首次把心理咨詢教師作為思想政治工作隊伍的重要組成部分，進一步明確心理疏導在思想政治工作中的地位和作用。[2]在黨的十九大報告中，習總書記把加強社會心理服務體系建設作為打造共治共享社會治理格局的重要舉措，提出加強心理服務體系建設的任務[3]。在新的歷史條件下，心理疏導已經成為高校思想政治教育中的重要內容，也是思想政治工作者的基本工作任務。當今體育院校，在大學生運動員和競技運動員中開展思想政治教育，心理疏導自然成為題中之義。因此，探討運動隊思想政治教育心理疏導的工作策略對于運動隊思想政治教育具有重要的現實價值。

一、心理疏導的內涵

作為一個心理學詞匯，心理疏導近年來被廣泛應用到教育領域，特別是在高校思想政治教育領域，用于提升大學生的思想道德素質，引導大學生健康成長，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在體育院校，對大學生運動員和競技運動員開展思想政治教育時運用心理疏導，是指通過有效的鼓勵、解釋等方式，結合心理學相關知識來引導和疏通運動員在行為、認知以及情緒等方面的問題和困惑，解決他們在心理上的問題，幫助他們全面健康發(fā)展。

二、運動隊思想政治教育心理疏導的重要意義

（一）心理疏導是學校體育教育的時代需求。強化學校體育是實施素質教育、促進學生全面發(fā)展的重要途徑，對于促進教育現代化、建設健康中國和人力資源強國，實現中華民族偉大復興的中國夢具有重要意義。在體育院校開展思想政治教育，對象是大學生、大學生運動員和競技運動員，因此需要不斷創(chuàng)新思想政治教育的方式，尤其是針對運動員心理變化規(guī)律，用具有親和力的心理疏導新方式，充分促進他們心理健康成長，發(fā)展健全的人格和堅毅的品質。

（二）心理疏導是提高思想政治教育的有效途徑。在體育院校，運動員個體差異較大，有時容易以自我為中心，自我封閉，單純的理論教育無法解決任何問題。在面對運動員群體開展思想政治教育時，需要用溝通交流的方式，深入他們的內心，發(fā)掘他們的心理需求，面對面地進行思想傳遞、情感交流、積極溝通，才能使運動員發(fā)現自身存在的問題，主動尋找解決問題的辦法，確保身心健康發(fā)展。

（三）心理疏導是運動員全面發(fā)展的內在需要。運動員自身發(fā)展，不僅是提高競技訓練成績，還需要提高自身心理素質。心理疏導近年來被廣泛用于高校思想政治教育，這也是體育院校運動員全面發(fā)展的內在需要。通過對運動員進行心理疏導，運動員能夠解決在教學、訓練和比賽中行為、認知和情緒方面的問題和困惑，幫助他們身心全面健康發(fā)展。

三、運動隊思想政治教育心理疏導的工作策略

（一）完善運動員思想政治教育心理疏導機制。首先，建立“專業(yè)化”的心理疏導方式。根據運動員所面臨的各種困惑和問題，有針對性地進行分類咨詢疏導。例如，針對有自卑心理的運動員，要通過疏導、教育幫助他們樹立自信、自立、自強的觀念，引導他們積極向上、樂觀開朗；針對有傷病困擾的運動員，要幫助他們治療心理上的創(chuàng)傷，安撫心理不良情緒，引導他們積極訓練比賽和安置就業(yè)；針對有未來發(fā)展困惑的運動員，對他們進行就業(yè)指導，幫助他們樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀，選擇適合的就業(yè)方向等。其次，建立心理疏導雙向溝通機制。在對運動員進行心理疏導的同時，也要及時注意運動員的反饋信息，以便完善思想政治教育心理疏導方式方法，繼而開展有針對性的心理疏導，形成雙向溝通機制。

（二）拓寬運動員思想政治教育心理疏導方式。首先，充分利用網絡媒體進行心理疏導。在我國信息化時代的大背景下，運動員思想政治教育可以使用網絡媒體進行心理疏導，這也是青年運動員樂于接受的教育方式。例如可以開展網絡心理課程等培訓和講座，一方面能夠幫助運動員進行心理疏導，發(fā)現并糾正存在的心理困惑和問題，另一方面也能提高運動員的心理免疫能力，促進他們身心全面健康發(fā)展。其次，可以充分發(fā)揮教練員的心理疏導作用。運動員在平時的訓練和比賽中，和教練員接觸較多，因此教練員可以發(fā)揮思想政治教育者的作用，在日常和運動員進行心理溝通和交流，及時發(fā)現并解決問題。

（三）提高思想政治教育教師隊伍業(yè)務素質。建立一支專業(yè)能力強、心理穩(wěn)定的思想政治教育心理疏導教師隊伍對于運動員思想政治教育尤為重要。首先，應定期組織相關心理疏導培訓課程。通過學習和自學的方式，提高思想政治教育教師自身的專業(yè)能力，不斷提升自己的職業(yè)技能。其次，可以引進思想政治教育專業(yè)人才進入心理疏導教師隊伍，不斷充實心理疏導師資隊伍，提高隊伍整體的心理疏導教育能力。