人民大會堂，習近平總書記發(fā)表重要講話，李克強總理主持會議，兩院院士齊聚一堂……在如此高規(guī)格的全國科技創(chuàng)新大會上，華為公司創(chuàng)始人、總裁任正非向中央?yún)R報發(fā)言，不打官腔，不夸成績。

談的是困難，困惑?！半S著逐步逼近香農(nóng)定理、摩爾定律的極限，面對大流量、低延時的理論還未創(chuàng)造出來，華為已感到前途茫茫，找不到方向?！?/p>

大機會時代，一定要有戰(zhàn)略耐性

從科技的角度來看，未來二、三十年人類社會將演變成一個智能社會，其深度和廣度我們還想象不到。越是前途不確定，越需要創(chuàng)造，這也給千百萬家企業(yè)公司提供了千載難逢的機會。我們公司如何去努力前進，面對困難重重，機會危險也重重，不進則退。如果不能扛起重大的社會責任，堅持創(chuàng)新，遲早會被顛覆。

華為這些年逐步將能力中心建立到戰(zhàn)略資源的聚集地區(qū)去?，F(xiàn)在華為在世界建立了26個能力中心，逐年在增多，聚集了一批世界級的優(yōu)秀科學家，他們?nèi)鞒痰匾龑е?。這些能力中心自身也在不斷發(fā)展中。

華為有八萬多研發(fā)人員，每年研發(fā)經(jīng)費中，約20-30%用于研究和創(chuàng)新，70%用于產(chǎn)品開發(fā)。很早以前就將銷售收入的10%以上用于研發(fā)經(jīng)費。未來幾年，每年的研發(fā)經(jīng)費會逐步提升到100-200億美元。

華為現(xiàn)在的水平尚停留在工程數(shù)學、物理算法等工程科學的創(chuàng)新層面，尚未真正進入基礎理論研究。隨著逐步逼近香農(nóng)定理、摩爾定律的極限，面對大流量、低延時的理論還未創(chuàng)造出來，華為已感到前途茫茫，找不到方向。

前進在迷航中，重大創(chuàng)新是無人區(qū)的生存法則，沒有理論突破，沒有技術突破，沒有大量的技術累積，是不可能產(chǎn)生爆發(fā)性創(chuàng)新的。華為正在本行業(yè)逐步攻入無人區(qū)，處在無人領航，無既定規(guī)則，無人跟隨的困境。華為跟著人跑的“機會主義”高速度，會逐步慢下來，創(chuàng)立引導理論的責任已經(jīng)到來。

內(nèi)部對不確定性的研究、驗證，正實行多路徑、多梯級的進攻，密集彈藥，飽和攻擊，藍軍也要實體化。并且，不以成敗論英雄，從失敗中提取成功的因子，總結(jié)，肯定，表揚，使探索持續(xù)不斷。對未來的探索本來就沒有“失敗”這個名詞，不完美的英雄，也是英雄。

鼓舞人們不斷地獻身科學，不斷地探索，使“失敗”的人才、經(jīng)驗繼續(xù)留在我們的隊伍里，我們會更成熟，我們要理解歪瓜裂棗，允許黑天鵝在我們的咖啡杯中飛起來。

創(chuàng)新本來就有可能成功，也有可能失敗。我們也要敢于擁抱顛覆。雞蛋從外向內(nèi)打破是煎蛋，從里面打破飛出來的是孔雀?，F(xiàn)在的時代，科技進步太快，不確定性越來越多，我們也會從沉浸在產(chǎn)品開發(fā)的確定性工作中，加大對不確定性研究的投入，追趕時代的腳步。

我們鼓勵我們幾十個能力中心的科學家、數(shù)萬專家與工程師加強交流，思想碰撞，一杯咖啡吸收別人的火花與能量，把戰(zhàn)略技術研討會變成一個“羅馬廣場”，一個開放的科技討論平臺，讓思想的火花燃成熊熊大火。

用最優(yōu)秀的人去培養(yǎng)更優(yōu)秀的人

用什么樣的價值觀就能塑造什么樣的一代青年。蓬生麻中，不扶自直。奮斗，創(chuàng)造價值是一代青年的責任與義務。處在互聯(lián)網(wǎng)時代，青年的思想比較開放，活躍，自由。要引導和教育，也要允許一部分人快樂地度過平凡一生。

現(xiàn)在華為奮斗在一線的骨干，都是80后、90后，特別是在非洲，中東疫情、戰(zhàn)亂地區(qū)，阿富汗，也門，敘利亞……80后、90后是有希望的一代。近期我們在美國招聘優(yōu)秀中國留學生（財務），全部都要求去非洲，去艱苦地區(qū)。華為的口號是“先學會管理世界，再學會管理公司”。

國家百年振興中國夢的基礎在教育，教育的基礎在老師。教育要瞄準未來。未來社會是一個智能社會，不是以一般勞動力為中心的社會，沒有文化不能駕馭。

若這個時期時發(fā)生資本大規(guī)模雇傭“智能機器人”，兩極分化會更嚴重。這時，有可能西方制造業(yè)重回低成本，產(chǎn)業(yè)將轉(zhuǎn)移回西方，我們將空心化。即使我們實現(xiàn)生產(chǎn)、服務過程智能化，需要的也是高級技師、專家、現(xiàn)代農(nóng)民……因此，我們要爭奪這個機會。就要大規(guī)模地培養(yǎng)人。

今天的孩子，就是二、三十年后沖鋒的博士、碩士、專家、技師、技工、現(xiàn)代農(nóng)民……代表社會為人類去做出貢獻。因此，發(fā)展技術的唯一出路在教育，也只有教育。我們要更多關心農(nóng)村老師與孩子。讓老師成為最光榮的職業(yè)，成為優(yōu)秀青年的向往，用最優(yōu)秀的人去培養(yǎng)更優(yōu)秀的人。