書中自有百花開：趁春意正濃，翻閱課本中的芬芳
2018-07-10 03:54:26
意林繪閱讀 2018年6期
賞花正當時，莫負好春光。五月暖陽下爭相綻放的花朵就像春天寫給每個人的情書。剛剛過去的五一假期，你是否和父母、同學一起去郊外賞花了呢？沒有也不用失落，其實滿園春色竟也藏在我們的語文課本里呢！閉上眼睛，慢慢呼吸，一望無際的花海伴著幽幽書香，讓人仿佛置身仙境。趁春意正濃，一起來翻閱課本里的芬芳吧！
紫藤蘿 （《紫藤蘿瀑布》人教版七年級上冊）
“未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗?！?/p>
賞花進行時：
這段描寫生動形象，將繁密的紫藤蘿比作瀑布，從空中垂下，沒有盡頭。我們眼前仿佛出現(xiàn)了一大片“清澈洶涌”的紫色，深深淺淺，和陽光互相“挑逗”，活潑可愛，美麗極了。寫作中，最成功的描寫莫過于讓美好的景色映入讀者的眼簾，同學們想要讓自己的作文活靈活現(xiàn)，運用動靜結(jié)合等寫作手法和擬人等修辭手法可是必不可少的呀！
花兒中的典故：
紫藤枝葉茂密，花穗秀麗，多用以攀附花架、綠廊、枯樹或山石等。
李白曾有詩云：“紫藤掛云木，花蔓宜陽春，密葉隱歌鳥，香風流美人?！鄙鷦拥乜坍嫵隽俗咸賰?yōu)美的姿態(tài)和迷人的風采。暮春時節(jié)，正是紫藤吐艷之時，但見一串串碩大的花穗垂掛枝頭，紫中帶藍，燦若云霞?；液稚闹β琮埳甙泸暄选y怪古往今來的畫家都愛將紫藤作為花鳥畫的好題材。
蠟梅花（《從百草園到三味書屋》人教版七年級下冊）
“三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折蠟梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻?！?/p>
賞花進行時：
每個人的童年都伴隨著花開的場景，有的是鄰居家飄入的桃花，有的是雨后撒落一地的梧桐花。小園子里盛開的蠟梅花正是魯迅兒時的玩伴，或湊到近處嗅一嗅香氣，或爬到花壇上折枝嬉戲。想必日后長大成人再聞到這股芬芳，一定會勾起對兒時美好的回憶。
花事長知識：
尋常一樣窗前月，才有梅花便不同。
細心觀察不難發(fā)現(xiàn)：同一讀音竟有“臘梅”與“蠟梅”兩種寫法。據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》記載，兩者為同義詞，兩種書寫均正確。蠟梅最初的名字為黃梅，到了北宋年間，一代文豪蘇東坡因見黃梅花似蜜蠟，遂將它命名為“蠟梅”，說它“香氣似梅，類女工捻蠟所成，因謂蠟梅”。蘇東坡在《蠟梅一首贈趙景貺》中寫道，“蜜蜂采花作黃蠟，取蠟為花亦其物”。
荷花 （《荷塘月色》人教版九年級必修一）
“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了……”
賞花進行時：
讓同學們熟記此段的原因應該不僅僅是對荷塘月色美不勝收的描寫，更是習題中的“熟讀并背誦全文”吧……
文中的月下荷塘與荷塘月色兩處景致在朱自清先生的筆下熠熠生輝。荷塘上田田荷葉、朵朵荷花、縷縷清香；夜幕下溶溶月色，那朦朧的意境，歌聲的縹緲，無不把人帶向美妙深邃的夢幻之地。而在這里流露出的不僅僅是美妙的風景，還有作者發(fā)現(xiàn)這美景的心。同學們在進行景物描寫時不妨寄情于景，用情感賦予景物生機，讓文字躍然紙上，栩栩如生。
花事長知識：
從古至今，關于寫荷花的優(yōu)秀詩文可謂滔滔不絕，關于荷花的別稱也獨具一格——如蓮花、芙蓉、芙蕖、菡萏等?！吧徎ā保簼h樂府《江南》中“江南可采蓮，蓮葉何田田”。寫出了滿池蓮花，蓮葉層層疊疊，非常茂盛的樣子?！败饺亍保寒斘覀兏锌谝患篮玫淖髌窚喨惶斐桑瑳]有一點嬌揉造作，自然就會想到李白的詩句“清水出芙蓉，天然去雕飾?！薄败睫 保哼@種稱呼我們現(xiàn)在很少聽到，三國詩人曹植《洛神賦》中寫道：“迫而察之，灼若芙蕖出淥波?！薄?菡萏（未開的花蕾）”： 冰心的《荷葉母親》中就有一句：“那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著?！边@里的意思就不言而喻了。
牽?；ǎā豆识嫉那铩啡私贪婢拍昙壉匦抟唬?/h3>
“從槐樹葉底，朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著象喇叭似的牽牛花（朝榮）的藍朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽?；?，我以為以藍色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽?；ǖ?，教長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯。”
賞花進行時：
從樹葉縫隙間漏下的日光照射在牽?；ㄉ?，罕見的藍色、黑紫色喇叭狀花朵，以及花底疏疏落落的秋草，讓人感受到了十足的秋意。郁達夫用細節(jié)描寫一點點勾勒出秋色特有的光景，讓整個畫面更為飽滿、真實。同學們在描寫宏觀場景時不妨也從細節(jié)出發(fā)，由小及大，從點滴處彰顯文章的品質(zhì)。
花兒中的典故：
在古代，一切有藤蔓的植物都會被詩人所唾棄，牽?；ㄒ膊荒苄颐?，高雅之士恨它們攀爬依附。蘇軾、蘇轍兄弟曾感慨道：“牽牛非佳花，走蔓入荒榛”——天資低劣的不良少年，偏要結(jié)交匪類。而梅蘭芳和齊白石兩位大師則對牽?；ㄆ珢塾屑?。梅老先生八十歲時畫的牽?；?，紅如渥丹，朵朵昂首朝天，何止是吹小喇叭，直接是一支銅管號樂隊。這精神頭足得叫人看了心里也好生快樂。
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