□李守榮

扶貧先扶智。近幾年來，作為海南東部重鎮(zhèn)的陵水經(jīng)濟(jì)取得了跨越式發(fā)展，為及時(shí)改善和保障民生，陵水當(dāng)?shù)卣畧?jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育，緊緊圍繞促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展這條主線，以改革創(chuàng)新為基調(diào)，以專家為引領(lǐng)，以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為抓手，推動(dòng)全縣教育事業(yè)綠色、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。地處縣城椰林鎮(zhèn)北文路的北斗小學(xué)，在校長賈興麗的帶領(lǐng)下，全校教職員工緊緊把握住時(shí)代所饋贈(zèng)的機(jī)遇，堅(jiān)持“讓每一顆星星都熠熠生輝”辦學(xué)理念，同心同德，勵(lì)精圖治，把學(xué)校辦成當(dāng)?shù)乩习傩铡凹议T口的好學(xué)校”，讓“幸福教育”走進(jìn)孩子們的心田。

選擇遠(yuǎn)方，挑戰(zhàn)自我，不惑之年來海南

2012年8月，經(jīng)過層層選拔，遠(yuǎn)在黑龍江的賈興麗被聘任為陵水縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校椰林二小校長。對(duì)于她的這一選擇，包括家人、同事以及老領(lǐng)導(dǎo)，可以用驚訝來形容。已近不惑之年的賈興麗有著小學(xué)12年、中學(xué)7年的從教經(jīng)歷，來海南之前在當(dāng)?shù)匾凰忻闹袑W(xué)擔(dān)任校長，以她的資歷和能力，仕途完全可能會(huì)再上一個(gè)臺(tái)階，然而賈興麗卻選擇了海南。

“你還沒有到退休養(yǎng)老的年齡，跑到海南去干什么？”聽說賈興麗要去海南，第一個(gè)反對(duì)的就是年邁的父母。長期關(guān)心和培養(yǎng)她的教育局老領(lǐng)導(dǎo)也在勸說：“你再堅(jiān)持一下，市局領(lǐng)導(dǎo)崗位有你的一席之地?！倍磉叺耐潞烷|蜜也在告誡她：“海南那么遠(yuǎn)，那里的情況你不是很了解，萬一不能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，要付出代價(jià)的！”

面對(duì)種種質(zhì)疑和反對(duì)的聲音，賈興麗不為所動(dòng)，毅然決然地選擇來了海南。用她的話說，海南是一個(gè)四季如春的地方，自己從小就對(duì)海有著一種向往和熱愛，但更為主要的是，她對(duì)教育事業(yè)的摯愛，不想一直這樣安逸下去，有點(diǎn)不服老，在職業(yè)生涯黃金節(jié)點(diǎn)期，想挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。就這樣，懷著最樸素的情感和滿腔的激情，賈興麗告別了生活、工作了40年的故鄉(xiāng)，來到海南陵水，開始一段新的教育征程。

雖然環(huán)境、飲食、生活條件與黑龍江老家截然不同，但是賈興麗不以為然，全身心地投入到學(xué)校的管理工作當(dāng)中。一年過去了，就在椰林二小各方面的工作有著相當(dāng)大的起色之際，2013年的8月，在暑期快要結(jié)束，賈興麗從海口趕往陵水的火車上，她接到了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)打來的電話，要她出任縣直屬學(xué)校北斗小學(xué)校長一職。

對(duì)于這一次人事調(diào)動(dòng)，雖然突然，，但是賈興麗還是欣然接受了任命。可是她真正第一次踏進(jìn)北斗小學(xué)的大門時(shí)，內(nèi)心是涼颼颼的：全校唯一的一棟三層教學(xué)樓，每一層走廊外面預(yù)制板的鋼筋居然是裸露的，為了不傷到孩子，老師用錘子把裸露的鋼筋砸彎。門窗也都是破破爛爛的，聽老師介紹，每年刮臺(tái)風(fēng)學(xué)校不用防風(fēng)。冬天寒冷的時(shí)候，也只是用紙板臨時(shí)遮擋一下。第一次與老師見面，會(huì)議室里，大家擠座在幾條老式的大長凳子上，連一張像樣的桌椅也沒有……

這樣的辦學(xué)條件讓賈興麗心里就咯噔了一下?？墒浅私虒W(xué)基礎(chǔ)設(shè)施差，還讓她不能直視的是，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量在全縣直屬小學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校排名第25名。

“雖然學(xué)校辦學(xué)條件和教育教學(xué)成績不盡如人意，但是跟學(xué)校的中層干部接觸以后，發(fā)現(xiàn)他們工作挺認(rèn)真，人品端正，也沒有抵觸情緒，學(xué)校有什么情況都是馬上如實(shí)地反饋給上來。老師們也很樸實(shí)，當(dāng)時(shí)給我的第一感覺特別好?！辟Z興麗如是說。

“但就是這樣一支隊(duì)伍，除去自身辦學(xué)條件不說，教育教學(xué)質(zhì)量如此之差，這究竟是什么原因呢，問題的癥結(jié)又在什么地方？”第一天從學(xué)?；氐剿奚?，躺在床上，賈興麗輾轉(zhuǎn)反側(cè)，冥思苦想……

將教書育人內(nèi)化為教師自身需要，把職業(yè)的責(zé)任升華為博大的愛心

俗話說，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。

上任之初，賈興麗沒有在教職工面前談理想、談規(guī)劃。開會(huì)的時(shí)候，也不多講話，主要聽大家說。工作的第一步就是聽課，在一周之內(nèi)，她把全校老師所有的課都聽完。結(jié)果她發(fā)現(xiàn)，40分鐘一堂課，老師是按時(shí)按量上完了，但是學(xué)生學(xué)進(jìn)去沒有，老師并不關(guān)心。

“問題的癥結(jié)就在這里，老師缺的就是責(zé)任心。”賈興麗一針見血地指出。長期的教育教學(xué)管理工作經(jīng)驗(yàn)告訴她，教師為人師表的特點(diǎn)決定了其必須具備崇高的責(zé)任感。教師的責(zé)任感源于對(duì)教育事業(yè)的熱愛及愿意獻(xiàn)身教育事業(yè)的堅(jiān)定信念。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心，教師才會(huì)樂業(yè)、敬業(yè)，也才能一輩子學(xué)而不厭，誨人不倦，將教書育人內(nèi)化為自身需要，把職業(yè)的責(zé)任升華為博大的愛心，去體現(xiàn)在教書育人上，體現(xiàn)在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)上，于細(xì)微中發(fā)現(xiàn)豐富，于瑣碎中尋找歡樂，于平凡中創(chuàng)造奇跡。而沒有責(zé)任心，就不會(huì)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，就沒有工作績效，就沒有執(zhí)行力。

發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)之后，賈興麗認(rèn)為，雖然學(xué)校面臨拆遷，教學(xué)硬件設(shè)施的改善非常重要，但是當(dāng)務(wù)之急就是整體教師隊(duì)伍責(zé)任心的重塑和構(gòu)建。在學(xué)校文化立校的大背景下，把老師送出去接受各種各樣形式的參觀、培訓(xùn)，讓他們感受到外面是一種什么樣的教育生活，人家的老師為什么過得那么幸福、那么有尊嚴(yán)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量那么高。

如何把老師送出去，重塑和構(gòu)建老師的責(zé)任心，賈興麗沒有硬性地要求老師怎么去做，過去的管理經(jīng)驗(yàn)告訴她，用思想慢慢地、不留痕跡地去引導(dǎo)，才能達(dá)到事半功倍的效果。而事實(shí)上，她也了解到，學(xué)校除了副校長、教導(dǎo)主任和德育處主任出去參觀學(xué)習(xí)過，其余的人沒有出過省，甚至大部分人沒有都去過海口。

正所謂時(shí)不待我，面對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況，賈興麗與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子協(xié)商之后，馬上把全校老師分成兩批，從老教師到新教師一個(gè)不落地送去?？谏礁咝W(xué)參觀學(xué)習(xí)，緊接著，便與縣教育培訓(xùn)中心聯(lián)系，積極爭取出省培訓(xùn)的名額指標(biāo)，讓老師能夠接觸到全國教育發(fā)達(dá)省份、先進(jìn)學(xué)校好的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，賈興麗還充分利用自身在黑龍江的教育資源，安排學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和中層干部8人去了一所不是非常出名的學(xué)校學(xué)習(xí)一周……

有比較才有鑒別，有鑒別才有差距，有差距才有上進(jìn)心。最近幾年，北斗小學(xué)老師的足跡幾乎走遍了全國各大教育發(fā)達(dá)省份和地區(qū)。通過外出參觀學(xué)習(xí)，老師們的視野拓展了，教育教學(xué)理念得到了更新，教學(xué)方式方法得到改進(jìn)，他們不再是井底之蛙，在找到自身差距的同時(shí)，是責(zé)任心的重拾。記得2014年去哈爾濱參觀學(xué)習(xí)時(shí)，賈校長聯(lián)系的是當(dāng)?shù)匾凰皇欠浅３雒膶W(xué)校，但就是這樣一所不出名的學(xué)校，實(shí)行的是雙科教學(xué)，老師的專業(yè)素養(yǎng)可見一斑，所見所聞，對(duì)北斗學(xué)校的老師觸動(dòng)非常大。陳成玉、楊嘉嘉兩位副校長等人回來之后，對(duì)賈興麗說，這次真的是長了見識(shí)，原來過去對(duì)老師雙科教學(xué)還心存疑慮，但是這次眼見為實(shí)，我們老師沒有理由不做好本職工作！身教勝過言傳，過去與老師講，不相信，現(xiàn)在眼見為實(shí)，看到了差距，倒逼老師去成長。

無論老教師還是新教師全都給機(jī)會(huì)，培訓(xùn)是北斗小學(xué)老師最大福利，也正是通過一波波的外出參觀學(xué)習(xí)，整個(gè)教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)得到了大幅度的提升，這在相當(dāng)程度上為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

立德樹人，活動(dòng)育人，潤物細(xì)無聲，在活動(dòng)中提升學(xué)生綜合素質(zhì)

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線工程，作為一個(gè)從教近20多年的教育工作者，賈興麗深諳此理。記得剛進(jìn)北斗小學(xué)時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，養(yǎng)成習(xí)慣不好，在校園內(nèi)亂丟果皮紙屑，見了老師也不會(huì)主動(dòng)問聲好，沒有精氣神……面對(duì)這樣的生源素質(zhì)，賈興麗真切地感受到，要提高他們的學(xué)習(xí)成績和綜合素養(yǎng)必須要有超強(qiáng)之舉。

理念決定行為，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，賈興麗與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過深入研究，提出了“讓每一顆星星都熠熠生輝”的辦學(xué)理念，把學(xué)校育人目標(biāo)定位在“把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成幸福的人”，從理念到目標(biāo)，就是要善待每一個(gè)學(xué)生，讓“幸福教育”伴隨每一個(gè)學(xué)生健康茁壯地成長。

為此，學(xué)校在育人工程上下了兩副“猛藥”，一方面，在積極引進(jìn)先進(jìn)教育教學(xué)理念和方法的同時(shí)，強(qiáng)化對(duì)教育教學(xué)常規(guī)的管理，除了日常培訓(xùn)、教育活動(dòng)，另外一個(gè)重頭戲就是公開課和舉辦老師教育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，要求所有老師必須一個(gè)學(xué)期有固定的公開課，上完課以后還要組織老師點(diǎn)評(píng)，讓分享成為一種習(xí)慣。期末的時(shí)候教學(xué)成績比較好的學(xué)科老師、管理好的班主任進(jìn)行教學(xué)和班級(jí)管理工作分享，目的就是要老師高質(zhì)量上好每一堂課，向40分鐘要教育質(zhì)量；另一方面，立德樹人，活動(dòng)育人，潤物細(xì)無聲，讓孩子們親自參與校園各項(xiàng)文體活動(dòng)，在活動(dòng)中全方位提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

賈校長興說：“如同一塊地你不讓它長雜草，你就要種上莊稼。學(xué)生閑暇的時(shí)間，如果不用有益的活動(dòng)去占領(lǐng)它，那么學(xué)生就會(huì)把精力花在無用的地方上面。如果學(xué)生有有益于身心健康的事情來做，那么他們就不會(huì)去打打鬧鬧，慢慢地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。所以我們鼓勵(lì)孩子們多參加文體和藝術(shù)類活動(dòng)，要讓他們把空余的時(shí)間花在這方面?！?/p>

在活動(dòng)育人上，學(xué)校要求每一個(gè)孩子都要參加一個(gè)社團(tuán)活動(dòng)。為此，學(xué)校成立航模、葫蘆絲、古箏、象棋、圍棋、武術(shù)、舞蹈、十字繡等23個(gè)校級(jí)社團(tuán)，孩子們可以根據(jù)自己的愛好自愿報(bào)名參加，以班級(jí)社團(tuán)為單位，參加每周四的下午學(xué)校組織的社團(tuán)課程和校本課程。

在2013年至2016年期間，盡管學(xué)校當(dāng)時(shí)破破爛爛，盡管學(xué)校在改造期間外出借地辦學(xué)，沒有功能室，沒有場地，也缺少專業(yè)老師指導(dǎo)，但是學(xué)?？朔刂乩щy，每一項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色：航模比賽，學(xué)校代表陵水參加省里面的比賽，在第四屆海南省青少年航空航海模型教育競賽和第三屆海南省青少年電子制作教育競賽總決賽中，北斗小學(xué)選派的5名選手，榮獲一等獎(jiǎng)2個(gè)、二等獎(jiǎng)3個(gè)、三等獎(jiǎng)8個(gè)，其中謝宇同學(xué)參加的天馳橡筋動(dòng)力飛機(jī)競時(shí)賽更是打破該項(xiàng)目海南省小學(xué)組記錄；籃球和足球參加全縣小學(xué)生比賽，在學(xué)校沒有訓(xùn)練場地的特殊情況下，居然獲得縣中小學(xué)生足球賽第4名、籃球比賽亞軍，尤其是足球，教練還是數(shù)學(xué)科組長羅成勇老師兼任的；在藝術(shù)展演方面，學(xué)校榮獲縣“三進(jìn)校園”小合唱一等獎(jiǎng)、學(xué)生鼓號(hào)隊(duì)榮獲全縣中小學(xué)生表演特等獎(jiǎng)……依托學(xué)生體藝方面的特長，從“歡樂北斗喜迎新年”，到“相親相愛一家人”，再到“走在幸福的路上”，學(xué)校連續(xù)成功舉辦了2016、2017、2018年三屆元旦聯(lián)歡會(huì)，每一場晚會(huì)，孩子們都有驚艷的表現(xiàn)，獲得了參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和家長代表高度的贊揚(yáng)。

對(duì)于孩子們的表現(xiàn)，賈校長感受最深：“實(shí)踐證明，我們以德立人、活動(dòng)育人的理念是正確的，現(xiàn)在每個(gè)孩子在校園里見到陌生人會(huì)主動(dòng)打招呼，問聲好，跟之前的氣質(zhì)完全都不一樣了，不僅講文明，而且有修養(yǎng)，同時(shí)隨著行為習(xí)慣的養(yǎng)成與改善，不僅沒有耽誤他們的學(xué)習(xí)，成績反而變好了，2017年在籃球上拿到亞軍的孩子，在沒有加分的前提下，有好幾個(gè)上了我們這邊最好的中學(xué)——民大附中陵水分校?！?/p>

行者無疆，篳路藍(lán)縷，他們一定會(huì)找到屬于自己的曼妙風(fēng)景

2017年11月22日上午，在縣教科局李陽副局長等人陪同下，楊俊峰副縣長來到北斗小學(xué)調(diào)研。一進(jìn)校園，楊副縣長幽默地對(duì)賈興麗校長說：“聽說陵水有一個(gè)‘賈’校長，卻辦了一所‘真’學(xué)校?！痹诼犕曩Z興麗對(duì)學(xué)校建設(shè)的簡要匯報(bào)后，楊副縣長對(duì)學(xué)校近年來取得的成績予以肯定，希望全體師生繼續(xù)努力辦好公平有質(zhì)量的教育。

走進(jìn)今天的北斗小學(xué)，在國家均衡教育政策大力扶持之下，再也找不到2013年前學(xué)校窘迫的辦學(xué)痕跡，映入你眼簾的是錯(cuò)落有致的現(xiàn)代化教學(xué)大樓。漫步于校道上，耳邊不時(shí)聽到的是“老師好”“同學(xué)們好”的文明用語。教師樂教，學(xué)生樂學(xué)，校園內(nèi)彌散的是陣陣書香，呈現(xiàn)出的是尊師愛生、禮貌謙讓、舉止文明的良好風(fēng)氣……

不辱使命，不負(fù)重托；心無旁騖，孜孜以求。今天的北斗小學(xué)辦學(xué)特色鮮明，“幸福教育”理念凸顯，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量在逆境中崛起，已經(jīng)順利完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子當(dāng)初提出的發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量在陵水鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和縣直屬小學(xué)中名列前茅（六年級(jí)畢業(yè)測試總平均分在2016年、2017年排名第二）。賈校長入選海南省2014-2018年度小學(xué)省級(jí)骨干校長名單；2016年11月14日，經(jīng)海南省教育廳批準(zhǔn)，海南省小學(xué)卓越校長賈興麗工作室正式掛牌成立……

從5年前的第25名，一躍到現(xiàn)在第2名，改變的不僅是數(shù)字，而是今天的北斗小學(xué)整體辦學(xué)實(shí)力和水平，在其鳳凰涅磐、彎道超車的背后，是艱辛，是付出。今天的北斗小學(xué)，已經(jīng)成為當(dāng)?shù)刈詈玫男W(xué)之一，在學(xué)校微信群里，“感動(dòng)”和“好日子”是老師們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}，學(xué)校老師不只是成就感、尊嚴(yán)感、獲得感的與日遞增，職業(yè)幸福感也隨著學(xué)校辦學(xué)水平的提高直線上升。

時(shí)光不語，靜水流深。我們真誠地祝愿，我們的賈校長和她的教師團(tuán)隊(duì)，在鮮花開滿的四季，在又一個(gè)人生的節(jié)點(diǎn)，一定會(huì)找到屬于自己的曼妙風(fēng)景，再一次實(shí)現(xiàn)人生事業(yè)最華麗的轉(zhuǎn)身，在海南特區(qū)教育事業(yè)湛藍(lán)的天空留下濃墨重彩的神來之筆。