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        工具型對外漢語學(xué)習(xí)APP調(diào)查研究

        2018-07-08 11:53:34程娟蔡欣芬洪陽晨
        文學(xué)教育下半月 2018年5期

        程娟 蔡欣芬 洪陽晨

        內(nèi)容摘要:漢語學(xué)習(xí)APP是互聯(lián)網(wǎng)時代衍生的新型漢語學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)者可以通過它享受隨時隨地的學(xué)習(xí)服務(wù),已經(jīng)成為頗受國內(nèi)外漢語學(xué)習(xí)者歡迎的新選擇。文章擬對目前市場上出現(xiàn)的工具型對外漢語學(xué)習(xí)APP軟件的使用情況展開調(diào)查研究,根據(jù)用戶體驗(yàn)分析,總結(jié)市面上工具型對外漢語學(xué)習(xí)APP現(xiàn)狀,并提出改進(jìn)意見。

        關(guān)鍵詞:對外漢語學(xué)習(xí)APP 工具型 使用現(xiàn)狀 改進(jìn)建議

        一.背景

        2015年7月4日,國務(wù)院印發(fā)《國務(wù)院關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導(dǎo)意見》,自此,工業(yè)、金融、通信、醫(yī)療、教育等各行各業(yè)競相與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+對外漢語”的傳播模式已成為增強(qiáng)漢語言國際影響力的有效途徑。手機(jī)以其大眾化、便攜、傳播速度快等特點(diǎn),成為媒體傳播以及文化傳播最為便捷的載體?!耙苿踊ヂ?lián)網(wǎng)+對外漢語”已成為漢語國際推廣亟待發(fā)展的新領(lǐng)域。

        為了適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代對漢語國際推廣提出的新要求,也為順應(yīng)高校對外漢語教學(xué)技術(shù)手段創(chuàng)新的趨勢,筆者擬對目前市場上出現(xiàn)的工具型對外漢語學(xué)習(xí)APP的使用情況展開調(diào)查研究,分析不同類型工具型APP軟件的用戶量、商業(yè)價值和主要功能,總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn),尋求改進(jìn)方法。

        二.工具型對外漢語學(xué)習(xí)APP使用現(xiàn)狀

        筆者通過在國內(nèi)安卓手機(jī)最常用的四類應(yīng)用商店(應(yīng)用寶、360手機(jī)助手、百度手機(jī)助手和搜狗手機(jī)助手)進(jìn)行檢索分析,目前市場上對外漢語教學(xué)APP主要可分為四個類別:漢語水平考試應(yīng)用型;交互型;娛樂型以及工具型。工具型APP主要指具備工具功能的漢語學(xué)習(xí)APP,可分為詞典類、單詞識記類、專門類三個類別。這三類軟件由于工具功能強(qiáng)大,是對外漢語教學(xué)APP中用戶量最多的軟件類別。

        下面筆者從三個類別不同功能APP軟件四個應(yīng)用商店中該APP用戶量(截至2017年12月30日)、商業(yè)價值和主要功能等軟件基本信息入手,對8款具有代表性的工具型對外漢語學(xué)習(xí)APP進(jìn)行簡要對比分析:

        (一)字典類

        1.PLECO系列

        (1)基本信息:用戶量147萬左右;免費(fèi)下載,無廣告;內(nèi)置兩款實(shí)用的免費(fèi)詞典;支持中英文搜索、通配符搜索和全文搜索;支持繁簡漢字及粵語發(fā)音;攝像頭查詞功能;提供20000個以上漢字動態(tài)筆畫;自制卡片練習(xí)。

        (2)優(yōu)點(diǎn):輸入方式多樣化,滿足不同用戶需求,攝像頭查詞功能強(qiáng)大;離線詞庫查詞便捷;詞語釋義豐富,提供大量相關(guān)詞組、形近字、簡繁字體;支持全屏手寫。精確識別。

        (3)缺點(diǎn):詞匯例句無發(fā)音,俚語無例句;未涵蓋“網(wǎng)絡(luò)釋義”、在線課程等功能;軟件過大(78.1M)占內(nèi)存。

        2.漢拼中英詞典系列

        (1)基本信息:用戶量約11萬;免費(fèi)下載,無廣告;提供字詞、俚語查詢,可輸入漢字、英文和拼音查詢。

        (2)優(yōu)點(diǎn):支持多種輸入方式查詢;離線詞庫;收藏夾功能;畫面美觀醒目、介紹通俗易懂;提供HSK考試的詞匯及俚語查詢。

        (3)缺點(diǎn):俚語無例句,功能單一,沒有涵蓋“網(wǎng)絡(luò)釋義”。不支持句子和段落的翻譯。

        3.中文學(xué)習(xí)工具(Chinese Dictionary Flashcards)

        (1)基本信息:(1)用戶量8萬;收錄數(shù)以千計中英的詞匯列表;有趣的實(shí)用例句、錄音和角色動畫。

        (2)優(yōu)點(diǎn):強(qiáng)大的中英對照詞庫和有趣的例句;具有動態(tài)書寫展示的強(qiáng)大的抽認(rèn)卡系統(tǒng)。

        (3)缺點(diǎn):發(fā)音功能需注冊賬號后才可以使用;占內(nèi)存。

        (二)單詞識記類

        1.Simply Chinese Lite(幼兒識字軟件)

        (1)基本信息:用戶量約34萬;免費(fèi)下載,無廣告;分四個模塊,學(xué)習(xí)篇、選字篇、選圖篇和匹配篇供用戶使用,適合漢語初學(xué)者使用。

        (2)優(yōu)點(diǎn):離線免登錄使用;圖文并茂,生動有趣;語音指導(dǎo)和鼓勵,發(fā)音純正。

        (3)缺點(diǎn):無拼音,匹配題無發(fā)音,無收藏夾或錯題集。

        2.Chinese character

        (1)基本信息:用戶量約14萬;免費(fèi)下載,無廣告;選取常用中國文字200個,演示從構(gòu)成至繁體楷書的發(fā)展過程,附有中、英、日、韓、德、意、俄、西八國語注釋。

        (2)優(yōu)點(diǎn):動態(tài)展示,形象生動;文化趣味濃;

        (3)缺點(diǎn):無發(fā)音;無例句;無練習(xí)。

        (三)專門類

        1.交際類:Learn Chinese

        (1)基本信息:用戶量約37萬;免費(fèi)下載,無廣告;學(xué)漢語日常交際語的軟件。共分為29課,從基本問候語到不同日常交際主題常用詞匯表達(dá)均涵蓋。

        (2)優(yōu)點(diǎn):無需登錄,離線使用;內(nèi)容模塊化,方便實(shí)用;

        (3)缺點(diǎn):發(fā)音示范為外國口音;無例句;無練習(xí);界面單一;無搜索、收藏等服務(wù),功能單一。

        2.漢語拼音類:Pinyin Lite

        (1)基本信息:用戶量約8萬;免費(fèi)下載,有廣告;分為TEST模塊和GUIDE模塊,TEST模塊含有聲調(diào)的說明和聲調(diào)全圖;GUIDE模塊提供單音節(jié)練習(xí)、多音節(jié)練習(xí)、隨機(jī)練習(xí)、書寫練習(xí)等多種方式。

        (2)優(yōu)點(diǎn):練習(xí)方式多樣,便于學(xué)生掌握漢語拼音;

        (3)缺點(diǎn):不提供漢字,割裂了漢字與拼音的聯(lián)系,不利于學(xué)習(xí)者全面學(xué)習(xí)漢語;不提供收藏夾或錯題集,學(xué)習(xí)者無法有效復(fù)習(xí)鞏固。

        3.口語類:Learn Chinese with Li

        (1)基本信息:用戶量約8萬;大部分內(nèi)容收費(fèi),無廣告;含問候、稱謂、飲食、旅游、購物等13個主題,其中4個主題為免費(fèi)。提供拼音、中英對照及發(fā)音功能。

        (2)優(yōu)點(diǎn):提供各式各樣唯美的中國風(fēng)圖案背景;主題設(shè)置實(shí)用合理。

        (3)缺點(diǎn):發(fā)音不純正;更多內(nèi)容,需要升級后才可以使用,但無法升級;操作不便捷;無列表、搜索、收藏和練習(xí)功能。

        三.改進(jìn)建議

        根據(jù)筆者上表對工具型對外漢語學(xué)習(xí)APP中不同類別軟件評價中存在的問題,以及用戶體驗(yàn)調(diào)查分析,提出以下改進(jìn)建議:

        (一)提供簡便快捷的學(xué)習(xí)服務(wù)

        一是提供免登錄、免費(fèi)體驗(yàn)服務(wù)。對于收費(fèi)軟件,用戶可免注冊進(jìn)行一個知識項(xiàng)目免費(fèi)試用體驗(yàn),使用進(jìn)一步學(xué)習(xí)資源需要注冊登錄,享受更寶貴的資源需要購買。除軟件注冊登錄外,支持微信、郵箱、Facebook、微博、手機(jī)號等多種快捷登錄方式。

        二是操作功能多樣化,如發(fā)音播放支持循環(huán)播放且用戶可根據(jù)自身需求個性化設(shè)置播發(fā)次數(shù);界面設(shè)置自動跳轉(zhuǎn)(設(shè)置停留時間)和人工跳轉(zhuǎn)(滑屏、聲控或按鈕)兩種模式供用戶選擇;搜索功能提供拼音、意思、漢字的部分內(nèi)容檢索,并提供攝像頭掃描、語音、手寫、偏旁的搜索。

        (二)改善用戶學(xué)習(xí)體驗(yàn)

        1.提供賞心悅目的學(xué)習(xí)服務(wù)

        注重APP界面設(shè)計,可以提供多種具有中國文化特色的界面背景供用戶選擇使用;用戶可以自行調(diào)整界面字體(楷體、宋體等)、字面大小和字體顏色等。提升軟件的質(zhì)感和美感,讓用戶賞心悅目地學(xué)習(xí)漢語的同時體驗(yàn)中國文化的藝術(shù)美。

        2.提供規(guī)范有效的學(xué)習(xí)服務(wù)

        一是學(xué)習(xí)軟件應(yīng)提供通俗易懂的統(tǒng)一名稱及簡介,最好為中英雙語。

        二是軟件不斷更新升級,在手機(jī)助手中能自動更新為最新款,而且盡可能在各大手機(jī)助手上都有發(fā)布,讓任何一款手機(jī)的APP用戶都可以查找到自己所需要的漢語學(xué)習(xí)軟件,此外,還可以將手機(jī)助手中的漢語學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行分類。

        三是將漢語學(xué)習(xí)軟件系統(tǒng)設(shè)置為兼容系統(tǒng),使用戶可以快速成功地注冊和升級軟件,方便使用。

        (三)提高內(nèi)容設(shè)計知識性與趣味性

        一是單詞識記類軟件可以大大增加詞匯量,除常用詞匯分類,還可進(jìn)行BCT、YCT和HSKK考試詞匯分類以及成語等級分類等,以適應(yīng)不同用戶的需求。

        二是提供規(guī)范的米字格漢字、錄音以及例詞,展示動態(tài)書寫過程并給予用戶書寫及發(fā)音的機(jī)會,并提供收藏夾、小練習(xí)及錯題集便于及時復(fù)習(xí),達(dá)到聽說讀寫的全面發(fā)展。

        三是提供多樣化練習(xí),練習(xí)中加入一些有趣的游戲,如圖文匹配題、限時題等。

        第四,詞典類APP應(yīng)強(qiáng)化翻譯功能,支持句子和段落的翻譯。完整或盡可能多地收錄權(quán)威詞典如《新華字典》、《辭?!?、名篇名著等。增加“網(wǎng)絡(luò)釋義”,收錄互聯(lián)網(wǎng)上的時尚流行熱詞。增加名人名言,每日推送一句。漢字解釋提供筆畫、筆順、字體及錄音等的功能,成語提供通俗易懂的小故事及例句便于用戶理解。

        四.結(jié)束語

        通過對調(diào)查結(jié)果的認(rèn)真分析,目前市場上手機(jī)漢語學(xué)習(xí)軟件種類繁多且能基本滿足用戶需求,但是軟件的質(zhì)感、便捷度、專業(yè)性、技術(shù)性及有效性等方面仍有很大的提升空間。筆者今后將進(jìn)一步通過問卷調(diào)查、對比分析、文獻(xiàn)資料總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以期設(shè)計出一款更人性化、專業(yè)化的漢語學(xué)習(xí)軟件。

        參考文獻(xiàn)

        [1]王雅.面向留學(xué)生漢語詞匯學(xué)習(xí)的手機(jī)軟件研究與優(yōu)化建議[D].《西安外國語大學(xué)》,2017

        [2]雷妤.漢語詞典App翻譯功能對CSL學(xué)習(xí)者的影響與思考——以Pleco和Train Chinese為例[J].《太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》,2016(9):117-118

        [3]竇詩華.手機(jī)APP在對外漢語網(wǎng)絡(luò)交互式教學(xué)模式中的應(yīng)用研究[D].《內(nèi)蒙古師范大學(xué)》,2016

        [4]郭科理.漢語國際教育中手機(jī)學(xué)習(xí)軟件的使用初探[J].《牡丹》,2016(1X)145-146

        [5]林任風(fēng),彭曉媛.漢語國際教育游戲需求調(diào)查與分析——以初級階段文化教學(xué)為例.《廣西師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)》[J],2015,51(5):160-164

        [6]朱勇.邊注和查詞典等輸入調(diào)整對留學(xué)生伴隨性詞匯學(xué)習(xí)的作用[J].《世界漢語教學(xué)》,2004(4):74-84

        基金項(xiàng)目:本論文系2016年江西省教育廳科學(xué)技術(shù)研究項(xiàng)目“基于‘互聯(lián)網(wǎng)+語言模式的對外漢語教學(xué)APP軟件設(shè)計與研發(fā)”(GJJ161593)階段性研究成果

        (作者介紹:程娟,東華理工大學(xué)長江學(xué)院人文與藝術(shù)系助教,研究方向:對外漢語教學(xué);蔡欣芬,東華理工大學(xué)長江學(xué)院人文與藝術(shù)系;洪陽晨,東華理工大學(xué)師范學(xué)院)

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