丁冬

【摘要】本文針對我國目前大學(xué)科技園發(fā)展過程之中存在的問題展開了探討，分析了其發(fā)展現(xiàn)狀，存在的相關(guān)問題以及出現(xiàn)問題的原因，從科技園本身、政府以及大學(xué)三個方面對解決問題的途徑和思路進(jìn)行了譚松，以期為我國大學(xué)科技園發(fā)展提供借鑒。

【關(guān)鍵詞】發(fā)展問題 大學(xué)科技園 對策探討

隨著我國高等教育的不斷發(fā)展，眾多大學(xué)相繼創(chuàng)辦了大學(xué)科技園，用以提高自身科研水平，改革開放初期，東北大學(xué)身先士卒，創(chuàng)辦了我國第一個大學(xué)科技園，清華大學(xué)等也緊隨其后。此第一批建立的大學(xué)科技園在一定程度上取得了較好的發(fā)展，獲得了社會各界的廣泛認(rèn)可，取得了一定的成績。

經(jīng)過前期的探索和成功之后，國家也對這一項目展開了扶持，本世紀(jì)初，國家支持建設(shè)了首批國家級大學(xué)科技園，由此，大學(xué)科技園逐漸成為了高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的搖籃，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長做出了重要貢獻(xiàn)。但就目前的發(fā)展?fàn)顩r而言，我國大學(xué)科技園仍舊存在很多問題，制約著大學(xué)科技園的發(fā)展，若要從根本上解決此類問題，推動大學(xué)科技園的質(zhì)變發(fā)展，仍舊需要做好相關(guān)工作，研究思路路以及對策

一、大學(xué)科技園目前發(fā)展的主要問題

（1）管理和運行機(jī)制存在問題

在大學(xué)科技園的建設(shè)過程之中，其建設(shè)的相關(guān)主體不僅有大學(xué)本身，還有政府的扶持以及社會資源的幫助等，由于情況的復(fù)雜性，導(dǎo)致科技園建設(shè)過程之中的管理機(jī)制存在問題。在此種情況下，科技園建設(shè)多半由大學(xué)主辦而政府引導(dǎo)，受到的政治影響較大，另外，由于大學(xué)科技園建設(shè)發(fā)展的主要資金來源是國家扶持，因而大學(xué)運行機(jī)制一般與事業(yè)單位相似，因而對于社會資源的幫助的重視程度一般不夠。由于不能夠很好地處理各方利益，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，容易出現(xiàn)運行效率低下的現(xiàn)象，阻礙大學(xué)科技園的正常發(fā)展。

（2）自主創(chuàng)新的能力相對欠缺

提高我國自主創(chuàng)新能力，建設(shè)良好的自主創(chuàng)新環(huán)境，為我國高新技術(shù)的發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)是我國進(jìn)行大學(xué)科技園建設(shè)的一個重要目標(biāo)，但就目前實踐情況來看，我國大學(xué)科技園相比建設(shè)初期雖然有了較大的提升和進(jìn)步，但自主創(chuàng)新能力仍舊有待提升，略顯不足，相關(guān)科技產(chǎn)品也缺少一定的核心競爭力?？傮w上來說，此種現(xiàn)象大致可以分為兩個方面首先是將資源轉(zhuǎn)化為科研成果的效率比較低，無法對國家一級社會提供的各類資源加以充分利用；另一方面則是對于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)不到位，我國此種人才仍舊緊缺。此兩種現(xiàn)象在一定程度上影響了我國大學(xué)科技園發(fā)展的進(jìn)度。

（3）對于專項資金的運用轉(zhuǎn)化率較低

眾所周知，大學(xué)科技園內(nèi)的相關(guān)產(chǎn)業(yè)是與高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)密不可分的，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的特點即為高投資，高風(fēng)險，但相應(yīng)的也具有較高的回報率。當(dāng)前大學(xué)科技園雖然擁有不同方面的資金資源支持例如政府投資、民間資本、銀行貸款等等，但許多科技園對于資金的運用重點并未放在對于科研人員的激勵以及創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)上，將大量資金投入基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)之上，雖然此種做法在一定程度上為科研的發(fā)展提供了較好的物質(zhì)基礎(chǔ)，但科研的著重點在于人才而并非物質(zhì)條件。對于相關(guān)人才的激勵機(jī)制缺乏，對于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)以及科研人員的待遇并未有效解決，由此影響了高新技術(shù)的發(fā)展，阻礙了大學(xué)科技園發(fā)展。因此，從這一角度看，大學(xué)科技園的建設(shè)資金的運用重點和方向仍舊有著較大的問題。

（4）對于自身定位不準(zhǔn)確，認(rèn)識不清楚

由于各個大學(xué)本身突出學(xué)科并不相同，教學(xué)水平存在差異，因而對于人才的培養(yǎng)以及科研水平也不盡相同，在此種情況下，對于大學(xué)科技園的建設(shè)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)存在一定的不同。但部分大學(xué)科技園建設(shè)者對于建設(shè)何種水平的科技園、何種類型的科技園以及科技園本身的定位等認(rèn)識不到位，容易出現(xiàn)各種差異，在進(jìn)行發(fā)展的過程之中出現(xiàn)偏差，從而影響大學(xué)科技園的發(fā)展。

二、大學(xué)科技園發(fā)展的相關(guān)對策

（1）加強(qiáng)政府引導(dǎo)，引導(dǎo)科技園正確發(fā)展

政府在進(jìn)行大學(xué)科技園扶持的過程中，要明確大學(xué)科技園本身的定位，明確作為政府的引導(dǎo)作用和地位，對于大學(xué)科技園的發(fā)展進(jìn)行積極正確的引導(dǎo)，同時重視對于自身權(quán)力的限制，不可越俎代庖，堅持以大學(xué)科技園為建設(shè)主體，制定相應(yīng)的大學(xué)科技園發(fā)展規(guī)劃，協(xié)調(diào)各方工作與資源

（2）推動國家創(chuàng)新能力建設(shè)與高新技術(shù)發(fā)展

完善國家創(chuàng)新體系，大力進(jìn)行國家創(chuàng)新能力建設(shè)，不僅與我國科教興國戰(zhàn)略相符合，也有利于提高我國自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家，而建設(shè)大學(xué)科技園是我國進(jìn)行創(chuàng)新能力建設(shè)的一項重要途徑，要明確大學(xué)科技園在國家創(chuàng)新能力建設(shè)之中的定位，使之與我國大環(huán)境相符合，隨著潮流的發(fā)展而不斷提高自身發(fā)展水平。

（3）創(chuàng)新大學(xué)科技園管理和運行機(jī)制

通過建立合理而行之有效的運行和管理機(jī)制，能夠推動我國大學(xué)科技園建設(shè)的成功發(fā)展，要著眼于長遠(yuǎn)目標(biāo)，積極進(jìn)行相關(guān)管理和運行機(jī)制的創(chuàng)新，以市場經(jīng)濟(jì)為依托，建立以市場為導(dǎo)向的激勵機(jī)制和運行機(jī)制。樹立開放的建園理念，推動科技園的市場化。

（4）明確自身定位，突出自身發(fā)展的功能

在進(jìn)行大學(xué)科技園建設(shè)時，不能完全照搬我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的老路，要積極進(jìn)行創(chuàng)新，明確自身定位，首先要提高大學(xué)科技園的研究能力和創(chuàng)新能力，大力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，明確自身作為人才培養(yǎng)搖籃的定位，促進(jìn)創(chuàng)新能力的提高；另一方面，要大力發(fā)展創(chuàng)新企業(yè)，對大學(xué)科技園高新技術(shù)產(chǎn)品的發(fā)展進(jìn)行正確引導(dǎo)，開發(fā)出具有自身知識產(chǎn)權(quán)和競爭力的產(chǎn)品。

結(jié)語：我國大學(xué)科技園雖然取得了一定進(jìn)步，但發(fā)展仍舊任重而道遠(yuǎn)，我們應(yīng)該正確認(rèn)識大學(xué)科技園發(fā)展現(xiàn)狀與水平，政府要加強(qiáng)引導(dǎo)，對于各方面資源進(jìn)行整合與協(xié)調(diào)，使之有機(jī)結(jié)合起來，推動各方合作，只有各方主體相互協(xié)調(diào)，相互配合，才能促進(jìn)大學(xué)科技園的良好持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃親國.中國大學(xué)科技園的發(fā)展與對策研究[D].廈門大學(xué)，2006.

[2]黃伣麗，吳明陽.中國大學(xué)科技園發(fā)展問題的對策研究[J].科技與管理，2005，7（2）：192-199.

[3]涂晶.我國大學(xué)科技園建設(shè)存在的主要問題及其對策研究[D].武漢理工大學(xué)，2004.

[4]陳興禹，王維才，魯奇.關(guān)于大學(xué)科技園發(fā)展中存在的問題——以京滬等地為例[J].北京科技大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2015，31（1）：93-101.