摘要：本文主要從以學(xué)生為本，思想建設(shè)，生活習(xí)慣養(yǎng)成和培養(yǎng)自學(xué)能力四個(gè)方面，結(jié)合學(xué)生案例，論述了班級(jí)管理的主要方面以及如何對(duì)待學(xué)生，怎樣去培養(yǎng)和教育學(xué)生，盡力為每一位學(xué)生找到適合發(fā)展的道路，同時(shí)也為自己積累寶貴的帶班經(jīng)驗(yàn)，更好地為中國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一己的綿薄之力。

關(guān)鍵詞：學(xué)生 思想 習(xí)慣 學(xué)習(xí)

筆者任班主任接近2年，在這一年多的管理班級(jí)中感悟頗多，如今就上學(xué)期的工作總結(jié)撰寫成文，主要有以下幾個(gè)方面：

一、以學(xué)生為本

高中學(xué)正處于人生成長(zhǎng)中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他們的想法和行為慢慢趨向于穩(wěn)定狀態(tài)。影響學(xué)生成長(zhǎng)的因素有很多，硬件因素有學(xué)校環(huán)境、班級(jí)、同班同學(xué)、舍友以及老師等等，軟件因素有家庭教育，學(xué)校的管理制度，教師的教學(xué)水平和教學(xué)方法等。學(xué)生的發(fā)展方向，仍然由學(xué)生自身的意志力和追求的目標(biāo)來(lái)決定的。

鑒于此，筆者認(rèn)為，班級(jí)管理以學(xué)生為本，即以學(xué)生的基本情況為根本，以學(xué)生的實(shí)際情況作為出發(fā)點(diǎn)，做到讓每一個(gè)學(xué)生都能夠健康快樂地成長(zhǎng)，這也是筆者管理班級(jí)的唯一宗旨，同時(shí)也是作為筆者教學(xué)生涯的最高目標(biāo)。

學(xué)生案例

藍(lán)某，男，15歲，入學(xué)成績(jī)排在班上第4，可是他心氣高傲，自以為是，做事情從來(lái)就沒有計(jì)劃過；盡管他勤學(xué)好問，但不善于總結(jié)，學(xué)習(xí)態(tài)度不怎么好。因此，他的成績(jī)一直沒有上去。曾經(jīng)，藍(lán)某問過筆者應(yīng)該怎么去學(xué)習(xí)，筆者告誡說(shuō)：“首先得計(jì)劃，設(shè)立目標(biāo)，即有了方向，然后是用心去學(xué)，合理分配時(shí)間，務(wù)必把每一個(gè)問題都得弄清楚明白；先追求質(zhì)量，然后再追求數(shù)量，即先求穩(wěn)再謀發(fā)展；另外還要經(jīng)常對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，逐步完善學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的學(xué)習(xí)路子。”

大半個(gè)學(xué)期過去了，結(jié)果，藍(lán)某的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅沒提高反而退步了。筆者主動(dòng)找到藍(lán)某問明情況，原來(lái)藍(lán)某沒有做計(jì)劃，對(duì)學(xué)習(xí)的東西也沒有進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)習(xí)方法更是迷茫，好高騖遠(yuǎn)，沒有踏踏實(shí)實(shí)的去學(xué)習(xí)。筆者于是狠狠地對(duì)藍(lán)某訓(xùn)了一頓，并且?guī)兔Ψ治銎渲械牡门c失。結(jié)果，在期末考試中，藍(lán)某終于體會(huì)得小小成就的喜悅。

筆者認(rèn)為，學(xué)生在別人的眼中到底有多壞，有多不好，只要相信學(xué)生，并且采取相應(yīng)的方法引導(dǎo)學(xué)生，哪怕是再不好的學(xué)生也會(huì)有所進(jìn)步的。作為教育工作者，處理事情要一視同仁，沒錯(cuò)，但是不同的對(duì)象要用不同的方法。也就是一切以學(xué)生為本。

二、思想建設(shè)

一個(gè)人的思想很重要，尤其是正確的思想。一個(gè)班級(jí)必需要有正確的思想作為引導(dǎo)，因?yàn)榘嗉?jí)的思想乃是班級(jí)的靈魂。故，筆者認(rèn)為班級(jí)的思想建設(shè)非常重要，只有正確的思想才能指導(dǎo)學(xué)生健康的生活和學(xué)習(xí)。

筆者提出班級(jí)的思想要點(diǎn)主要有：首先要講誠(chéng)信，人無(wú)信則不立；時(shí)刻要懂得感恩，保持一顆感恩的心；熱愛祖國(guó)，熱愛班級(jí)，有集體榮譽(yù)感。

三、生活習(xí)慣養(yǎng)成

習(xí)慣是可以養(yǎng)成的，習(xí)慣可以決定人的行為走向，甚至習(xí)慣可以決斷你的未來(lái)，即良好習(xí)慣可以成績(jī)?nèi)说囊簧?，不良?xí)慣可以毀了你的前程。

學(xué)生案例

覃某，男，18歲，曾經(jīng)換過5所高中，在社會(huì)上混了一年多，然后再轉(zhuǎn)來(lái)這里繼續(xù)學(xué)業(yè)。剛開始的時(shí)候看不出什么不良現(xiàn)象，接著發(fā)現(xiàn)，覃某廢話比較多，比較喜歡狡辯，很是覺得自以為是，自己很了不起，課堂上偶爾和老師頂嘴，碰到自己不喜歡的課就直接睡覺（科任老師，筆者，同學(xué)都提醒很多次都于事無(wú)補(bǔ)），突然間會(huì)有很認(rèn)真學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。然而他那懶散的樣子依然存在。

筆者曾多次教導(dǎo)覃某，各種方法都用過，讓他改掉那些不良的習(xí)慣，做事認(rèn)真點(diǎn)，不要急于求成，每天只要進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)就進(jìn)步一大截啦。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨煉，其實(shí)覃某進(jìn)步很大，基本上能遵守學(xué)校紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)上升至班上的中上游。筆者相信如果覃某能夠堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，多給自己點(diǎn)信心，他肯定會(huì)有新的突破。

四、培養(yǎng)自學(xué)能力

“弟子規(guī)總敘：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝弟，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文?！钡茏右?guī)說(shuō)得好，首先人要懂得感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，友愛兄弟姐妹，其次一切言行中，需謹(jǐn)慎，要講信用；和大眾交往時(shí)要平等仁和，要時(shí)常親近有仁德的人，向他學(xué)習(xí)。以上這些事是學(xué)習(xí)的根本，非做不可。如果做了還有余遐，更應(yīng)努力的學(xué)習(xí)禮、樂、射、御、書、術(shù)等六藝，各種經(jīng)典，以及其他有益的學(xué)問。

學(xué)習(xí)之前要先修心養(yǎng)性，只有把自己的秉性修煉好，學(xué)習(xí)文化知識(shí)就變得輕松多了。筆者認(rèn)為，一個(gè)學(xué)生如果能夠做到心存感恩，思想正確，熱愛生活，那么該學(xué)生的身心肯定會(huì)很輕松，做事情也會(huì)覺得沒有壓力，那么學(xué)起知識(shí)來(lái)就變得游刃有余。

五、結(jié)語(yǔ)

管理班級(jí)真的不是件易事。特別是對(duì)于生源不好的學(xué)校，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)幾乎為零，學(xué)生的紀(jì)律又特別散漫，這些都是管理班級(jí)的重心。世上無(wú)難事，只怕有心人。筆者始終相信，沒有什么問題是解決不了的，只要你肯干，不管是什么問題都不會(huì)是問題。

解決問題得講究方法，筆者認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該作為教學(xué)過程中的主體，因此要相信學(xué)生可以做好。只要學(xué)生做好了，那么任何事情都會(huì)順利地進(jìn)行。

每個(gè)人都有自己的思想，學(xué)生也不例外，可學(xué)生的思想很不成熟，因此，做好學(xué)生的思想建設(shè)勢(shì)在必行。有了正確的思想引導(dǎo)，學(xué)生在學(xué)習(xí)生活過程中會(huì)少了很多疑惑，同時(shí)多了一份自信。思想有多遠(yuǎn)，你就能走多遠(yuǎn)。

不僅如此，學(xué)生還得培養(yǎng)自己良好的生活習(xí)慣，習(xí)慣如水一樣有雙面性，良好的習(xí)慣可以促你進(jìn)步，不良習(xí)慣可以讓你寸步難行。優(yōu)秀是一種習(xí)慣，有好的習(xí)慣，使自己變得更好就會(huì)順理成章。

以上幾個(gè)方面得同時(shí)進(jìn)行，不可分割，只有把它們相互結(jié)合在一起，學(xué)生才能更好更健康地成長(zhǎng)。做到“無(wú)為勝有為”。

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（作者簡(jiǎn)介：巫資勇，廣西藤縣第一中學(xué)，教師。）