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        作文提升小妙招 名家名篇幫大忙

        2018-07-05 09:03:30李晶
        求學(xué)·素材版 2018年6期

        李晶

        對于作文,不少同學(xué)有著這樣的困惑:不知道如何確定觀點(diǎn),不知道該從哪里尋找寫作素材,不知道怎樣表達(dá)自己的觀點(diǎn)才能達(dá)到考核的要求。其實(shí),在緊張的學(xué)習(xí)過程中,我們首先應(yīng)該找準(zhǔn)優(yōu)質(zhì)材料,然后加以學(xué)習(xí)借鑒,這樣不僅能學(xué)習(xí)經(jīng)典的寫作技巧,還能節(jié)省寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,更能幫助我們高效地完成作文思維訓(xùn)練與素材積累,助力高考。

        在高考考試大綱的說明中,“符合題意”“內(nèi)容充實(shí)”等屬于基礎(chǔ)等級(jí)要求,僅僅做到這些,對于有自我提升要求的考生是不夠的。要提升考場作文的水平,就必須向發(fā)展等級(jí)的要求靠攏,努力做到“深刻”“豐富”“有文采”“有創(chuàng)新”。

        今天我們就一起來學(xué)習(xí)作文提升的小妙招——從名家名篇中汲取營養(yǎng),在考場作文中釋放能量。

        一、“深刻”??季V要求——透過現(xiàn)象深入本質(zhì),揭示事物的內(nèi)在關(guān)系,觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。

        推薦篇目:馮驥才《白發(fā)》。

        這日,鄰家一位老者來訪。這位老者閱歷深、博學(xué),又健朗,鶴發(fā)童顏,很有神采。他進(jìn)屋,正坐在陽光里。一個(gè)畫面令我震驚——他不單頭發(fā)通白,連胡須眉毛也一概全白,在強(qiáng)光的照耀下,蓬松柔和,光亮透明,宛如銀絲,真是美極了!我禁不住說,將來我也能修煉出您這一頭漂亮瀟灑的白發(fā)就好了,現(xiàn)在的我,染和不染,成了兩難。老者聽了,朗聲大笑,然后對我說:“小老弟,你挺明白的人,怎么在白發(fā)面前糊涂了?孩童有稚嫩的美,青年有健旺的美,你有中年成熟的美,我有老來恬淡自如的美。這就像大自然的四季——春天蔥蘢,夏天繁盛,秋天斑斕,冬天純凈。各有各的美感,各有各的優(yōu)勢,誰也不必羨慕誰,更不能模仿誰,模仿必累,勉強(qiáng)更累。人的事,生而盡其動(dòng),死而盡其靜。聽其自然,對!所謂聽其自然,就是到什么季節(jié)享受什么季節(jié)。哎,我這話不知對你有沒有用,小老弟?”

        我聽罷,頓覺地闊天寬,心情快活。擺一擺腦袋,頭上花發(fā)來回一晃,宛如搖動(dòng)一片秋光中的蘆花。

        作者從生活中的小事入手,探討白發(fā)給自己帶來的困惑,抒發(fā)對生命漸衰的感傷。節(jié)選的這個(gè)段落通過對白發(fā)老者的外貌、語言進(jìn)行描寫,借老者的話語向讀者傳遞自身對人生的感悟與思考。在敘事的過程中,不動(dòng)聲色地透過事物的現(xiàn)象深入其本質(zhì),揭示事物的內(nèi)在關(guān)系,得出“這就像大自然的四季——春天蔥蘢,夏天繁盛,秋天斑斕,冬天純凈。各有各的美感,各有各的優(yōu)勢”的結(jié)論,觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用,能引發(fā)讀者對于人生的思考和感悟?!叭说氖?,生而盡其動(dòng),死而盡其靜?!庇^點(diǎn)明確,感情真摯,能夠從日常小事中得到人生大道理,給讀者以啟發(fā),以小見大,意蘊(yùn)深刻。

        二、“豐富”。考綱要求——材料豐富,論據(jù)充實(shí),形象豐滿,意境深遠(yuǎn)。

        推薦篇目:余光中《猛虎與薔薇》。

        但是平時(shí)為什么我們提起一個(gè)人,就覺得他是陽剛的,而提起另一個(gè)人,又覺得他是陰柔的呢?這是因?yàn)楦魅诵睦锏拿突⒑退N薇所成的形勢不同。有人的心原是虎穴,穴口的幾朵薔薇免不了猛虎的踐踏;有人的心原是花園,園中的猛虎不免給那一片香潮醉倒。所以前者氣質(zhì)近于陽剛,而后者氣質(zhì)近于陰柔。然而踏碎了的薔薇猶能盛開,醉倒了的猛虎有時(shí)醒來。所以霸王有時(shí)悲歌,弱女有時(shí)殺賊;梅村、子山晚作悲涼,薩松在第一次大戰(zhàn)后出版了低調(diào)的“心旅”(The Heart's Journey)。

        “我心里有猛虎在細(xì)嗅薔薇?!比松菓?zhàn)場,有猛虎才能在逆流里立定腳跟,在逆風(fēng)里把握方向,做暴風(fēng)雨中的海燕,做不改顏色的孤星。有猛虎,才能創(chuàng)造慷慨悲歌的英雄事業(yè);涵蘊(yùn)耿介拔俗的志士胸懷,才能做到孟郊所謂的“鏡破不改光,蘭死不改香!”同時(shí)人生又是幽谷,有薔薇才能燭隱顯幽,體貼入微;有薔薇才能看到蒼蠅搓腳,蜘蛛吐絲,才能聽到暮色潛動(dòng),春草萌芽,才能做到“一沙一世界,一花一天國”。在人性的國度里,一只真正的猛虎應(yīng)該能充分地欣賞薔薇,而一朵真正的薔薇也應(yīng)該能充分地尊敬猛虎。微薔薇,猛虎變成了菲力斯旦(Philistine);微猛虎,薔薇變成了懦夫。韓黎詩:“受盡了命運(yùn)那巨棒的痛打,我的頭在流血,但不曾垂下!”華茲華斯詩:“最微小的花朵對于我,能激起非淚水所能表現(xiàn)的深思?!蓖暾娜松鷳?yīng)該兼有這兩種至高的境界。一個(gè)人到了這種境界,他能動(dòng)也能靜,能屈也能伸,能微笑也能痛哭,能像廿世紀(jì)人一樣的復(fù)雜,也能像亞當(dāng)夏娃一樣的純真,一句話,他心里已有猛虎在細(xì)嗅薔薇。

        第一段開頭,作者用設(shè)問的方式引發(fā)讀者思考?!捌綍r(shí)為什么我們提起一個(gè)人,就覺得他是陽剛的,而提起另一個(gè)人,又覺得他是陰柔的呢?這是因?yàn)楦魅诵睦锏拿突⒑退N薇所成的形勢不同?!苯Y(jié)論落在“猛虎”與“薔薇”上,與題目相呼應(yīng),對比二者不同的風(fēng)格進(jìn)行論述,選取“霸王有時(shí)悲歌,弱女有時(shí)殺賊;梅村、子山晚作悲涼,薩松在第一次大戰(zhàn)后出版了低調(diào)的‘心旅”等事例驗(yàn)證自己的觀點(diǎn),材料豐富,論據(jù)充實(shí)。

        第二段以名句“我心里有猛虎在細(xì)嗅薔薇”開頭,引出對“猛虎”與“薔薇”二者辯證的思考。作者選取了豐富的材料,既有自然界的“海燕”“孤星”“蒼蠅”“蜘蛛”“暮色”“春草”,也有歷史人物“孟郊”“韓黎”“華茲華斯”,兩相對比進(jìn)行論述,適時(shí)引用名人名言,形象豐滿,意境深遠(yuǎn),并且層次感清晰,始終圍繞“猛虎”與“薔薇”二者相輔相成的關(guān)系進(jìn)行論述,時(shí)時(shí)強(qiáng)化觀點(diǎn),緊扣文章主旨。

        三、“有文采”??季V要求——用詞貼切,句式靈活,善于運(yùn)用修辭手法,文句有表現(xiàn)力。

        推薦篇目:季羨林《八十述懷》。

        可是我萬萬沒有想到,“八十”這個(gè)數(shù)目字竟有這樣大的威力,一種神秘的威力?!白约阂呀?jīng)八十歲了!”我吃驚地暗自思忖。它逼迫著我向前看一看,又回頭看一看。向前看,灰蒙蒙的一團(tuán),路不清楚,但也不是很長。確實(shí)沒有什么好看的地方,不看也罷。

        而回頭看呢,則在灰蒙蒙的一團(tuán)中,清晰地看到了一條路,路極長,是我一步一步地走過來的,這條路的頂端是在清平縣的官莊。我看到了一片灰黃的土房,中間閃著葦塘里的水光,還有我大奶奶和母親的面影。這條路延伸出來,我看到了泉城的大明湖。這條路又延伸出去,我看到了水木清華,接著又看到德國小城哥廷根斑斕的秋色,上面飄動(dòng)著我那母親似的女房東和祖父似的老教授的面影。路陡然又從萬里之外折回到神州大地,我看到了紅樓,看到了燕園的湖光塔影。令人泄氣而且大煞風(fēng)景的是,我竟又看到了牛棚的牢頭禁子那一副牛頭馬面似的獰惡的面孔。再看下去,路就縮住了,一直縮到我的腳下。

        在這一條十分漫長的路上,我走過陽關(guān)大道,也走過獨(dú)木小橋。路旁有深山大澤,也有平坡宜人;有杏花春雨,也有塞北秋風(fēng);有山重水復(fù),也有柳暗花明;有迷途知返,也有絕處逢生。路太長了,時(shí)間太長了,影子太多了,回憶太重了。我真正感覺到,我負(fù)擔(dān)不了,也忍受不了,我想擺脫掉這一切,還我一個(gè)自由自在身。

        在這個(gè)片段中,季老以“八十”總起,回顧了自己大半生的經(jīng)歷。“神秘的威力”充分激起了讀者的閱讀興趣,為后文的回憶做好了鋪墊?!岸仡^看呢,則在灰蒙蒙的一團(tuán)中,清晰地看到了一條路,路極長,是我一步一步地走過來的。”作者運(yùn)用了比喻的修辭手法,將人生經(jīng)歷比作一條極長的路,順勢展開回憶,結(jié)構(gòu)完整,思路清晰。每個(gè)人生階段都以“我看到”開頭,句式整齊,讀者能從中輕而易舉地找出每個(gè)階段的重點(diǎn)。句式整齊并不意味著完全一樣,“看到了”-“又看到了”-“竟又看到了”,作者加入些許變化,使句式整齊而不失靈動(dòng)?!拔易哌^陽關(guān)大道,也走過獨(dú)木小橋。路旁有深山大澤,也有平坡宜人;有杏花春雨,也有塞北秋風(fēng);有山重水復(fù),也有柳暗花明;有迷途知返,也有絕處逢生。”作者用自然界的山川草木、雨雪風(fēng)霜來指代人生路上的順境與逆境,將抽象的人生經(jīng)歷形象化,用詞考究,語言整齊而優(yōu)美,極具表現(xiàn)力。

        四、“有創(chuàng)新”??季V要求——見解新穎,材料新鮮,構(gòu)思新巧,推理想象有獨(dú)到之處,有個(gè)性色彩。

        推薦篇目:余秋雨《廢墟》。

        我詛咒廢墟,我又寄情廢墟。

        ……

        當(dāng)然,并非所有的廢墟都值得留存,否則地球?qū)?huì)傷痕斑斑。廢墟是古代派往現(xiàn)代的使節(jié),經(jīng)過歷史君王的挑剔和篩選。廢墟是祖輩曾經(jīng)發(fā)動(dòng)過的壯舉,會(huì)聚著當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐牧α亢途?。碎成粉的遺址也不是廢墟,廢墟中應(yīng)有歷史最強(qiáng)勁的韌帶。廢墟能提供破讀的可能,廢墟散發(fā)著讓人流連盤桓的磁力。是的,廢墟是一個(gè)磁場,一極古代,一極現(xiàn)代,心靈的羅盤在這里感應(yīng)強(qiáng)烈。失去了磁力就失去了廢墟的生命,它很快就會(huì)被人們淘汰。

        并非所有的修繕都屬于荒唐。小心翼翼地清理,不露痕跡地加固,再苦心設(shè)計(jì),讓它既保持原貌又便于觀看。這種勞作,是對廢墟的恩惠,全部勞作的終點(diǎn),是使它更成為一個(gè)名副其實(shí)的廢墟,一個(gè)人人都愿意憑吊的廢墟。修繕,總意味著一定程度的損失。把損壞降到最低度,是一切真正的廢墟修繕家的夙愿。也并非所有的重建都需要否定。如果連廢墟也沒有了,重建一個(gè)來實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代人吞古納今的宏志,那又何妨。但是,那只是現(xiàn)代建筑家的古典風(fēng)格,沿用一個(gè)古名,出于幽默。黃鶴樓重建了,可以裝電梯;阿房宮若重建,可以做賓館;滕王閣若重建,可以辟商場。這與歷史,干系不大。如果既有廢墟,又要重建,那么,我建議,千萬保留廢墟,傍鄰重建。在廢墟上開推土機(jī),讓人心痛。

        不管是修繕還是重建,對廢墟來說,要義都在于保存。圓明園廢墟是北京城最有歷史感的文化遺跡之一,如果把它完全鏟平,造一座嶄新的圓明園,多么得不償失。大清王朝不見了,熊熊火光不見了,民族的郁憤不見了,歷史的感悟不見了,抹去了昨夜的故事,去收拾前夜的殘夢,但是,收拾來的又不是前夜的殘夢,只是今日的游戲。

        ……

        沒有悲劇就沒有悲壯,沒有悲壯就沒有崇高。雪峰是偉大的,因?yàn)闈M坡掩埋著登山者的遺體;大海是偉大的,因?yàn)樘幪幤≈臍埡。坏窃率莻ゴ蟮?,因?yàn)橛小疤魬?zhàn)者號(hào)”的隕落;人生是偉大的,因?yàn)橛邪装l(fā),有訣別,有無可奈何的失落。古希臘傍海而居,無數(shù)向往彼岸的勇士在狂波間前仆后繼,于是有了光耀百世的希臘悲劇。

        ……

        是現(xiàn)代的歷史哲學(xué)點(diǎn)化了廢墟,而歷史哲學(xué)也需要尋找素材。只有在現(xiàn)代的喧囂中,廢墟的寧靜才有力度;只有在現(xiàn)代人的沉思中,廢墟才能上升為寓言。

        因此,古代的廢墟,實(shí)在是一種現(xiàn)代構(gòu)建。

        現(xiàn)代,不僅僅是一截時(shí)間?,F(xiàn)代是寬容,現(xiàn)代是氣度,現(xiàn)代是遼闊,現(xiàn)代是浩瀚。

        我們,挾帶著廢墟走向現(xiàn)代。

        開篇一句“我詛咒廢墟,我又寄情廢墟”,獨(dú)立成段,觀點(diǎn)明確,言簡意賅,高效地點(diǎn)出中心論點(diǎn)。對于廢墟卻用了“寄情”二字,見解新穎獨(dú)到,不流于俗,有效地激發(fā)起讀者的閱讀興趣?!安⒎撬械膹U墟都值得留存”“并非所有的修繕都屬于荒唐”“不管是修繕還是重建,對廢墟來說,要義都在于保存”,連續(xù)三段作者都將論點(diǎn)放于段首,便于讀者抓住論述重點(diǎn),思路清晰,可讀性強(qiáng)。

        在論述的過程中,作者善于站在時(shí)間的維度上思考,融古通今,大開大合。在材料的選擇上,“雪峰”“大海”“登月”“人生”,將自然與人類歷史相融,用排例印證“沒有悲劇就沒有悲壯,沒有悲壯就沒有崇高”的觀點(diǎn),從而進(jìn)一步詮釋全文主題“廢墟的意義”。構(gòu)思新巧,材料新鮮,論述過程中呈現(xiàn)出的推理想象有獨(dú)到之處,極富個(gè)性色彩。

        全文從古代起筆,落腳于現(xiàn)代,古今貫通,時(shí)空感飽滿。尾句“我們,挾帶著廢墟走向現(xiàn)代”充滿智慧的遐想,能夠讓讀者對“廢墟”進(jìn)行更深層次的思考。

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