楊三喜

媒體報道，一位在師范院校任教的媽媽給5歲的兒子報了7個興趣班，包括數(shù)學(xué)、書法、美術(shù)等。作為教育工作者，她認(rèn)為這都是孩子必須具備的素質(zhì)。

連一些對教育學(xué)知識有所了解的大學(xué)教師都把“不能讓孩子輸在起跑線上”當(dāng)作育兒信條，其他家長在一些以營利為目的早教機(jī)構(gòu)的“精準(zhǔn)”營銷策略之下，就更加容易失守，更容易患上“搶跑焦慮癥”。現(xiàn)實中，右腦開發(fā)、情商培養(yǎng)、創(chuàng)客潛質(zhì)……打著形形色色“高端大氣上檔次”理念的早教機(jī)構(gòu)，一直受到不少家長的追捧。

好的教育應(yīng)該是踩準(zhǔn)節(jié)奏的教育，要瞄準(zhǔn)孩子的成長階段和身心特征。慢了可能會踏空，太快則很容易摔倒。兒童早期教育是有必要的，但掌握知識技能只是成長的一方面，身體發(fā)育、人格健全、認(rèn)知完善都需要與成長節(jié)奏相適應(yīng)，拔苗助長，讓孩子接受不適合其身心階段的教育，只會傷害孩子。

實際上，很多早教課程，缺乏基本的科學(xué)性，純粹是忽悠。一些課程打著“智力開發(fā)”的旗號，其實就是提前進(jìn)行知識灌輸。針對這種現(xiàn)象，應(yīng)該加強(qiáng)市場監(jiān)管，規(guī)范早教市場，及時發(fā)現(xiàn)并叫停各類違法、反科學(xué)、涉及誘導(dǎo)的培訓(xùn)項目。對于各種營銷策略，家長也應(yīng)更加理性，提高防忽悠能力。

最重要的當(dāng)然還是家長教育觀的改變。懷特海的教育節(jié)奏理論把0～13歲左右的兒童劃為浪漫階段，認(rèn)為這是體驗世界、認(rèn)識世界、發(fā)展世界的階段，應(yīng)該側(cè)重于讓孩子自由成長。生命在本質(zhì)上是有周期性的，四季交替、勞逸結(jié)合，都是周期性，必須根據(jù)這些周期性、階段性，來決定教育內(nèi)容、掌握教育節(jié)奏。

教育有其自身內(nèi)在規(guī)律，要踩準(zhǔn)節(jié)奏，到什么階段做什么事。對于教育管理而言，也應(yīng)當(dāng)踩準(zhǔn)節(jié)奏。如，成都將試點小學(xué)延時到18點放學(xué)，延長放學(xué)期間，在不給家長增加額外經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的前提下，以興趣小組模式開展活動。放慢放學(xué)腳步，聚焦“三點半”難題，為家長減輕負(fù)擔(dān)，這樣的舉措就踩到家長的心坎去了。

該慢的時候，要慢下來，該快的時候一刻也不能耽誤。近日，青島發(fā)生了驚魂一幕，一個班主任發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到校，父母也聯(lián)系不上。班主任“翻墻家訪”后發(fā)現(xiàn)，一家三口已經(jīng)煤氣中毒暈倒。如果這位班主任沒有時刻關(guān)注、關(guān)心學(xué)生，她也許不能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到校，如果不是對工作高度負(fù)責(zé)，對學(xué)生高度負(fù)責(zé)，即使發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到校，也不一定迅速行動去家訪。千鈞一發(fā)之際，考驗的是行動力，更是背后那顆愛生如子的心。日常教學(xué)管理就應(yīng)該如此，及時關(guān)注掌握學(xué)生動態(tài)，并幫助學(xué)生解決問題。風(fēng)起于青萍之末，小問題一旦積累成大問題，就容易鑄成難以彌補(bǔ)的大錯。

解決學(xué)校管理中存在的問題，也不能遲鈍。如高校信息泄露問題，媒體報道之后引發(fā)了社會廣泛關(guān)注，教育部發(fā)布緊急通知，要求全國各高校及時清理規(guī)范學(xué)生資助公示信息。清理令時限已過，卻仍有一些高校存在公示信息泄露學(xué)生或教師個人隱私的情況。讓接受貧困資助的學(xué)生個人隱私信息“裸奔”，不僅是對學(xué)生隱私權(quán)的侵犯，也對學(xué)生人格尊嚴(yán)構(gòu)成了傷害。在信息公開中注意保護(hù)學(xué)生個人隱私，本就應(yīng)該是最基本的要求，媒體廣泛報道，教育部門緊急下發(fā)通知之后，仍然沒有迅速行動起來，就屬于典型的遲鈍、懈怠，這就是沒有踩準(zhǔn)節(jié)奏。

唱歌要踩準(zhǔn)節(jié)奏，否則便會形成一個個“車禍現(xiàn)場”;投資也要踩準(zhǔn)節(jié)奏，不然不是踏空，就是高位站崗;教育更要踩準(zhǔn)節(jié)奏，只有把握好節(jié)奏，才能行穩(wěn)走遠(yuǎn)。踩準(zhǔn)節(jié)奏就是要尊重成長規(guī)律、尊重教育規(guī)律，在合適的時候做合適的事情;要像調(diào)節(jié)水龍頭一樣，松弛有度、勞逸結(jié)合;要把握好輕重緩急，該慢則慢，柔情似水;當(dāng)快則快，鏗鏘有力。這樣的教育才能從容，才是好的教育。