周其鋼 譚麗山 陳娟娟

“感覺(jué)就像童話(huà)中的‘田螺姑娘來(lái)過(guò)一樣呢。”遠(yuǎn)安縣茅坪場(chǎng)鎮(zhèn)鐵爐灣村3組的雙胞胎姐弟小榮和小超放學(xué)回家，看到兩間嶄新的臥室無(wú)比激動(dòng)。

這對(duì)雙胞胎姐弟提到的“田螺姑娘”，實(shí)際是遠(yuǎn)安教育扶貧“空間改造計(jì)劃”工作組，他們不僅籌集愛(ài)心資金7000多元為姐弟倆改造了臥室，還送去了愛(ài)心物資和鼓勵(lì)寄語(yǔ)。

曾幾何時(shí)，像小榮小超這樣連最基本的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境都缺乏的孩子在大山深處屢見(jiàn)不鮮。而如今，迎著教育精準(zhǔn)扶貧的東風(fēng)，大山里的貧困孩子們開(kāi)始綻放出全新的光彩。

教育扶貧 不惜代價(jià)

“教育，是國(guó)之大計(jì)。教育扶貧，要不惜代價(jià)?！边h(yuǎn)安縣委書(shū)記張立新在全縣扶貧攻堅(jiān)推進(jìn)會(huì)上擲地有聲?！柏毨?hù)貧困的根源在于‘思想，扶貧最有效、最根本的辦法不是扶錢(qián)扶物扶‘當(dāng)代，而是扶心扶智扶‘明天，一定要通過(guò)教育扶貧，把貧困的根挖斷！”

扶心扶智扶“明天”，首要是解決貧困家庭學(xué)生“上學(xué)難”問(wèn)題。在精準(zhǔn)扶貧號(hào)角全面吹響之際，遠(yuǎn)安縣堅(jiān)持把教育扶貧作為實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量脫貧的關(guān)鍵之舉。在廣泛開(kāi)展調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定出臺(tái)《遠(yuǎn)安縣教育精準(zhǔn)扶貧實(shí)施方案》，整合財(cái)政資源，建立建檔立卡貧困家庭學(xué)生入學(xué)綠色準(zhǔn)入通道，推出“9+3”免費(fèi)教育、“三補(bǔ)”政策、“無(wú)憂(yōu)工程”等系列保障政策，不惜財(cái)力，解決貧困學(xué)生“上學(xué)難”。

茅坪場(chǎng)鎮(zhèn)鐵爐灣村3組貧困戶(hù)付心海深有感觸：“在黨委政府的幫助下，我兩個(gè)姑娘不僅學(xué)費(fèi)、書(shū)本費(fèi)全免，還享有生活補(bǔ)助與社會(huì)資助，僅大姑娘在縣職教中心每年可獲得各項(xiàng)資助11200余元。我不希望孩子們以后跟我一樣成為貧困戶(hù)，所以一定要讓他們讀書(shū)，走出大山?！?/p>

2017年，全縣為建檔立卡貧困家庭學(xué)生共計(jì)發(fā)放各類(lèi)補(bǔ)助資金607萬(wàn)元，生均補(bǔ)助達(dá)3447元。全縣建檔立卡貧困學(xué)生義務(wù)教育入學(xué)率、鞏固率均高達(dá)100%，99.6%以上的建檔立卡貧困家庭學(xué)生全部完成高中教育。

學(xué)業(yè)幫扶 點(diǎn)亮希望

僅僅實(shí)現(xiàn)教育保障還不夠，更要讓孩子們享受優(yōu)質(zhì)教育。

針對(duì)這些貧困學(xué)生，遠(yuǎn)安縣創(chuàng)新結(jié)對(duì)幫扶方式，實(shí)施雙導(dǎo)師制，即在學(xué)校教師任“第一導(dǎo)師”的基礎(chǔ)上，從全縣科級(jí)黨員干部中為貧困學(xué)生選配766名“第二導(dǎo)師”，并聯(lián)同4000余名優(yōu)秀學(xué)生、貧困學(xué)生組成1400余個(gè)學(xué)習(xí)共同體，教育系統(tǒng)36支黨員志愿服務(wù)隊(duì)，全方位配齊配強(qiáng)學(xué)業(yè)幫扶力量。

“小強(qiáng)，出來(lái)啦！明天要上學(xué)，我們給你帶衣服和書(shū)包來(lái)了?！辨凶骀?zhèn)田家場(chǎng)村小強(qiáng)的“第二導(dǎo)師”、縣環(huán)保局局長(zhǎng)王休武叫上“愛(ài)心媽媽”一道為小強(qiáng)送去了開(kāi)學(xué)前夕的禮物。

學(xué)?！暗谝粚?dǎo)師”多關(guān)注，課后“第二導(dǎo)師”勤幫扶，高頻次的家訪、作業(yè)輔導(dǎo)等活動(dòng)已成常態(tài)。2017年，雙導(dǎo)師、黨員志愿服務(wù)隊(duì)共開(kāi)展圓夢(mèng)微心愿、訂單式學(xué)業(yè)補(bǔ)習(xí)、集體戶(hù)外游、閱讀分享日、突破“第一次”等幫扶活動(dòng)近5.4萬(wàn)余次。

遠(yuǎn)安縣一高2017屆高三學(xué)生任繼姣，進(jìn)入高三暑假時(shí)，成績(jī)下滑，在一本線(xiàn)處徘徊，導(dǎo)師知道她的情況后，及時(shí)聊談并積極組織學(xué)習(xí)共同體同學(xué)、弱勢(shì)科目科任教師為她輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)大半年的努力，2017年任繼姣順利考入武漢工程大學(xué)。任繼姣的媽媽周玉梅感激的說(shuō)：“沒(méi)有老師們付出，就沒(méi)有孩子今天的成績(jī)?！?/p>

匯集愛(ài)心 聚力扶心

隨著大量農(nóng)村人口外出務(wù)工，留守學(xué)生成為一個(gè)特殊的群體，特別是一些家境貧困的孩子們極度自卑，不僅獨(dú)來(lái)獨(dú)往、不愛(ài)說(shuō)話(huà)，還極度敏感，引起了老師們的關(guān)注。

“對(duì)于‘缺愛(ài)群體，我們老師的關(guān)愛(ài)只是杯水車(chē)薪。一定要匯聚社會(huì)各界關(guān)愛(ài)力量，‘多元化幫扶，讓他們感受到整個(gè)社會(huì)的關(guān)心關(guān)愛(ài)，幫助他們樹(shù)立自信心！”遠(yuǎn)安縣教育局局長(zhǎng)宋仕軍向縣委縣政府提出建議。

為此，在縣委政府統(tǒng)一部署下，縣教育局先后9次召開(kāi)教育精準(zhǔn)扶貧專(zhuān)題研討會(huì)，在現(xiàn)有“雙導(dǎo)師+黨員志愿服務(wù)隊(duì)+學(xué)習(xí)共同體”的基礎(chǔ)之上，廣泛聚集社會(huì)愛(ài)心，開(kāi)出了“陽(yáng)光家園+體藝‘2+1公益培訓(xùn)+研學(xué)旅行+空間變形”的“多元”扶心扶智藥方。一場(chǎng)教育精準(zhǔn)扶貧力量匯聚行動(dòng)在遠(yuǎn)安大地悄然拉開(kāi)，惠及隨遷務(wù)工兒童568名，留守兒童739名，貧困家庭學(xué)生692名，真正讓留守子女、貧困學(xué)生能像大城市里的孩子們一樣接受文體藝術(shù)熏陶，促使他們優(yōu)雅、健康成長(zhǎng)。

“老話(huà)說(shuō)得好：再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子?？粗麄兏吲d、陽(yáng)光的笑容，我也由衷地感到高興?！闭沁@位美大集成灶的朱總慷慨解囊，才有了小榮和小超的“臥室變形記”。

“正因?yàn)橛猩鐣?huì)愛(ài)心人士的積極參與，有他們的那一瓣瓣無(wú)價(jià)愛(ài)心，才讓孩子們感受到了社會(huì)對(duì)他們無(wú)微不至的關(guān)心關(guān)愛(ài)?！庇袢A愛(ài)心工作室的工作人員介紹道。

嫘祖中學(xué)黨員教師、湖北好人徐玉華這樣說(shuō)道：“我是一名老師，也是一名黨員，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，我更是他們每一個(gè)人的愛(ài)心媽媽。我的責(zé)任就是在教導(dǎo)他們的同時(shí)，聯(lián)系更多的愛(ài)心人士，網(wǎng)聚更多的社會(huì)愛(ài)心，幫助更多的貧困學(xué)生。”多年來(lái)，她致力于網(wǎng)聚社會(huì)各界愛(ài)心資助貧困學(xué)生，累計(jì)為貧困學(xué)生籌集助學(xué)善款160余萬(wàn)元、愛(ài)心物資3000余件、愛(ài)心書(shū)籍1000多冊(cè)、一對(duì)一長(zhǎng)期資助貧困學(xué)生200余名，被全縣的貧困孩子們親切的稱(chēng)為“天使媽媽”。

在社會(huì)各界力量的共同滋養(yǎng)下，過(guò)去內(nèi)向自卑的貧困孩子們終于重拾了信心和希望，自強(qiáng)、自立、自尊、自愛(ài)等優(yōu)良品質(zhì)正在他們的內(nèi)心悄然樹(shù)立?！霸谝郧埃毨Ъ彝サ暮⒆訐?dān)任班干部、社團(tuán)干部的人數(shù)寥寥無(wú)幾，現(xiàn)在卻已經(jīng)達(dá)到了300余人，獲市級(jí)以上榮譽(yù)的貧困學(xué)生也在逐年增多?！笨h教育局老師陳娟娟欣喜地說(shuō)道。

入學(xué)保障、學(xué)業(yè)幫扶、愛(ài)心共聚、信心提振“四大工程”構(gòu)筑起了遠(yuǎn)安縣教育扶貧“多元”幫扶體系，“扶物、扶智、扶心、扶志”的幫扶套餐為山區(qū)孩子們的茁壯成長(zhǎng)提供了全方位保障，成功托起了大山里的一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，遠(yuǎn)安的明天也將因他們愈發(fā)燦爛、明亮。